小班閱讀活動：好朋友活動背景：

我們班的孩子喜愛看書，而且喜愛看老師講過故事的圖書，但拿著一本書他們不知道該怎樣去看？新《綱要》小班語言領(lǐng)域目標(biāo)明確指出：讓幼兒喜愛聽故事、喜愛看書，學(xué)會一頁一頁地翻書，利用圖書，引發(fā)幼兒對閱讀的愛好，培育幼兒閱讀的技能?！逗冒閭H》故事內(nèi)容簡潔，栩栩如生地描繪了好伴侶在一起的情形，適合小班幼兒閱讀。針對以上問題，我預(yù)設(shè)的活動以“好伴侶”貫穿全線，通過“封面導(dǎo)讀--老師帯讀--自由閱讀--師幼共讀”等形式，層層深化，帶領(lǐng)幼兒通過閱讀理解故事主題，即好伴侶總是要相互關(guān)心的、好伴侶總是把東西分著吃、好伴侶在一起玩是最歡樂的、好伴侶在夢里也是要在一起的，感受好伴侶之間的相互關(guān)愛之情。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看畫面，鼓舞幼兒用簡潔語句表述畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽猜想故事情節(jié)。

2、通過閱讀關(guān)心幼兒初步了解故事的主題，感受好伴侶之間的關(guān)愛之情。

3、連續(xù)培育幼兒正確把握閱讀的方法，體驗自由閱讀的歡樂。

活動預(yù)備：

ppt、小圖書人手一本。

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確翻閱圖書，認(rèn)真觀看畫面，大膽表述畫面內(nèi)容。

活動難點(diǎn)：通過閱讀關(guān)心幼兒初步了解故事的主題，感受好伴侶之間的關(guān)愛之情。

活動過程：

設(shè)計意圖：

一、封面導(dǎo)讀，調(diào)動幼兒樂觀參加閱讀的愛好。

1、（播放《找伴侶》的伴奏音樂）小伴侶，你有好伴侶嗎？

2、（出示ppt封面），今日老師給你們帶來了一本書，書的名字就叫《好伴侶》。這是書的封面，你看到哪些小動物是好伴侶呀？

三、老師帶讀，鼓舞幼兒大膽猜想閱讀的表述。

1、出示ppt1：天亮了，小公雞在干什么？（喔喔喔！喔喔喔！）小老鼠和小豬會怎么做呢？（起床羅！起床羅?。?/p>

老師小結(jié)：好伴侶總是要相互關(guān)心的。

2、出示ppt3：它們來到小河邊，觀察了一艘小船，它們又是怎么做的呢？（動作）好伴侶在一起玩得怎么樣呀？

老師小結(jié)：好伴侶在一起玩真歡樂。

二、自由閱讀，培育幼兒連續(xù)把握閱讀的方法。

好伴侶在一起真好，接下來還發(fā)生了什么故事呢？請小伴侶們自己打開書原來看一看吧。

1、提出看書的要求：看書的時候應(yīng)當(dāng)怎么看呀？怎么翻書？一頁一頁的翻，每張圖都要看認(rèn)真，這樣才能看明白。

2、自由閱讀，老師引導(dǎo)幼兒有序地閱讀。

3、集體溝通。（針對幼兒的回答翻看相應(yīng)的畫面）

咦，你剛才看到三個好伴侶在一起還發(fā)生了什么故事呀？在哪一頁？（請全體幼兒翻到相應(yīng)的頁碼）

2、p4小公雞、小老鼠和小豬觀察了一堆果子，它們會怎么做呢？

老師小結(jié)：好伴侶總是把東西分著吃。

4、p8天黑了，小公雞、小老鼠和小豬都回家睡覺了。它們做夢了，夢到了誰呀？

老師小結(jié)：好伴侶在夢里也是要在一起的。

四、師幼共讀，關(guān)心幼兒了解提升閱讀的主題。

1、閱讀圖書，師幼合作敘述故事。

2、提升主題“好伴侶在一起要怎么樣？”

3、在音樂《找伴侶》中找自己的好伴侶手拉手結(jié)束。

引導(dǎo)幼兒觀看封面，以故事主要角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的閱讀愛好。

通過ppt，帶領(lǐng)幼兒鼓舞幼兒表達(dá)對畫面的理解