歡迎您尊敬的家長學(xué)校五（2）班

第1頁，共38頁。第2頁，共38頁。今天的會議議程一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。二、班主任發(fā)言。三、班級情況分析；四、學(xué)生一月多來情況分析。五、孩子存在的問題；六、對家長的建議與要求；七、走出家庭教育的誤區(qū)；八、爭取做理想中的家長；第3頁，共38頁。本人教學(xué)（做班主任）理念：先成人，后成才；不看重眼前的一得一失，著眼學(xué)生的未來發(fā)展。請大家記?。汉⒆邮亲约旱?。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校；教師也是一種職業(yè)，只是比其他職業(yè)多了一份責(zé)任。自我接手這個班后，經(jīng)過一個多月的教學(xué)、了解。我就了解到他們的特點，他們都是聰明的、活潑好動的孩子，但自覺性不夠，他們學(xué)習(xí)成績的好壞基本都是由于學(xué)習(xí)的自覺性決定的。考慮到他們也是長身體，良好品格形成期和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成期。我的目的就是使他們在健康、快樂成長的前提下，學(xué)會做人，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是自覺性的養(yǎng)成，掌握更多的文化知識。所以，在現(xiàn)行教育體制下，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)不良現(xiàn)象，我基本都能接受，主要是從正面教育和引導(dǎo)，從中糾正。今天，就是和大家商討如何更好地實現(xiàn)這目標(biāo)。第4頁，共38頁。

五（2）班是由45名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生36人，女生19人。同學(xué)們個個都有鮮明的個性。因為男多女少，整體來講，好動、活潑，充滿朝氣是本班最大的特點。正因為這樣，課堂講閑話也是本班最大的不足。

班級情況介紹第5頁，共38頁。學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔都自覺認(rèn)真的同學(xué)劉鈺玲、劉泳欣、羅婉婉、劉文森、劉步云、王集薿、劉可怡、朱楚穎、朱煒程、劉嘉穎、劉學(xué)君、劉淇淇、唐玉銀、唐冬燕、劉婉儀等

開學(xué)進(jìn)行了兩次“每周之星”評比，兩次榜上有名的同學(xué)有劉鈺玲、劉嘉穎、劉步云、劉淇淇。有一次評上的有劉杰誠、劉婉儀。第6頁，共38頁。積極主動的班干部：劉鈺玲、劉嘉穎、莫梓穎。課堂上積極思考、大膽發(fā)言的同學(xué)：劉鈺玲、劉文森、劉步云、劉淇淇、朱楚穎、劉婉儀、劉學(xué)君、朱敬航、肖杰洪、劉志堅、劉煒歆、王集薿、羅婉婉、劉可怡、朱振宇、唐玉銀等等。第7頁，共38頁。學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)：第一次月測班前十名：（括號中是名次）劉文森（1）劉杰城（2）劉嘉穎（3）朱煒程（4）劉煒歆（5）劉鈺玲（6）王集薿（7）唐玉銀（8）劉泳欣（9）朱金怡（10）第一次月測級前三十名（其中前五名有4人，前十名有7人，前15名有9人，前三十名有14人。）

劉文森（2）劉杰城（3）劉嘉穎（4）朱煒程（5）劉煒歆（8）劉鈺玲（9）王集薿（10）唐玉銀（12）劉泳欣（13）朱金怡（22）劉學(xué)君（22）朱敬航（26）羅婉婉（27）朱銘杰（30）

第8頁，共38頁。孩子存在的問題：1、課堂不集中精神，講閑話、搞小動作。2、課余追逐打鬧，發(fā)生較多的小矛盾。3、紀(jì)律性不強(qiáng)。4、搞衛(wèi)生不夠自覺。5、不注意衛(wèi)生。6、較多同學(xué)講粗口。7、許多同學(xué)壞習(xí)慣屢教不改。8、學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)、鉆研精神不足。第9頁，共38頁。以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：第10頁，共38頁。家長注意問題：一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食二、讓孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識三、不要讓孩子來太早（學(xué)校早上7：30，下午13：45開校門）紀(jì)律第11頁，共38頁。衛(wèi)生家長應(yīng)注意的問題：值日時可以讓孩子適當(dāng)來早些，培養(yǎng)孩子的勞動意識和集體意識第12頁，共38頁。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已第13頁，共38頁。建議二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

第14頁，共38頁。建議三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

第15頁，共38頁。建議四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

第16頁，共38頁。建議五：分解目標(biāo)，逐步實施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。第17頁，共38頁。建議六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

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愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。

建議七：會愛孩子第19頁，共38頁。建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。第20頁，共38頁。現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之三：由失望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由愛護(hù)而袒護(hù)；誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配合。第21頁，共38頁。理想的家長八條做法：1.老師家長要以身作則，為孩子做出表率2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學(xué)會自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比8.有時間的話讀一點家庭教育方面的書籍

第22頁，共38頁。爭當(dāng)優(yōu)秀的教育家爭當(dāng)出色的雕塑家第23頁，共38頁。家庭教育的幾點建議僅供參考第24頁，共38頁。多給孩子一點自信心，做孩子成長強(qiáng)有力的后盾：學(xué)生個體差異大，即使成績不理想只要孩子已盡力，應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。建議-1第25頁，共38頁。建議-2教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級有班級的紀(jì)律好的紀(jì)律是成績提高的保證；尊重教師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時也要做好孩子的表率第26頁，共38頁。建議-3及時和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，老師不能與家長頻繁交流，家長與老師交流能使在家的教育工作有針對性，指出班級重點問題所在，最后協(xié)商解決辦法。第27頁，共38頁。對孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理，監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學(xué)生的時間。建議-4第28頁，共38頁。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程：考試成績重要但這只是衡量學(xué)生一時的表現(xiàn)，要適度的給學(xué)生拓展，培養(yǎng)他們的能力建議-5第29頁，共38頁。創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：盡量抽時間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，讓他們既要學(xué)會生活，更要學(xué)會創(chuàng)造生活。建議---6第30頁，共38頁。

家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

如果在這四方面家長能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識，將受益匪淺。第31頁，共38頁。敬請配合1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

第32頁，共38頁。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、重視學(xué)生單元測驗、讀書、看書的簽字。每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

第33頁，共38頁。敬請配合5、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。

第34頁，共38頁。敬請配合7、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在早上7：30分鐘后，中午13：45分鐘后到學(xué)校。

第35頁，共38頁。結(jié)束語

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們多希望他們能好好生活，好好學(xué)習(xí)，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿所有的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家！說得不當(dāng)之處，希望各位家長諒解。第36頁，共38頁。孩子的快樂成長是我們共同的心愿，孩子的點滴進(jìn)步是我們唯一的欣慰。讓我們攜手，共同幫孩子描繪美好的未來！謝謝您的合作與支持

第37頁，共38頁。內(nèi)容梗概歡迎您尊敬的家長。不看重眼前的一得一失，著眼學(xué)生的未來發(fā)展。考慮到他們也是長身體，良好品格形成期和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成期。五（2）班是由45名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生36人，女生19人。有一次評上的有劉杰誠、劉婉儀。衛(wèi)生。為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽。批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白