你是怎樣學習的呢？看圖猜成語你是怎樣學習的呢？看圖猜成語1狀元談學習狀元談學習2享受學習享受學習3運用你的經驗做想做的事情做不想做的事情與同學分享你的感受？學習是你想做的事情嗎?怎樣讓學習成為你想做的事？開始時有人反對時遇到困難時完成時運用你的經驗做想做的事情做不想做的事情與同學分享你的感受？開4體味學習體味學習5學習是苦還是樂？學習是苦還是樂？6學習是快樂的我很負責任地說學習是快樂的我很負責任地說7但這是有條件的對某方面只是有強烈興趣找到志趣相投的同伴自己解決某個問題發(fā)現自己的潛能但這是有條件的對某方面只是有強烈興趣找到8除了以上這些事情還有哪些事情能讓你感覺到學習的快樂？遇到我，你們不高興嗎？想要快樂起來，我們要有一個幽默的靈魂，無論做什么，都會感覺到快樂。也能為別人帶來快樂。除了以上這些事情遇到我，你們不高興嗎？想要快樂起來，我們要有9探究與分享在過去的學習經歷中，你有哪些快樂的體驗？進入初中以后，又有哪些讓你快樂的體驗？在未來的學習中，你希望的快樂是什么？請分別寫在或畫在下面對應的區(qū)域內。過去未來現在探究與分享在過去的學習經歷中，你有哪些快樂的10老師：看到這些誰能高興的起來2、學習壓力大、心情煩燥3、學習成績難提高，著急上火4、學習枯燥、上課坐如針氈6、考試考不好，家長老師不給好臉色1、作業(yè)多，玩的時間少

5、學習的過程苦累交加……綜上所述老師：看到這些誰能高興的起來2、學習壓力大、心情煩燥3、學11學習是痛苦的學習是痛苦的12痛苦也是分情況的學習并非一朝一夕集中注意力：苦耗費精力：苦作業(yè)不會：苦克服不良情緒：苦痛苦也是分情況的學習并非一朝一夕集中注意力：苦13大家還有哪些苦水說來聽聽不吐不快大家還有哪些苦水不吐不快14平復一下心情我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲的告訴所有的同學，我解出了這道題，我多么希望所有的同學都來分享我的快樂，為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連吃飯都顧不上，而且用掉了一大堆高脂，在這個過程中我經歷了困惑與疑慮，苦思冥想，功夫不負有心人，在我感到山重水復的時候，突然柳暗花明，這種豁然開朗的感覺簡直無法用語言語言形容。你有過類似的經歷嗎？如果有說說你當時的感受，平復一下心情我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲15其實學習的過程是這樣的、、、每一次波折，都是更進一步的基礎。其實學習的過程是這樣的、、、每一次波折，都是更進一步的基礎。16當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，是學習過程帶給我們的美妙感受。當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓17學習究竟是苦還是樂呢？苦樂交織因人而異學習究竟是苦還是樂呢？苦樂交織因人而異18你知道嗎：學習讓你感覺痛苦，可能是你的方法不對！你知道嗎：19學會學習學習方法大揭秘學會學習學習方法大揭秘20探究分享你有哪些學習困擾？面對這些困擾，該怎么辦？很少體會到學習帶來的成就感不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。在學習上，總是擔心自己會落后。