Unit3Myweekendplan教學(xué)設(shè)計(jì)（Period2）一、教材內(nèi)容分析本課是人教新版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)。本課主要是ALet，slearn板塊的學(xué)習(xí)。本部分學(xué)習(xí)的單詞和詞組是:visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket以及幾個(gè)與時(shí)間有關(guān)的單詞和詞組:thismorning,thisafternoon,thisevening,tonight,tomorrow,nextweeko教材通過Sarah和陳杰的對(duì)話呈現(xiàn)了以上單詞及詞組的詞形和意義。二、學(xué)生情況分析學(xué)生在五年級(jí)上冊(cè)時(shí)已經(jīng)學(xué)過grandparent,film和trip。其中，film和trip是比較符合語音規(guī)則的兩個(gè)單詞，學(xué)生易接受；supermarket是多音節(jié)單詞，在朗讀練習(xí)時(shí):可能需要教師給予學(xué)生一定的幫助。三、教學(xué)目標(biāo)（-）知識(shí)目標(biāo).能聽、說、讀、寫下列單詞：visit,film,trip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweeko.理解一些簡(jiǎn)單的構(gòu)詞規(guī)律和發(fā)音規(guī)律，如合成詞supermarket和grandparents是由兩個(gè)詞構(gòu)成的，以及這兩個(gè)詞的重音都在第一個(gè)音節(jié)。（-）技能目標(biāo).能運(yùn)用上節(jié)課的核心語句在語境中正確使用核心詞。.能利用句型進(jìn)行正確問答。.能理解、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的構(gòu)詞規(guī)律和發(fā)音規(guī)律。如合成詞supermarket和grandparents是由兩個(gè)詞構(gòu)成的，以及這兩個(gè)詞的重音都在第一個(gè)音節(jié)。.通過同位活動(dòng)或小組活動(dòng)培養(yǎng)自主和合作學(xué)習(xí)的能力。（三）情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)關(guān)于活動(dòng)的詞組，能夠有意識(shí)地學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀動(dòng)詞詞組visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarketo能聽、說、讀時(shí)間詞組thisevening,tonight,tomorrow,nextweeko能聽、說、讀、寫下歹ll單詞：visit,film,trip,supermarket,evening,tonight,tomorrowo能在語境中結(jié)合本部分核心句型談?wù)撝苣┯?jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)：理解一些簡(jiǎn)單的構(gòu)詞規(guī)律和發(fā)音規(guī)律，如supermarket和grandparents是兩個(gè)合成詞，也是多音節(jié)詞，這兩個(gè)詞的重音都在第一個(gè)音節(jié)。五、教學(xué)步驟1.熱身（演一演）(1)小組表演A部分Let'stalk對(duì)話內(nèi)容。(2)對(duì)Let'stalk課文內(nèi)容進(jìn)行提問復(fù)習(xí)。WhatisMikegoingtodoonSunday?WhatisSarahgoingtodoonSunday?設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)對(duì)話內(nèi)容和核心句型，既讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)，又為本節(jié)課的詞匯學(xué)習(xí)做鋪墊。(3)呈現(xiàn)上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)的seeafilm圖片，學(xué)生對(duì)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)、朗讀、拼寫。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissLiu.T:DoyourememberMikeandSarah,splanonSaturday?Canyouretellthedialogue?Youcanalsoshowyourownplan.???T:Goodjob!NowIhavetwoquestions:WhatisMikegoingtodoonSunday?WhatisSarahgoingtodoonSunday?SI:Mikeisgoingtoseeafilm.Sarahisgoingtohaveanartlesson.T:Yes,doyourememberthephraseseeafilm?Andcanyouspellthewordfilm?Ss:???T:super!設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)過的兩個(gè)單詞，進(jìn)行鞏固。2.呈現(xiàn)(1)復(fù)習(xí)教師請(qǐng)學(xué)生來說一說他們周末通常都做哪些事情。學(xué)生以同桌兩人為一組，自己交流。T:Whatareyougoingtodothisweekend?Youcandiscusswithyourneighbor.I'mgoingtowatchTV.I'mgoingtodohomework.I'mgoingtoplaysports.???