第第頁幼兒園中班下學期數學教案《管子拼長方形》及教學反思

幼兒園中班下學期數學教案《管子拼長方形》及教學反思

【活動意圖】

在日?；顒又?，我發(fā)覺我們班孩子對于各種圖形的認識還比較模糊，對圖形的理解僅僅停留在平面的、感性的層面上，因此他們在活動中無法正確表現出圖形的主要特征。為了讓孩子們對圖形有一個進一步的認識，我設計了這個活動，以游戲的形式引導幼兒在動手嘗試操作中，加深對長方形的主要特征的理解。

【活動目標】

1、通過動手操作，了解長方形的主要特征，提高圖形識別技能。

2、在活動中進展擴散性思維，培育觀測力。

3、體驗與同伴合作游戲的樂趣，培育對數學的愛好和探究精神。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

【活動預備】

1、幼兒操作學具:不同長度的管子假設干。

2、長方形圖形教具。

【活動過程】

一、比較管子的長短

1、"今日，管子寶寶要和小伙伴玩一個有趣的游戲:比長短。請小伙伴拿起你身后的一根管子寶寶，然后和你旁邊的小伙伴比一比，看誰手里的管子長?誰的管子短?'

2、幼兒兩兩進行比較活動。

3、老師鼓舞幼兒大膽說出游戲結果:誰的管子長?然后把管子按長短分類放到前面的筐里。

二、自由探究活動:嘗試用不同長度的管子在地面上拼出長方形。

1、幼兒自由探究活動。

請小伙伴把你身后的袋子取過來，看看里面有什么?袋子里有很多管子寶寶想和小伙伴一起玩游戲，我們先來數一數，你的袋子里有幾根管子?這些管子都一樣嗎?請小伙伴用你的管子寶寶在地上拼一拼，看看誰的管子寶寶拼出的圖形多?請幼兒介紹自己拼的是什么，重點引導幼兒拼長方形。

2、小結長方形的主要特征。

瞧!這個小伙伴拼出的是什么外形的圖形寶寶?

(老師出示長方形教具，幼兒認真觀測比較)。

3、幼兒進行有目的地探究活動:嘗試用管子拼出長方形。

我們一起學著他的樣子也來拼一個這樣的長方形。

幼兒操作，老師觀測。

三、小組合作探究活動:用多根相同長度的管子組成長方形。

1、剛才你們真棒，能用不同長短的管子變出小長方形，現在我們試試看，要用幾根一樣長的管子拼出一個大的長方形!請五個小伙伴為一組，自己拿管子寶寶在地面拼一個長方形，比一比哪組拼的長方形最大?'

2、幼兒5人一組合作進行地面拼圖活動:依據已有閱歷，嘗試用幾根相同長度的管子拼放大小不一的長方形。

3、老師有針對性地分別加以指導。

帶領孩子一起看自己拼的長方形，體驗勝利的歡樂。

【活動延伸】

今日小伙伴用不一樣長的管子寶寶拼出了小長方形，又用一樣長的管子寶寶拼出了大的長方形，以后還要請小伙伴用這些管子寶寶拼出更多的圖形呢!

教學反思：

數學活動對于小伙伴來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小伙伴動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到嫻熟