鑒賞表達(dá)技巧之描寫手法1、動(dòng)靜關(guān)系概念：詩(shī)歌常常通過(guò)意象的動(dòng)靜結(jié)合，采用相互映襯的手法來(lái)開拓詩(shī)境，傳達(dá)情感。可分為以動(dòng)襯靜、化靜為動(dòng)和動(dòng)靜結(jié)合三類。山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

試分析頷聯(lián)的動(dòng)靜關(guān)系頷聯(lián)描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是動(dòng)景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢(shì)增大，從石上流過(guò)，汩汩有聲，以動(dòng)襯靜，反襯出山中的寧?kù)o。試分析李白的《望廬山瀑布》中“遙看瀑布掛前川”里“掛”字的好處。寫出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動(dòng)為靜。鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜。王籍的《入若耶溪》“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！币月晫戩o，以動(dòng)襯靜。題破山寺后禪院[常建]清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬聲。這首詩(shī)著眼于表現(xiàn)禪寺后院的的環(huán)境，主要運(yùn)用了的手法。2、虛實(shí)結(jié)合虛與實(shí)是相輔相成的，又是一對(duì)相對(duì)的概念（1）眼前之景為實(shí)，想象虛構(gòu)之景為虛（2）景物為實(shí)，情感為虛（3）形象為實(shí)，抽象為虛（4）客觀為實(shí)，主觀為虛（5）正面為實(shí)，側(cè)面為虛塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。一、二句實(shí)寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來(lái)，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)??！三、四句以實(shí)寫虛，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩(shī)抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（因?yàn)楹貨](méi)有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。課內(nèi)自練烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。問(wèn)：哪些是實(shí)景，哪些是虛景？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感慨？詩(shī)中的“野草”、“夕陽(yáng)”、“燕”等是實(shí)景，而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想象出當(dāng)年橋頭車水馬龍、宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無(wú)比，于是昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感便油然而生。3、白描純用線條勾勒，不加渲染烘托的寫作方法。《田家》聶夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。描繪了一副父子辛勤勞作、官家修筑糧倉(cāng)的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。4、細(xì)節(jié)描寫閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。（8分）畫堂春

秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？〔注〕捻(niǎn)：持取，捻弄（2）“憑欄手捻花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？【參考答案】這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。寫動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫也可。用捻花、放花兩個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無(wú)奈春歸的感情變化。如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春（惜春）到無(wú)奈的感情變化也可。課內(nèi)自練閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。謁金門馮延巳風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。注釋：乍：忽然。閑引：無(wú)聊地逗引著玩。

挼：揉搓。斗鴨：以鴨相斗為歡樂(lè)。斗鴨闌和斗雞臺(tái)，都是官僚顯貴取樂(lè)的場(chǎng)所。

碧玉搔頭：即碧玉簪。試簡(jiǎn)析詞中刻畫主人公形象的手法。【答案】詩(shī)人通過(guò)描寫主人公閑逗鴛鴦、揉搓杏花、玉簪斜墜獨(dú)倚欄干看斗鴨等動(dòng)作情態(tài)細(xì)節(jié)，用細(xì)膩而含蓄的筆墨刻畫了一位空虛無(wú)著、寂寞難遣、被相思困擾的少婦（閨中女子）形象。5、正面描寫和側(cè)面描寫陌上桑漢樂(lè)府頭上倭墮髻，耳著明月珠。

緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。試分析本詩(shī)的描寫方式前四句是正面描寫，后八句是側(cè)面描寫，用寫周圍的人為羅敷所吸引的神態(tài)，給人留下無(wú)限的想象空間。課內(nèi)練習(xí)夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。分析本?shī)描寫雪的方法作者從三個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)夜雪之大這一主題。①?gòu)摹棒勒砝洹睂?，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺的角度來(lái)寫。②從“窗戶明”來(lái)寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。③從“折竹聲”來(lái)寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。6、色彩的渲染絕句二首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。此詩(shī)寫景極有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作具體的賞析。

參考答案：濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。6、點(diǎn)面結(jié)合江雪千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。“蓑笠翁”在畫面上顯得比較小,但處在非常顯眼的位置,是詩(shī)的