《大衛(wèi)-不可以》閱讀授課方案授課方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：大衛(wèi)，不可以——繪本閱讀授課方案樂清市北白象鎮(zhèn)第七小學(xué)蔡海燕授課方案緣起：在沒心間，我拿起這本書給家里三歲的兒子讀起這本書時(shí)，兒子聽得可仔細(xì)了，眼睛一眨不眨地盯著圖片，還一邊聽一邊問一些問題，而且連著讓我給他講兩遍。接下來的幾天，兒子無論做什么，就提到“大衛(wèi)是怎么做的”，讓我感覺到兒子漸漸愛上看書，愛上閱讀了。就這樣，我就想到給自己一年級的學(xué)生也看看這本書，說不定也會獲取不測的收獲，就整理設(shè)計(jì)了這閱讀設(shè)計(jì)。學(xué)情解析：這些孩子都是一年級的小家伙，身上時(shí)辰閃現(xiàn)出天真、爽朗，愛搗蛋的性格，讓老師和家長又愛又恨。我們想讓這些孩子學(xué)一些規(guī)矩，懂得大人對他們的關(guān)心、愛。授課目標(biāo)：1、經(jīng)過本節(jié)課的授課使學(xué)生理解生活中需要遵守規(guī)矩；2、經(jīng)過本節(jié)課的授課使學(xué)生領(lǐng)悟到隱蔽在媽媽訓(xùn)誡下的深沉的愛，初步感知愛的方式是多種多樣的；3、經(jīng)過本節(jié)課的授課培養(yǎng)孩子看圖說話能力及想象能力；授課重、難點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)理解生活中需要遵守規(guī)矩，從而能體諒父親母親、熱愛父親母親，初步感知愛的方式是多種多樣的。授課準(zhǔn)備：《大衛(wèi)，不可以》PPt一、看圖想像，激發(fā)興趣老師知道大家是一群愛交朋友的孩子，今天老師就給大家?guī)硪晃恍屡笥选?、出示扉頁圖片（大衛(wèi)背對我們正在客廳的墻壁上亂畫。）：瞧，就是他——大衛(wèi)！大衛(wèi)正背對著我們，他在做什么呢？那他終究長得怎樣呢？請同學(xué)們來猜一猜。2、出示封面圖片：好，大家看，這就是大衛(wèi)！他和你想像的相同嗎？誰來說說大衛(wèi)的樣子？（封面上的小男孩是用幾何圖形拼接成的玩偶形象，橢圓型的大腦袋頂在微小的身子上，岌岌可危；占了面部三分之一大的咧開的嘴巴里有六顆稀稀落落的尖尖的牙齒；三角形的鼻子鼻孔朝天；小小的眼睛、一高一低的兩道短眉毛，憂如在向世人宣告：瞧，我就是大衛(wèi)！）那大衛(wèi)正在干什么呢？請大家仔細(xì)觀察。結(jié)果？（大衛(wèi)把厚厚的書摞在一起，他站在上面，準(zhǔn)備去拿架子上的魚缸。因?yàn)闀鴽]有擺放整齊，眼看就要倒了，而魚缸的水也灑了出來，兩條小金魚害怕極了。）就在這危險(xiǎn)的時(shí)辰，誰出現(xiàn)在大衛(wèi)的眼前呢？（媽媽）3、出示扉頁（一位身穿白底藍(lán)點(diǎn)短袖上衣、下穿綠裙子、腰扎黑色腰帶、雙手握拳叉腰，是一張沒有頭顱的半身畫像。）想來這位必然就是媽媽了吧，想象她的表情怎么樣？她會說些什么？學(xué)生表演。（她是大衛(wèi)的媽媽，像大家猜得的那樣，她很生氣。）告訴你們，大衛(wèi)的媽媽經(jīng)常會對他說“不可以”。為什么媽媽會把這句話掛在嘴邊呢？你做什么時(shí)媽媽會對你說“不可以”呢？俏皮的大衛(wèi)都做了哪些事會讓媽媽這樣說呢呢？生為了不讓自己怎么樣（電著，燙著）媽媽會說不可以。讓我們共同走進(jìn)大衛(wèi)的生活。4、介紹作者：作者的名字叫大衛(wèi)香農(nóng)，這本書是作者模擬自己五歲時(shí)畫的畫而創(chuàng)作出來的，這個(gè)故事榮獲美國凱迪克大獎(jiǎng)！二、觀察圖畫，學(xué)會表達(dá)（依照序次依次出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說出每一幅圖的馬虎。）1、第一頁（夠糖圖）：大衛(wèi)在干什么？（站在椅子上，不過只有腳尖碰到椅子，舌頭舔著嘴唇）媽媽看見后，會說——（出示：大衛(wèi)，不可以?。┮龑?dǎo)學(xué)生往下說：大衛(wèi)，不可以！