Lesson3FishandBirds一.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1?能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)Swim,fly,dance,sing,see2?能綜合運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)句進(jìn)行交際。Canachickenfly?Yes,itcan./No,itcan't.Canyousing?Yes,Ican.\No,Ican't.能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所復(fù)習(xí)的詞匯和句子來(lái)正確表達(dá)周?chē)木唧w實(shí)物。情感目標(biāo)：促使學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)與交流。三?教學(xué)重、難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所復(fù)習(xí)的詞匯來(lái)正確表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物以及運(yùn)用所復(fù)習(xí)的句型進(jìn)行語(yǔ)言交際。四、教具：錄音機(jī)和磁帶，課件，教師用卡片和本課主題圖的張貼畫(huà)。學(xué)具：學(xué)生用小卡片。教學(xué)過(guò)程：Stepl.Playagame.Let'sdoit.（教師出示英語(yǔ)單詞卡片，學(xué)生起立，做錯(cuò)動(dòng)作的學(xué)生坐下?？从袔讉€(gè)學(xué)生留到最后。教師可以找部分學(xué)生到前面來(lái)做.）Swim/fly/dance/sing/see…板書(shū)幾個(gè)動(dòng)詞。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看卡片做動(dòng)作，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)谕嬷袕?fù)習(xí)這些動(dòng)詞短語(yǔ)，最后勝利的學(xué)生還有機(jī)會(huì)優(yōu)先參加下一個(gè)游戲，這中競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制對(duì)學(xué)生也是一種激勵(lì)和鼓勵(lì).）Step2.AskandanswerT:You'reverygood,nowlet'slookattheanimals,whatcantheydo?What'sthis?Ss:It'sachicken.T:Canachickenfly?Ss:Yes,itcan./No,itcan't.Step3.Review:Canyou...?Yes,Ican/No.Ican't.T:Goodwork,boysandgirls.Theanimalscandomanythings,butwhatcanyoudo?Canyousing?S1:No,Ican't/Yes,Ican.T:Canyousing?S2:Yes,Ican.T:Showme…（設(shè)計(jì)意圖：這五個(gè)步驟將動(dòng)物單詞和句型有機(jī)的結(jié)合在一起，讓學(xué)生用英語(yǔ)談?wù)撍麄兿矚g的小動(dòng)物，之后從談?wù)搫?dòng)物之中自然的過(guò)度到談?wù)撟约?，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合表達(dá)的能力。）IV.ConsolidationStepl.DemonstrateT:What'sthis?S1:It'sachicken.T:Canachickenfly?S1:Yes,itcan.T:Canyoufly?S1:No,Ican't.Step2.Takeoutthetextpaperandfinishnumber2.（設(shè)計(jì)意圖：這幾個(gè)步驟設(shè)計(jì)的目的是從短語(yǔ)到句子，即部分到整體循序漸進(jìn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生把復(fù)習(xí)過(guò)的動(dòng)物和句型整合在一起，以對(duì)話形式展示學(xué)生綜合表達(dá)的能力，同時(shí)，完成練習(xí)題二，在學(xué)生能用英語(yǔ)對(duì)話的基礎(chǔ)上又考察了學(xué)生認(rèn)讀句子的能力。）V.CIassClosingT:Areyouhappy?let'schant!Icandance六、教學(xué)反思：本課主題是“Fishandbirds”主要講授birdfish和dance,sing,swim,fly四個(gè)單詞，學(xué)生在前兩課已經(jīng)學(xué)過(guò)相應(yīng)的動(dòng)物單詞，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課中較滿意的的是：?jiǎn)卧~新授時(shí)通過(guò)語(yǔ)音的元音和輔音的發(fā)音教授，讓學(xué)生們能夠很好的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音并根據(jù)發(fā)音來(lái)記住單詞。本課中不足的地方是：在處理課文和chant部分時(shí)，讓學(xué)生們聽(tīng)得不夠多，在課文提問(wèn)前，要讓學(xué)生聽(tīng)3遍以上再回答問(wèn)題。在做Let'sdoit部分時(shí)，要求不夠明確。需要強(qiáng)調(diào)在做調(diào)查練習(xí)過(guò)程中，只可以