設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生知道的教師不教，充分放手，小組內(nèi)交流的活動(dòng)，為學(xué)生的信息分享，調(diào)動(dòng)更多的學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。(2)詞組學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生有交流周末活動(dòng)，過渡到詞組的學(xué)習(xí)。教師使用課件呈現(xiàn)visitmygrandparents,takeatrip和gotothesupermarket圖片，教讀發(fā)音。同時(shí)呈現(xiàn)句型I'mgoingto…設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生學(xué)過的句子自然的進(jìn)行交流，避免脫離情境，只教授單詞，做到詞不離句。T:Areyougoingtovisitmygrandparents?T:Areyougoingtothesupermarket?T:Areyougoingtotakeatrip?①教師要求學(xué)生觀察單詞supermarket的構(gòu)詞結(jié)構(gòu)，展示其構(gòu)詞形式，讓學(xué)生回顧學(xué)過的其他復(fù)合詞，以此引出grandparentsoT:Doyouknowthiswordsuper?Andthiswordmarket?Theymakethenewwordsupermarket.Doyourememberanyotherwords?bookstoreT:Yes!grandparentsT:Great!???設(shè)計(jì)意圖：了解復(fù)合詞的構(gòu)詞形式，通過說出自己學(xué)過的復(fù)合詞，激活原有的知識(shí)，并進(jìn)一步理解含義。②學(xué)生嘗試給supermarket劃分音節(jié),總結(jié)音節(jié)劃分的技巧，再練習(xí)劃分grandparentso③Readandfind找出visit,film和trip三個(gè)單詞的發(fā)音共同點(diǎn)。T:Readandguess:Howmanysoundsinthewordsupermarket?SI:su-per-mar-ketT:Great!Howaboutthisword,grandparents?grand-pa-rents設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己的嘗試音節(jié)的劃分，更利于學(xué)生對(duì)語音的感知、理解和記憶。同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)i的發(fā)音規(guī)律。(3)時(shí)間詞匯學(xué)習(xí)教師以when做引導(dǎo)，提問學(xué)生做某事的時(shí)段，引出表示時(shí)間的單詞和短語thismorning,thisafternoon,thisevening,tonight,tomorrow,nextweek。設(shè)計(jì)意圖：充分利用前面所創(chuàng)設(shè)的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表示一般將來時(shí)的時(shí)間詞組，使前后學(xué)習(xí)更有連貫性。(4)Listenandrepeat設(shè)計(jì)意圖：教師播放錄音，學(xué)生跟讀、朗讀，鞏固單詞和句型的正確發(fā)音，形成按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀的習(xí)慣。3.操練(1)Sharpeyes課件上快速閃過單詞和圖片，學(xué)生說出答案。T:Let'splayagame.Sharpeyes.Trytoreadasquicklyasyoucan.T:First,somepictures.???T:Now,vocabulary.設(shè)計(jì)意圖：趣味性的游戲機(jī)械操練單詞，便于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。(2)心有靈犀教師出示一個(gè)固定的動(dòng)詞短語或者時(shí)間短語，學(xué)生使用短語造句，看與多少同學(xué)的想法一致。T:OK,anothergame.Iamgoingtoshowyouawordoraphrase.Trytomakeasentenceusingthewordorthephrase.Let'sseewhoseplansarethesame.PleasesayBingo,ifthesentenceandyourplanarethesame.Isitclear?Ss:Yes!T:Ready,go!Thefirstone:visitmygrandparents.I'mgoingtovisitmygrandparentstomorrow.I'mgoingtovisitmygrandparentstomorrow.Bingo!設(shè)計(jì)意圖：在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)句型練習(xí)新學(xué)詞匯，鞏固所學(xué)，既有趣又有實(shí)際意義，為學(xué)生語言運(yùn)用打下基礎(chǔ)。MakeaplanShareyourplaninyourgroups.Andfindyourpartners.T:Thisweekendiscoming,doyouhaveaplantodosomething?SupposeitisonSaturdaymorningnow.Makeaplanandshareitwithyourpar