被安排的學習內容太多，沒有休息娛樂的時間。探究分享你有哪些學習困擾？很少體會到學習帶來的成就感不喜歡某21好書推薦：《興趣是最好的老師》是2009年商務印書館出版的圖書，作者是李輝等。該書力圖通過一系列歷史上杰出人物的成才故事，展示"興趣是最好的老師"這一道理。通過牛頓、畢加索、比爾·蓋茨等成功人物生動的例子，教會青少年如何發(fā)展和培養(yǎng)興趣，進而有所收獲、最終成才。通過閱讀該書，青少年可以獲得啟發(fā)和激勵，以及百折不回的頑強奮斗精神。那我呢？要和大家討論一下如何學會學習！好書推薦：那我呢？要和大家討論一下如何學會學習！22學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣“知之者，不如好之者；23哪一科是你的菜你有沒有發(fā)現：當你對某一科特別感興趣時，在別人眼中的那些苦，在你看來卻很輕松，很愉悅，即使有點困難，你也會努力克服。不會放棄。哪一科是你的菜你有沒有發(fā)現：241910年，華羅庚出生在江蘇省的一個小縣城——金壇。他小時候，家中清貧，華羅庚上初中時，對數學產生了特殊的興趣。華羅庚在金壇中學念完初中后，因家里無力再供他上學，只得輟學到父親的小雜貨店里幫助料理店務?？蛇@位酷愛數學的年青人，人雖然守在柜臺前，心里經常琢磨的還是數學。王維克老師借給他幾本數學教材：一本大代數，一本解析幾何，一本微積分。華羅庚便跟著這幾位不會說話的老師步入了高等數學的大門。名人榜樣1910年，華羅庚出生在江蘇省的一個小縣城——金壇。他小時候25華羅庚在貧病之中刻苦自學，不但讀了許多書，而且還勤于獨立思考，敢于向權威挑戰(zhàn)。19歲那年，他發(fā)覺一位大學教授的論文寫錯了。便把自己的看法寫成一篇文章，題目叫《蘇家駒之代數的五次方程式解不能成立之理由》，于次年發(fā)表在上海的《科學》雜志上。隨后，華羅庚又連續(xù)發(fā)表了幾篇數學論文，署名“金壇人”。這個在數學論壇上嶄露頭角的“金壇人”，引起了清華大學數學系主任熊慶來教授的注意。當他打聽到這個數學奇才原來是個只讀過初中的小青年時，深為震驚，便寫信邀華羅庚來當時北平的清華大學數學系當管理員。到清華后，華羅庚的進步更快了。他自學了英語、德語。24歲時，已能用英文寫作數學論文。25歲時，他的論文已引起國外數學界的注意。28歲時，他當上了西南聯大教授。后來，他又被熊慶來教授推薦到英國劍橋大學去深造。后來，華羅庚成功了!在走過坎坷的自學之路后，他成了世界著名的數學大師華羅庚在貧病之中刻苦自學，不但讀了許多書，而且還勤于獨立思考26興趣帶我們上路只有興趣就可以了么？興趣帶我們上路只有興趣就可以了么？27探究與分享15%5%50%-60%無計劃無自律20%-30%15%5%20%-30%50%-60%有計劃有自律低效學習者時間安排高效學習者時間安排重要不重要重要不重要時間都去哪了看到這張圖片，你就知道時間都去哪了。浪費了探究與分享15%5%50%-60%20%-30%15%5%228你中招了么？時間是如何浪費掉的：（1）制定的目標不切實際，不能實現就心煩意亂；（2）沒有學習計劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；（3）不習慣花點時間去權衡哪些任務需要優(yōu)先處理；（4）做事拖拉，事情越積越多……你中招了么？時間是如何浪費掉的：29學會學習需要掌握科學的學習方法學會學習需要掌握科學的學習方法30

