權(quán)力受到制約和監(jiān)督》說課稿各位評委，我今天說課的課題是，道德與法治六年級上冊《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》，下面，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程以及板書設(shè)計的設(shè)計方面對本課的教學(xué)設(shè)想進行說明：一、說教材分析本課是第三單元“我們的國家機構(gòu)”的第3課，教材以學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗為出發(fā)點，讓學(xué)生參與與有關(guān)國家機關(guān)討論、舉辦“身邊的政府機構(gòu)”觀察與交流活動、參觀行政服務(wù)中心、小記者提問、查找資料、課堂大討論、案例分析等活動，還安排了閱讀角、知識窗、相關(guān)鏈接等，通過這些環(huán)節(jié)，對學(xué)生進行正確的權(quán)力運行觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生國家意識。本課包括“權(quán)力行使有邊界”、“權(quán)力運行受監(jiān)督”和“權(quán)力違法必追責(zé)”三部分內(nèi)容，分兩課時教學(xué)。二、說學(xué)情分析公民意識是國家法治的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。但是六年級的小學(xué)生的公民意識普遍比較淡薄，所以更需要老師的引導(dǎo)和周圍同學(xué)的幫助，讓他們樹立公民意識，責(zé)任意識、人權(quán)意識。只有這樣他們才能更加健康的成長，才能更好的適應(yīng)社會生活。三、說教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：O明確對權(quán)力制約和監(jiān)督的必要性。O明確有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵在于建立健全制約和監(jiān)督機制。O認識我國的行政監(jiān)督體系。O明確對權(quán)力制約和監(jiān)督的意義。2、能力：O提高歸納與分析的能力。歸納監(jiān)督政府權(quán)力的若干途徑，分析政府依法行政和接受民主監(jiān)督的重要意義，分析建立健全權(quán)力監(jiān)督機制的內(nèi)涵等。O利用教材提供的情景和問題，就有關(guān)政府依法行政和權(quán)力監(jiān)督體系的內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。O學(xué)會辯證地認識問題。要用一分為二的觀點看待權(quán)力。O學(xué)會行使對政府的監(jiān)督權(quán)。3、情感態(tài)度與價值觀：O了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀。O認識人民監(jiān)督政府是民主政治的重要標(biāo)志，培養(yǎng)行使民主監(jiān)督權(quán)利的政治素養(yǎng)和公民意識。O了解相關(guān)加強和改進政府工作的信息，體會我國政府推進依法行政、進行科學(xué)民主決策和接受人民監(jiān)督的重要意義。O明確我國行政監(jiān)督體系的作用，相信我們的政府是法治政府。教學(xué)重點：明確政府接受監(jiān)督的重大意義。教學(xué)難點：理解對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督的具體要求。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，素材四、教學(xué)過程：師：同學(xué)們，在我國，政府權(quán)力是人民賦予的，政府要依法行政，但是濫用權(quán)力時有發(fā)生，怎樣確保權(quán)力依法行使呢？今天我們共同探討這一問題（板書：權(quán)力的行使，需要監(jiān)督）課堂探究活動一：教師提問：1、同學(xué)們，大家討厭貪官嗎？為什么？2、你心目中的好官是什么樣子的？學(xué)生自由發(fā)言。教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材46頁第一段和47頁最后一段，了解權(quán)力的兩面性及為什么要對權(quán)力進行監(jiān)督和監(jiān)督的意義。結(jié)論一：為什么監(jiān)督政府教師點評并總結(jié)：權(quán)力是把雙刃劍，為防止權(quán)力的濫用，就要對權(quán)力進行制約和監(jiān)督，這樣才能保證政府行使權(quán)力是為人民謀利益的。監(jiān)督政府的意義，課堂探究活動二：教師提問：這些官怎么就成了貪官了呢？學(xué)生自由發(fā)言。教師展示貪官語錄。教師總結(jié)：究其原因有兩個：一是思想根源，二是制度根源。教師提問：你認為思想根源和制度根源哪方面的完善能更直接有效的減少“貪官”？學(xué)生自由回答。結(jié)論二：怎樣監(jiān)督政府教師點評：有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)督機制，這個機制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。我國行政監(jiān)督體系是內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督的有機結(jié)合。展示相關(guān)圖片。課堂探究活動三：討論：公民的監(jiān)督和政府自身的監(jiān)督哪個更有效？學(xué)生自由發(fā)言播放視頻：焦點訪談《督查到底，追責(zé)到人》了解行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督。結(jié)論三：我國全面的行政監(jiān)督體系教師總結(jié)：兩者相結(jié)合才最有效。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材47頁圖了解我國的行政監(jiān)督體系練習(xí)：幾種監(jiān)督方式的區(qū)分教師：政府也自覺接受監(jiān)督，建立公開辦事制度，這就是陽光工程。就你最關(guān)心的問題，打市長熱線詢問。五、板書設(shè)計：權(quán)利的行使，大家共同監(jiān)督六、教學(xué)反思：建立廉潔高效政府，也需要每一個公民的努力，最后，我們一起來宣誓。我是中華人民共和國公民，我宣誓積極行使公民權(quán)利，對國家機關(guān)及其工作人員進行有效監(jiān)督，為建立廉潔高效