大班音樂活動《郵遞馬車》活動目標(biāo)：.認(rèn)知目標(biāo)：能用簡單的肢體語言感受表達(dá)樂曲的節(jié)奏型。XXXXXXXX|XXXX|X-X-lo.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)樂曲的性質(zhì)和情節(jié)設(shè)計配樂，并用非洲鼓進(jìn)行演奏。.情感目標(biāo)：養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣，感受樂曲歡快、喜悅的情緒體驗非洲鼓演奏帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：.非洲鼓。.樂譜、音樂活動重點：能夠用簡單的肢體語言感受表達(dá)樂曲的節(jié)奏型。XXXXXXXXXXXXx-x~活動難點：學(xué)習(xí)根據(jù)樂曲的性質(zhì)和情節(jié)設(shè)計配樂，并用非洲鼓進(jìn)行演奏。XXXXXXXXXXXXx-x~教法：提問法、情境教學(xué)法、演示法、啟發(fā)探索法學(xué)法：游戲法、多感官參與法、體驗法活動過程：一、快慢游戲來激“趣”O(jiān)孩子們牽上我們的小馬出發(fā)了。注意大班的孩子要會聽鼓聲：我的鼓聲快，你的腳步快。我的鼓聲慢，你的腳步慢。準(zhǔn)備出發(fā)?？炻螒蛘婧猛?，找到位置快站好。小朋友們好，老師好。師：小朋友們有禮貌，今天我們用快樂的鼓聲來問好。請你仔細(xì)來聽好。孩子你好I你（空）好（空）I師：請你也用快樂的鼓聲來和我問好吧！老師你好I你（空）好（空）I師：咱們轉(zhuǎn)身向后瞧，瞧！后面還有很多客人老師。我們一起用快樂的鼓聲來跟她們問聲好：老師你好I你（空）好（空）（教師和幼兒一起打鼓問好）I大班小朋友有禮貌，問過好后快來坐坐好?？炻螒蛘婧猛妫⌒●R兒還想繼續(xù)玩?，F(xiàn)在請你小腳變小馬。（快快、、、、慢慢）再來請你小手變小馬。（快快、、、、慢慢、、、、）再來請你舌頭變小馬。（快快、、、、、慢慢、、、、）大班小朋友就是棒，能快能慢節(jié)奏強?，F(xiàn)在請你向前看。（運用快慢游戲來入場，通過特殊問好感受空拍，肢體動作等，引導(dǎo)幼兒親身感受節(jié)奏的快慢）二、“聞”聲欣賞，玩樂曲?？矗@是什么？（播放馬車圖片）幼：馬車對，這是馬車。專門送信的馬車有一個好聽的名字較郵遞馬車。在很久以前，科技不發(fā)達(dá)，沒有汽車、沒有輪船更沒有飛機，人們只能用馬車來送信和貨物，這就是郵遞馬車。趕馬車的這個人有一個好聽的名字叫什么呀？幼：郵遞員。師：原來你們都知道呀！對，叫郵遞員。當(dāng)馬兒累了的時候，郵遞員叔叔就拿出一件法寶來給馬兒加油。什么呀？幼：馬鞭。師：嗯，馬鞭?？矗@就是馬鞭。（圖片）聽，郵遞員叔叔趕著他的小馬車開始出發(fā)了。（播放音樂）師：音樂好聽，真美妙。聽完這段音樂，你的心里有什么感受呀？幼：、、、、、、師：現(xiàn)在請小朋友放下小手，老師知道你們都有自己的答案。那現(xiàn)在請你們一起告訴我。這段音樂聽起來是比較快？還是比較慢的呢？幼：快師：小朋友的小耳朵都非常靈，對，這段音樂聽起來比較歡快，讓人感覺快樂，有力量。（在本環(huán)節(jié)注重讓孩子聽樂曲，表達(dá)自己的感受。）三、肢體動作，真有“趣”O(jiān)樂段1聽，郵遞員叔叔趕著馬車走來了。