?李時珍?講課方案講課方案講課方案?李時珍?講課方案講課方案講課方案?李時珍?講課方案講課方案講課方案?李時珍?講課方案講課方案講課方案北大附小俞濤講課目的：1、認識我國偉大的醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家李時珍編寫出?本草綱目?，為人類做出奉獻的事情，進而學(xué)習(xí)他不畏艱險，勇于實踐的精神。2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合并自然段內(nèi)容給課文分段的方法。3、學(xué)會本課生字新詞，能模擬書上的句子用“不單．．．．．．還“造句。4、朗誦課文。講課要點：合并自然段給課文分段。講課難點：學(xué)習(xí)合并自然段給課文分段的方法。講課過程：一、導(dǎo)語激趣：同學(xué)們，當(dāng)你生病吃藥治好了病的時候，你知道嗎？很多藥方是記錄在?本草綱目?這本巨蓍上。這本書是誰寫的？他用多長時間寫成的？他是一個如何的？讓我們一同來聽聽?李時珍?這篇課文。二、自學(xué)〔略〕。第1頁/共5頁三、讀議課文：1、默讀第1自然段，思慮；李時珍為何立下了行醫(yī)的志愿？小議理解；“世代行醫(yī)〞、“治病救人〞.自由讀，議；這一段主要講了什么？〔李時珍立下行醫(yī)的志愿?！?、指名讀第三自然段，思慮；李時珍如何獲得父親的同意開始行醫(yī)的？討論：〔用讀句了,抓詞語，談意會的方法〕理解“歧視“、“疑難病癥〞、“對癥良方〞。點拔：從李時珍能想出對癥良方，你看出了什么？〔看出他治病的本事已經(jīng)不小了?！齿p聲讀，議；這一段主要講了什么？〔李時珍偷學(xué)本事，22歲開始行醫(yī)?！?、自由讀第二自然段，談?wù)劇皥A滿“一詞你如何理解？討論：李時珍為何要從頭編寫一部比較圓滿的藥物書？投影；從“他想，病人吃錯了藥，那多危險啊，〞你看出了什么？〔看出李時珍各處為病人著想，醫(yī)德敬重?！匙h；這段講了什么？〔李時珍信心從頭編寫藥物書?！车?頁/共5頁4、指名第4自然段，其他人聽畫：在采中，李珍碰到哪些困？用“_____畫〞出，他怎做的？用“?〞畫出。句子，意會意思；投影；〔1〕他不怕山高路，不怕寒炎暑，走遍了材的名山。〔意思是：他不怕境，不怕天氣劣，勇于吃苦。〕2〕多物他都口品，判斷性和效。〔意思是：他敢于踐，不個人安危，醫(yī)德敬重。〕口填空，并些數(shù)字了然什么？李珍走了〔〕里路，了〔〕個醫(yī)生、老、民和人，向他學(xué)到多本上沒有的知。〔明他做了大批的研究，學(xué)到了知，累了，寫做了充分的準(zhǔn)?！秤懈星榈乩?，段的主要內(nèi)容?！矊懀钫渥圆?，百姓?！?、自學(xué)第5自然段，填空：〔投影〕他整整花了〔〕年，于寫出了一部有名的物――?本草目?。部有〔〕字，了〔〕種物，是一部大的著作。：些數(shù)字了然什么？第3頁/共5頁〔說明編寫時間長，字數(shù)多，內(nèi)容豐富，包括的藥物多，比較圓滿?！除R讀，談?wù)勚饕獌?nèi)容；〔李時珍終寫出了?本草綱目??！乘摹⒅该侄?；為何說?本草綱目?是一部偉大的著作？你恭順?biāo)裁?？〔這本書一百多萬字，一千八九百種藥物，流傳世界?！澄?、指導(dǎo)分段；1、回想各自然段意，思慮：哪幾個自然內(nèi)容跟編寫?本草綱目?相關(guān)系？〔三、四、五自然段〕2、點拔；這幾段講的都是編書的事，分別講了著書的原由、準(zhǔn)備、結(jié)果，所以能夠把他們合并在一同，成為一段，這就是我們今日要學(xué)習(xí)的合并自然段內(nèi)容分段的方法。3、討論：全文可分為幾段？原由是什么？〔第一段：〔1〕；第二段：〔2〕；第三段：〔3――5〕4、小結(jié)；用合并自然段內(nèi)容的方法給課文分段，要先讀懂課文，歸納出每個自然段的意思，再把講同一個意思的幾個自然合并起來就能夠了，假如一個自然講的是一個意思，能夠獨自分為一段。第4頁/共5頁六、有感情地朗誦課文。板書李時珍1、奮刊行醫(yī)―――一、奮刊行醫(yī)2、偷偷學(xué)醫(yī)―――二、偷學(xué)本事3、信心編書4、采藥接見三、編寫藥書5、寫?本草綱目?講堂練習(xí)1、組詞；較〔〕珍〔〕編〔〕獵〔〕綱〔〕效〔〕診〔〕遍〔〕錯〔〕剛〔〕xing( )zai( )lei( )行載累hang( )zai( )lei( )２仿寫句