云南教育信息化云南省電化教育館云南省電化教育協(xié)會(huì)2016年2月29日勐海縣制定電子白板應(yīng)用培訓(xùn)及考核實(shí)施方案2016年2月，勐海縣召開(kāi)了全縣信息技術(shù)人員、骨干教師培訓(xùn)會(huì)，對(duì)電子白板的應(yīng)用、如何應(yīng)用白板軟件制作課件、微課的制作及應(yīng)用、云教云平臺(tái)的應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)。全縣中小學(xué)、幼兒園信息技術(shù)人員及骨干教師共70人參加了培訓(xùn)。為進(jìn)一步提高勐海縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,增強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí),實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，全面推進(jìn)交互式電子白板有效使用，縣教育局制定了《勐?？h中小學(xué)交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)及考核實(shí)施方案》，具體內(nèi)容如下：一、培訓(xùn)考核目標(biāo)1.提高教師基于互動(dòng)技術(shù)的教學(xué)技能,引領(lǐng)教師探索基于交互電子白板的教學(xué)和研究、基于交互白板的教學(xué)中交互策略、基于交互白電子板的小組協(xié)作活動(dòng)的開(kāi)展、基于交互電子白板的學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)，改變教學(xué)觀念，探索信息技術(shù)支持條件下新的教學(xué)方法，教學(xué)模式。2.通過(guò)培訓(xùn)的引導(dǎo)和支持，幫助教師按照理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法解決課程整合中的實(shí)際問(wèn)題，提高一線教師的研究技能、教學(xué)技能、基于電子白板的信息技術(shù)操作、交互式互動(dòng)教學(xué)綜合應(yīng)用平臺(tái)備授課系統(tǒng)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)技能。二、成立以教育局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組三、以全縣中小學(xué)、幼兒園具有教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱的人員為培訓(xùn)、考核對(duì)象培訓(xùn)考核內(nèi)容（一）初級(jí)水平1.交互式教學(xué)環(huán)境的軟硬件基礎(chǔ)知識(shí)：了解交互式電子白板環(huán)境的相關(guān)部件；了解交互式電子白板的工作原理；了解投影儀的基礎(chǔ)知識(shí)；熟練掌握交互式電子白板軟件與學(xué)科資源的安裝、卸載；熟練掌握交互式電子白板軟件的啟動(dòng)、定位操作；熟練使用白板軟件進(jìn)行脫機(jī)備課。2.交互式電子白板軟件的基本功能與使用：掌握交互式電子白板軟件的四種操作模式及模式的選擇與切換（工具模式、注解模式、透明注解模式、全屏模式），能夠熟練掌握1種模式下的窗口、界面及各種工具欄的操作（全屏模式）；熟練掌握交互式電子白板文件的新建、打開(kāi)、保存、退出與導(dǎo)入操作；熟練掌握交互式電子白板頁(yè)面的新建、刪除、清頁(yè)、翻頁(yè)等常用操作；熟練掌握交互式電子白板頁(yè)面的背景色、背景圖的設(shè)置操作；掌握索引面板對(duì)白板頁(yè)面進(jìn)行選擇的操作方法；“筆”的基本操作（了解交互式電子白板軟件中不同筆型的筆的功能特點(diǎn)和用途，能夠熟練設(shè)置筆的顏色、寬度、紋理，熟練掌握“硬筆”工具的寫(xiě)、畫(huà)操作，熟練掌握“智能筆”的繪圖操作。）；對(duì)象的基本操作（熟練掌握白板頁(yè)面中插入軟件自帶及計(jì)算機(jī)本地資源的操作，熟練掌握白板頁(yè)面中音視頻對(duì)象插入及控制操作，熟練掌握白板頁(yè)面中文本對(duì)象的插入及文本的格式設(shè)置操作，掌握白板頁(yè)面中各種矢量圖形、自選圖形的插入及編輯操作，熟練掌握白板頁(yè)面中對(duì)象的選中、復(fù)制、刪除、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放、組合等操作，掌握“橡皮”的基本操作，掌握通過(guò)動(dòng)作面板控制對(duì)象、頁(yè)面及計(jì)算機(jī)文檔之間的鏈接和跳轉(zhuǎn)操作）；通用工具的使用（掌握幕布、抓屏工具、聚光燈、放大鏡的使用方法，了解計(jì)時(shí)器、計(jì)算器、書(shū)寫(xiě)窗口等工具的使用，數(shù)學(xué)教師能夠掌握電子白板軟件提供的學(xué)科工具的基本操作，能夠使用屏幕錄制器對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行錄制，能夠使用手寫(xiě)識(shí)別及屏幕鍵盤(pán)輸入文字內(nèi)容）。