第第頁幼兒園三只小豬詳細(xì)教案三只小豬

詳教案

設(shè)計意圖

對于幼兒來說，規(guī)章是一個較抽象的概念，假如單純的教學(xué)是非?？菰锏摹：⒆記]了

愛好，

目標(biāo)也很難達(dá)到。

要讓課堂變有趣生動吸引孩子，

老師在上數(shù)學(xué)活動時應(yīng)從教具、語

言、情景創(chuàng)設(shè)到引導(dǎo)的方一直吸引孩子。

《三只小豬》這個故事幼兒已經(jīng)很熟識了，對故事

也有了肯定的了解，

也可以很好的把故事里的對白很好的講解并描述出來，

我盼望在這次活動中幼

兒不僅僅是對百的熟識，

也可以融入故事中，

來扮演的角色從中知道做事不要圖省力這個生

活道理，由此設(shè)計這次游戲。

一、

活動目標(biāo)

1

、樂于參加《三只小豬》的表演游戲，從中體驗表演帶來的歡樂。

2

、鼓舞幼兒能運(yùn)用形象的語言、動作、表情大膽進(jìn)行表演。

3

、懂得遵守游戲規(guī)章，與同伴友好地合作游戲。

二、活動預(yù)備：

1

、豬媽媽、豬老大、豬老二、豬小弟、豬爸爸、大大狼的頭飾假設(shè)干各，和

優(yōu)秀獎?wù)录僭O(shè)干各。

2

、物資材料預(yù)備；

一些足夠幼兒運(yùn)用的小的泡沫，

假設(shè)干放小的泡沫地的小籃子假設(shè)干個、

廢舊的

牛奶箱搭建成草房、木房、磚房等等。

豬媽媽豬、老大大、豬老二、豬小弟、豬爸爸、大大狼的服裝和道具。

3

、環(huán)境預(yù)備；裝飾故事背景。

三、活動過程；

一、以看表演的形式引入，激發(fā)幼兒的愛好。

請個別幼兒表演《三只小豬》，老師提出看表演的要求：

師：小伙伴知道我們一會要玩什么游戲嗎？你們喜愛玩表演游戲嗎？

師：在游戲之前，我先請小伙伴來看精彩表演《三只小豬》，在看的時候老

師我啊有兩個要求：

1

、小觀眾要仔細(xì)看他們的表情、動作

2

、仔細(xì)的傾聽角

色的對話和語氣，不打斷、不影響別人，要做文明的小觀眾，你們可以做到嗎？

二、以爭論的方式，來回顧上次游戲的故事內(nèi)容。

師：剛才你看了表演你覺得怎么樣？誰表演的好，好在哪里。

師：大灰狼說話的語氣和豬媽媽說話的語氣一樣嗎？豬爸爸是什么樣子的，

他們說話語氣又是什么樣的？小豬的表情是什么樣的？什么時候是可怕的表情，

什么時候是興奮的表情。

可怕時候是表情是什么樣的？興奮的表情是怎樣的？大

灰狼的動作是怎么樣？在做房子的時候有是什么樣的動作和表情呢？

師小結(jié)：一會小伙伴表演的時候也要留意動作、表情、都要做出來，還要注

意說話語氣，這樣你也會表演的很精彩的，也就可以成為優(yōu)秀的小演員呢？

三、提出游戲要求及場地的安排：

〔

1

〕

學(xué)會和同伴合作協(xié)商，

遇到困難一起想方法解決，

表演完要交換道具。

師：

小伙伴表演一遍完了要記住交換道具，

要學(xué)會和別人商量合作表演。

知

道了嗎？假如遇到困難先自己想方法，或者是和同伴商量一起解決。

〔

2

〕鼓舞幼兒留意動作、表情、語氣的