從生活中汲取養(yǎng)料

掌握一些學習策略

合理安排學習時間

養(yǎng)成良好學習習慣

找到適合自己的方法怎么做呢？從生活中汲取養(yǎng)料怎么做呢？31分享時刻展示一下你的看家本領：學習方法交流分享時刻展示一下你的看家本領：學習方法交流32課堂筆記策略1、課前準備準備好適合學科學習的筆記本，課前先復習前面的筆記。2、課中記錄筆記要反應一堂課講述的重難點和書上沒有的知識。當記筆記和聽課發(fā)生沖突時，應當以聽課為主。3、課后補充通讀筆記，補充完善。結合筆記，定期復習。萬能方法課堂筆記策略萬能方法33名人榜樣毛澤東讀書六式毛澤東從青年時代起就篤志嗜學，博覽群書，孜孜不倦。他常說讀書要注重“四多”，即多讀、多寫、多想，多問。這里說的“多寫”是指多做讀書筆記。他做讀書筆記，堅持不輟，內容廣泛而精要。1：摘錄式2：符號式3：批注式4：日記式5：糾謬式6：評薦式名人榜樣毛澤東讀書六式34方法要科學，但方式要多樣1、自主、合作、探究2、舉一反三法3、查閱資料法4、觀察法5、讀、品、悟、議、辯、入你用過哪幾種？方法要科學，但方式要多樣1、自主、合作、探究35學會學習，意味著要善于運用不同的學習方式學會學習，意味著要善于運用不同的學習方式36我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成學習任務。我們也可以帶著問題猜想或假設去探究，獨立思想，不斷質疑，在自主學習中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成學習任37仁者見仁智者見智合作探究和自主學習兩種方式你覺得哪種更好？仁者見仁智者見智合作探究和自主學習兩種方式你覺得哪種更好38拓展探究總結自己的學習方法，與同學分享。整理每位同學的學習方法，形成一本手冊。拓展探究總結自己的學習方法，與同學分享。39本課小結本課主要講述學習中的苦與樂，希望同學能充分認識學習中遇到的困難，并克服困難，朝著積極的方向發(fā)展，并向同學介紹如何學會學習，需要興趣引領，科學的學習方法和多樣的學習方式，幫助同學快速適應初中學習。本課小結本課主要講述學習中的苦與樂，希望同學能充分認識學習中40享受學習學習中有苦也有樂，學習是苦樂交織的學會學習掌握科學的學習方法激發(fā)并保持學習興趣學會運用不同的學習方式板書設計享受學習學習中有苦也有樂，學習是苦樂交織的學會學習掌握41課后作業(yè)熟記本節(jié)課知識點：學習中的苦的表現學習中的樂的表現如何學會學習反思自己的學習經歷，走了哪些彎路，犯了那些錯誤，及時改正，也可以找到老師共同溝通解決。課后作業(yè)熟記本節(jié)課知識點：42你是怎樣學習的呢？看圖猜成語你是怎樣學習的呢？看圖猜成語43狀元談學習狀元談學習44享受學習享受學習45運用你的經驗做想做的事情做不想做的事情與同學分享你的感受？學習是你想做的事情嗎?怎樣讓學習成為你想做的事？開始時有人反對時遇到困難時完成時運用你的經驗做想做的事情做不想做的事情與同學分享你的感受？開46體味學習體味學習47學習是苦還是樂？學習是苦還是樂？48學習是快樂的我很負責任地說學習是快樂的我很負責任地說49但這是有條件的對某方面只是有強烈興趣找到志趣相投的同伴自己解決某個問題發(fā)現自己的潛能但這是有條件的對某方面只是有強烈興趣找到50除了以上這些事情還有哪些事情能讓你感覺到學習的快樂？遇到我，你們不高興嗎？想要快樂起來，我們要有一個幽默的靈魂，無論做什么，都會感覺到快樂。也能為別人帶來快樂。除了以上這些事情遇到我，你們不高興嗎？想要快樂起來，我們要有51探究與分享在過去的學習經歷中，你有哪些快樂的體驗？進入初中以后，又有哪些讓你快樂的體驗？在未來的學習中，你希望的快樂是什么？請分別寫在或畫在下面對應的區(qū)域內。過去未來現在探究與分享在過去的學習經歷中，你有哪些快樂的52老師：看到這些誰能高興的起來2、學習壓力大、心情煩燥3、學習成績難提高，著急上火4、學習枯燥、上課坐如針氈6、考試考不好，家長老師不給好臉色1、作業(yè)多，玩的時間少