3.綜合應(yīng)用：熟練掌握在交互式電子白板環(huán)境下電子白板頁(yè)面與計(jì)算機(jī)界面（注解模式）之間的切換操作；熟練掌握在交互式電子白板環(huán)境下ppt課件的放映和控制操作；熟練掌握在交互式電子白板環(huán)境下對(duì)計(jì)算機(jī)文件的操作；掌握在白板頁(yè)面、計(jì)算機(jī)界面、ppt頁(yè)面等情況下，白板批注功能的使用操作；掌握將計(jì)算機(jī)界面或ppt課件轉(zhuǎn)換為白板頁(yè)面或課件的操作。（二）中級(jí)水平1.能夠根據(jù)需要個(gè)性化設(shè)置白板工作環(huán)境。2.能夠?qū)虒W(xué)資源進(jìn)行擴(kuò)展和個(gè)性化設(shè)置。3.進(jìn)一步熟練掌握交互式電子白板環(huán)境下，文字、圖像、音視頻素材資源的導(dǎo)入、編輯及控制操作。4.熟練使用電子白板批注功能。5.熟練使用白板筆的“寫(xiě)”、“畫(huà)”功能，實(shí)現(xiàn)粉筆到白板筆的轉(zhuǎn)換。6.能夠通過(guò)屬性設(shè)置、拖放、擦除等功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)象的顯隱操作。7.能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理使用幕布、抓屏工具、聚光燈、遮屏、放大鏡、計(jì)時(shí)器、計(jì)算器、書(shū)寫(xiě)窗口等工具，達(dá)到創(chuàng)設(shè)情境、吸引學(xué)生注意等目的。8.綜合運(yùn)用拖、拉、寫(xiě)、畫(huà)等功能，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置交互活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生、生生互動(dòng)。9.能夠使用電子白板軟件制作符合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)資源并實(shí)踐應(yīng)用。（三）高級(jí)水平1.熟練使用交互式電子白板各項(xiàng)功能，實(shí)現(xiàn)電子白板與黑板、電子白板與計(jì)算機(jī)的無(wú)縫鏈接。2.熟練應(yīng)用交互式電子白板創(chuàng)設(shè)交互活動(dòng)，充分應(yīng)用課程資源，進(jìn)行開(kāi)放式的、以資源為中心的課堂教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)，提高課堂效率、效果。3.能夠?qū)⒔换ナ诫娮影装宓墓δ苋谌氲浇虒W(xué)設(shè)計(jì)中。4.能夠使用電子白板軟件制作符合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)資源，并形成學(xué)科資源庫(kù)。五、培訓(xùn)、考核形式及時(shí)間培訓(xùn)形式及時(shí)間：以校為單位自主組織培訓(xùn)，2016年5月前完成?？己诵问郊皶r(shí)間：第一階段，學(xué)校在2016年6月完成對(duì)符合要求的人員進(jìn)行全員考核；第二階段,2016年10月前，教育局將組織人員到各校抽取不少于20%的教師進(jìn)行考核。六、考核結(jié)果考核合格教育局將頒發(fā)合格證，考核將與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱晉升、晉檔等掛鉤，考核不合格者一律一票否定。七、保障措施各學(xué)校一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)考核工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立健全相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保學(xué)校培訓(xùn)考核工作順利開(kāi)展。（勐?？h教育局電教室）武定縣全面啟動(dòng)教師教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)為了充分發(fā)揮教育信息化項(xiàng)目建設(shè)成果，提升廣大中小學(xué)教師教育信息化應(yīng)用能力，提高課堂教學(xué)效率，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。2月23至26日，在縣教育局的統(tǒng)一安排下，武定縣舉辦了以“三通兩平臺(tái)”、電子白板、LED觸控一