這樣會（結(jié)果）——2、此后大衛(wèi)出門找伙伴玩去了，玩了整整一個(gè)下午，就這樣回來了——第二頁（泥巴圖）：（讓孩子描述內(nèi)容內(nèi)容）（站在客廳里的大衛(wèi)，頭上、臉上、手上、腿腳上糊滿了黑黑糊糊的泥巴，頭上的泥巴還插著幾根草和兩個(gè)小蘑菇，糊在腮幫子處的泥巴上居然有一個(gè)長尾巴的蟲子，腿上長著草，腳上插著小樹枝。真得是頭上長角，身上長刺，幾乎是一個(gè)小怪物。干凈的地板上是他的兩只泥巴腳踩后留下的兩串黑足跡和從身上掉下來的黑泥點(diǎn)兒。大衛(wèi)？一臉無辜的樣子站在那處。）3、第三頁（洗浴圖）：大衛(wèi)弄了一身的泥巴，媽媽只好讓他去洗浴?？?，大衛(wèi)在干什么呢？你有沒有這么做過？你的媽媽看見后，說了什么？做了什么？（出示：不可以！不可以?。?、第四頁（光身圖）：洗完澡后，大衛(wèi)做出了一件令人意想不到的事，猜猜看！瞧！媽媽連忙高聲喊：“大衛(wèi)，快回來！”為什么？路邊小狗。生：丟人，耍流氓5、第二天清早，媽媽還沒起床，就聽見廚房里傳來一陣叮叮咚咚的聲音，原來是大衛(wèi)，你感覺大衛(wèi)會在廚房做什么？第五頁（用鍋勺奏樂圖），媽媽說了一句——6、媽媽給大衛(wèi)做好了飯，連忙吃飯吧，又發(fā)生了一件怎樣的事呢？第六頁（玩食品圖）。7、仔細(xì)看，大衛(wèi)吃了些什么？第七頁（暴食圖）：吃的怎么樣？后果？學(xué)習(xí)什么？豐富，不挑食，缺點(diǎn)，細(xì)嚼慢咽。8、第八頁（看動畫片圖）：夜晚，大衛(wèi)急不可以待地打開電視，哇！這可是大衛(wèi)最喜歡看的超人哦！大衛(wèi)津津樂道地看了起來。可是，就在這時(shí)，媽媽說：“回房間去！”眼看著心愛的電視節(jié)目看不到了，大衛(wèi)可傷心了，看，他一邊垂著頭走，一邊生氣地想：——手里拿著什么？生扮演9、第九頁（扮超人圖）：回到房間后，若是是你也許就會沉寂的睡了，可大衛(wèi)在做什么？提示學(xué)生披風(fēng)是剛剛媽媽趕大衛(wèi)時(shí)，大衛(wèi)攥在手里的、鞋子是媽媽的高跟鞋，生充分描述。就在這時(shí)，媽媽的聲音又響起來了：躺下來！10、平時(shí)，俏皮的大衛(wèi)喜歡挖鼻孔，第十頁（挖鼻孔圖）媽媽會給大衛(wèi)講?11、有時(shí)，大衛(wèi)在家里一邊玩一邊看電視，房間里滿了，成了這副樣子，第十一頁（亂丟玩具圖），有什么？這時(shí)你會對大衛(wèi)說點(diǎn)什么？媽媽命令大衛(wèi)“收好”。12、第十二頁（玩棒球圖）：此次俏皮的大衛(wèi)又有了新玩法，瞧，他準(zhǔn)備干什么？媽媽看到了，說：大衛(wèi)，不可以在房子里玩！因?yàn)椤?3、第十三頁（面壁圖）：若是是你，你會聽媽媽的話嗎？大衛(wèi)有沒有聽媽媽的話呢？從哪看出來的？看到眼前的碎花瓶，大衛(wèi)心里想（感覺）——大衛(wèi)心里可傷心了，他很后悔沒有聽媽媽的話，一個(gè)人坐在角落里傷心地哭著，媽媽聽到了大衛(wèi)的哭聲，會怎么做？這時(shí)媽媽的表情呢？故事讀到這，同學(xué)們，你們感覺大衛(wèi)的媽媽愛他嗎？為什么？大衛(wèi)把花瓶打碎了，這時(shí)媽媽會怎么做？14、第十四頁（撲向媽媽懷抱圖）媽媽說：寶貝，來這里！大衛(wèi)連忙站起來，張開雙臂撲向媽媽，看，他的眼里充滿希望與期望，他一邊跑向媽媽，一邊說——（學(xué)生想象）15、第十五頁（擁抱圖）媽媽把大衛(wèi)抱在懷里，輕柔地?fù)崦笮l(wèi)的頭，說“大衛(wèi)乖······我愛你！”瞧大衛(wèi)的表情，這是怎么樣的表情？是啊，所有的不安與委屈，都在媽媽的寬慰下消失了。媽媽愛大衛(wèi)嗎？三、讀后交流1、（叉腰圖）媽媽愛大衛(wèi)，又為什么總責(zé)怪大衛(wèi)？大衛(wèi)做了什么事情？（提示回顧大衛(wèi)所做事情，媽媽為了不讓他傷害自己，健康成長。）小結(jié)：原來，每一個(gè)媽媽都擔(dān)憂自己的孩子碰到傷害，媽媽是多么希望你們健康快樂的成長！2、說說生活中你還碰到過誰的責(zé)怪？他（她）為什么要責(zé)怪你？他（她）愛你嗎？3、總結(jié)：原來，責(zé)怪有時(shí)也是一種愛······（點(diǎn)擊出現(xiàn)）四、作業(yè)畫一畫、說一說生活中你收到的責(zé)怪及感覺