5、學習的過程苦累交加……綜上所述老師：看到這些誰能高興的起來2、學習壓力大、心情煩燥3、學53學習是痛苦的學習是痛苦的54痛苦也是分情況的學習并非一朝一夕集中注意力：苦耗費精力：苦作業(yè)不會：苦克服不良情緒：苦痛苦也是分情況的學習并非一朝一夕集中注意力：苦55大家還有哪些苦水說來聽聽不吐不快大家還有哪些苦水不吐不快56平復一下心情我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲的告訴所有的同學，我解出了這道題，我多么希望所有的同學都來分享我的快樂，為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連吃飯都顧不上，而且用掉了一大堆高脂，在這個過程中我經歷了困惑與疑慮，苦思冥想，功夫不負有心人，在我感到山重水復的時候，突然柳暗花明，這種豁然開朗的感覺簡直無法用語言語言形容。你有過類似的經歷嗎？如果有說說你當時的感受，平復一下心情我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲57其實學習的過程是這樣的、、、每一次波折，都是更進一步的基礎。其實學習的過程是這樣的、、、每一次波折，都是更進一步的基礎。58當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，是學習過程帶給我們的美妙感受。當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓59學習究竟是苦還是樂呢？苦樂交織因人而異學習究竟是苦還是樂呢？苦樂交織因人而異60你知道嗎：學習讓你感覺痛苦，可能是你的方法不對！你知道嗎：61學會學習學習方法大揭秘學會學習學習方法大揭秘62探究分享你有哪些學習困擾？面對這些困擾，該怎么辦？很少體會到學習帶來的成就感不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。在學習上，總是擔心自己會落后。被安排的學習內容太多，沒有休息娛樂的時間。探究分享你有哪些學習困擾？很少體會到學習帶來的成就感不喜歡某63好書推薦：《興趣是最好的老師》是2009年商務印書館出版的圖書，作者是李輝等。該書力圖通過一系列歷史上杰出人物的成才故事，展示"興趣是最好的老師"這一道理。通過牛頓、畢加索、比爾·蓋茨等成功人物生動的例子，教會青少年如何發(fā)展和培養(yǎng)興趣，進而有所收獲、最終成才。通過閱讀該書，青少年可以獲得啟發(fā)和激勵，以及百折不回的頑強奮斗精神。那我呢？要和大家討論一下如何學會學習！好書推薦：那我呢？要和大家討論一下如何學會學習！64學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣“知之者，不如好之者；65哪一科是你的菜你有沒有發(fā)現：當你對某一科特別感興趣時，在別人眼中的那些苦，在你看來卻很輕松，很愉悅，即使有點困難，你也會努力克服。不會放棄。哪一科是你的菜你有沒有發(fā)現：661910年，華羅庚出生在江蘇省的一個小縣城——金壇。他小時候，家中清貧，華羅庚上初中時，對數學產生了特殊的興趣。華羅庚在金壇中學念完初中后，因家里無力再供他上學，只得輟學到父親的小雜貨店里幫助料理店務。可這位酷愛數學的年青人，人雖然守在柜臺前，心里經常琢磨的還是數學。王維克老師借給他幾本數學教材：一本大代數，一本解析幾何，一本微積分。華羅庚便跟著這幾位不會說話的老師步入了高等數學的大門。名人榜樣1910年，華羅庚出生在江蘇省的一個小縣城——金壇。他小時候67華羅庚在貧病之中刻苦自學，不但讀了許多書，而且還勤于獨立思考，敢于向權威挑戰(zhàn)。19歲那年，他發(fā)覺一位大學教授的論文寫錯了。便把自己的看法寫成一篇文章，題目叫《蘇家駒之代數的五次方程式解不能成立之理由》，于次年發(fā)表在上海的《科學》雜志上。隨后，華羅庚又連續(xù)發(fā)表了幾篇數學論文，署名“金壇人”。這個在數學論壇上嶄露頭角的“金壇人”，引起了清華大學數學系主任熊慶來教授的注意。當他打聽到這個數學奇才原來是個只讀過初中的小青年時，深為震驚，便寫信邀華羅庚來當時北平的清華大學數學系當管理員。到清華后，華羅庚的進步更快了。他自學了英語、德語。24歲時，已能用英文寫作數學論文。25歲時，他的論文已引起國外數學界的注意。28歲時，他當上了西南聯大教授。后來，他又被熊慶來教授推薦到英國劍橋大學去深造。后來，華羅庚成功了!在走過坎坷的自學之路后，他成了世界著名的數學大師華羅庚在貧病之中刻苦自學，不但讀了許多書，而且還勤于獨立思考68興趣帶我們上路只有興趣就可以了么？興趣帶我們上路只有興趣就可以了么？69探究與分享15%5%50%-60%無計劃無自律20%-30%15%5%20%-30%50%-60%有計劃有自律低效學習者時間安排高效學習者時間安排重要不重要重要不重要時間都去哪了看到這張圖片，你就知道時間都去哪了。浪費了探究與分享15%5%50%-60%20%-30%15%5%270你中招了么？時間是如何浪費掉的：（1）制定的目標不切實際，不能實現就心煩意亂；（2）沒有學習計劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；（3）不習慣花點時間去權衡哪些任務需要優(yōu)先處理；（4）做事拖拉，事情越積越多……你中招了么？時間是如何浪費掉的：71學會學習需要掌握科學的學習方法學會學習需要掌握科學的學習方法72

從生活中汲取養(yǎng)料

掌握一些學習策略

合理安排學習時間

養(yǎng)成良好學習習慣

找到適合自己的方法怎么做呢？從生活中汲取養(yǎng)料怎么做呢？73分享時刻展示一下你的看家本領：學習方法交流分享時刻展示一下你的看家本領：學習方法交流74課堂筆記策略1、課前準備準備好適合學科學習的筆記本，課前先復習前面的筆記。2、課中記錄筆記要反應一堂課講述的重難點和書上沒有的知識。當記筆記和聽課發(fā)生沖突時，應當以聽課為主。3、課后補充通讀筆記，補充完善。結合筆記，定期復習。萬能方法課堂筆記策略萬能方法75名人榜樣毛澤東讀書六式毛澤東從青年時代起就篤志嗜學，博覽群書，孜孜不倦。他常說讀書要注重“四多”，即多讀、多