（點擊電腦出樂段一的圖譜，并用舌頭發(fā)出聲音）它嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒的向前走著，突然它遇到了一個山坡,小馬車的速度變慢了，郵遞員叔叔揚起鞭子大聲喊駕駕駕駕為他加加油。剛才老師用身體的哪個部位來表示小馬走路的聲音的？幼：舌頭師：我們一起學(xué)學(xué)你想用身體的那個動作學(xué)一學(xué)小馬走路的聲音呢？幼??、、、、、那我們一起試一試。還有不同的答案？幼：、、、、師：我們數(shù)一數(shù)他走了幾步呢？我們一起數(shù)一數(shù)。12345678師：郵遞員叔叔怎么給他加油的？幼：鞭子師：我們一起學(xué)一學(xué)師：誰還有不同的方式？幼：、、、、原來郵遞員叔叔趕馬車這么的有趣，我們一起用小手小腳試一試吧。樂段2終于上來了山坡，郵遞員駕著小馬繼續(xù)嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒（舌頭的動作）向前跑著。前面有一條小溪擋住了他們的去路，郵遞員揚起鞭子大聲喊了一聲；駕停了一下，又喊了一聲駕又停了一下，聽到郵遞員叔叔的加油聲，小馬一下子跳過了小溪。你們想給勇敢的小馬加油嗎？我們一起試一試。你還想用身體的那些動作為小馬加油？幼：、、、、我們一起試一試幼：、、、、我們一起試一試我們也來用小手小腳學(xué)做勇敢的小馬。（播放音樂）樂段3郵遞馬車終于到站了，郵遞員高興地唱起了歌曲，啦啦啦啦啦啦啦啦，收到信件的人大聲說謝謝謝謝。你開心的時候喜歡用什么動作來表示？幼：、、、、幼：、、、、、老師開心的時候喜歡轉(zhuǎn)圈圈，我們一起來試一試吧。轉(zhuǎn)個圈圈轉(zhuǎn)個圈圈?？鞓肥强梢詡鬟f下去的，讓我們一起用小手小腳學(xué)學(xué)郵遞員開心的樣子把這種快樂傳遞下去。（播放音樂）樂段4郵遞員聽到人們的感謝又開心唱起了歌曲，誰來想一個和剛才不一樣的？除了啦啦啦啦還可以干什么？幼：、、幼：、、分別的時刻到了，郵遞員不舍得和人們說了聲再抱了一下，又說了聲，見，又抱了一下。我們一起學(xué)學(xué)郵遞員和收信人再見的樣子吧。我們一起用小手小腳來學(xué)學(xué)有禮貌的郵遞員和收信人吧。（播放音樂）總結(jié)：郵遞馬車的游戲這么么好玩??！現(xiàn)在請你們聽音樂,看圖譜，我們一起玩一玩。（出示身體圖譜跟著音樂完整演奏）（邊聽邊玩，理解樂曲節(jié)奏。創(chuàng)設(shè)故事情境，引導(dǎo)幼兒通過身體動作感受音樂的節(jié)奏的變化。）配樂故“事”，齊歡喜。師：一起游戲真美妙，我們的好朋友非洲鼓也想加入到郵遞馬車的隊伍中來。師：非洲鼓是咱們幼兒園的園本課程，現(xiàn)在我來考考小朋友看看誰的記憶能力最最強？非洲鼓一共有幾個音色，哪三個音色？現(xiàn)在你們自己找找非洲鼓的三個音色。聲音太亂不好聽，現(xiàn)在請你看指揮。手兒高高拍高音，手兒低低拍低音。握緊拳頭不出音。［口1曰、、、、、彳^1日、、、、、、、、、、、、、、、太厲害了。師：你們覺得，小馬走路的聲音用低、中、高哪個來演奏比較好？幼.、、、、、、、、駕駕駕的時候用哪個音來演奏好？謝謝呢？幼.、、、、、、、、師：我聽說咱們大班的小朋友都是演奏高手，現(xiàn)在請你們聽音樂，看指揮，我們一起來演奏！（結(jié)合音樂把園本課程“非洲鼓”融入到音樂中，指揮幼兒進(jìn)行演奏，發(fā)展幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。）師：姿勢優(yōu)美節(jié)奏好，客人老師著急了。下面我們請客人老師跟我們一