初中(chūzhōng)物理課件連通器第一頁，共27頁。下面的三幅圖在形狀(xíngzhuàn)、尺寸、用途上都不相同，但在結構上有什么相同之處？第二頁，共27頁。定義(dìngyì):上部開口、底部連通的容器叫連通器。一、連通器第三頁，共27頁。猜想(cāixiǎng)：在連通器里注入水，各容器的水面有什么關系呢？當連通器中的水不流動時，各容器(róngqì)中的水面總保持相平。第四頁，共27頁。第五頁，共27頁。問:如果換成其它某種液體(yètǐ)裝入連通器中,靜止后該液體(yètǐ)的液面相平嗎?結論:不論連通器形狀如何,不論加入何種液體(yètǐ),在液體(yètǐ)不流動的情況下,各容器中的液面總相平第六頁，共27頁。二、連通器原理(yuánlǐ)如果連通器中只裝一種液體，那么液體靜止(jìngzhǐ)時，各容器中液面總保持相平第七頁，共27頁。為什么加入水靜止后自由水面(shuǐmiàn)相平?

能否用我們所學知識解釋這個現象?想象(xiǎngxiàng)一下這里有一個“水片”第八頁，共27頁。為什么加入水靜止后自由水面(shuǐmiàn)相平?

能否用我們所學知識解釋這個現象?2、學生回家觀察洗衣機的排水管口為什么比洗衣缸口低？A、壺嘴遠高于壺口為什么加入水靜止后自由水面(shuǐmiàn)相平?

能否用我們所學知識解釋這個現象?從下游(xiàyóu)去上游1、下列容器中，不是(bùshi)連通器的是（）水渠通過公路的地方,為了不妨礙交通。第二十五頁，共27頁。C、壺嘴做得與壺口一樣高想象(xiǎngxiàng)一下這里有這個茶壺不好(bùhǎo)使，初中(chūzhōng)物理課件連通器第二十五頁，共27頁。而F1=P1SF2=P2S為了隨時了解鍋爐里的水位，在鍋爐壁裝上水位計，水位計的中間一段用玻璃管制成，上、下兩端與鍋爐相連通茶壺(cháhú)與灑水壺h2h1分析：在連通器底部取一個(yīɡè)面積為S的小液片由于水不流動(liúdòng)，所以液片也是靜止不動的由二力平衡的條件(tiáojiàn)，液片受到的左右兩管中水對它的壓力F1=F2所以P1=P2而F1=P1SF2=P2S而p1=ρgh1p2=ρgh2所以h1=h2液面相平的原因：第九頁，共27頁。這個茶壺不好(bùhǎo)使，查一查什么原因。第十頁，共27頁。茶壺(cháhú)與灑水壺三、連通器的應用(yìngyòng)酒具(jiǔjù)第十一頁，共27頁。為了隨時了解鍋爐里的水位，在鍋爐壁裝上水位計，水位計的中間一段用玻璃管制成，上、下兩端與鍋爐相連通

三、連通器的應用(yìngyòng)第十二頁，共27頁。水塔(shuǐtǎ)三、連通器的應用(yìngyòng)第十三頁，共27頁。過路(guòl(fā)ù)涵洞噴泉(pēnquán)三、連通器的應用(yìngyòng)水渠通過公路的地方,為了不妨礙交通。第十四頁，共27頁。三、連通器的應用(yìngyòng)灑水車醋壺第十五頁，共27頁。

液壓千斤頂

液壓機三、連通器的應用(yìngyòng)第十六頁，共27頁。船閘(chuánzhá)：利用連通器把船從高水位運到低水位或從低水位運到高水位。從上游去下游從下游去上游葛洲壩船閘(chuánzhá)簡介第十七頁，共27頁。葛洲壩簡介(jiǎnjiè)返回(fǎnhuí)第十八頁，共27頁。返回(fǎnhuí)從上游(shàngyóu)去下游第十九頁，共27頁。返回(fǎnhuí)從下游(xiàyóu)去上游第二十頁，共27頁。第二十一頁，共27頁。1、下列容器中，不是(bùshi)連通器的是（）A、U形管B、茶壺C、鍋爐水位計D、帕斯卡裂桶實驗D2、關于(guānyú)連通器的理解正確的（）A、連通器中至少有兩個開口B、連通器中只有兩個開口C、在連通器中倒入液體后，各液面一定相平。D、底部互相連通的容器叫連通器。A練一練第二十二頁，共27頁。3、如圖所示，A，B兩容器內盛著水，水面(shuǐmiàn)等高，兩容器間用一斜管相通，K是開關，當K打開后，則（

）A、水將由A流向BB、水將由B流向AC、水不流動D、無法確定C

4、船閘是利用______的原理工作的．

5、U形管內裝有同種(tónɡzhǒnɡ)液體，放在水平桌面上，靜止時兩液面是＿＿＿。當把U形管左邊提高一些，靜止時兩液面是＿＿＿。連通器相平的相平的第二十三頁，共27頁。7、下列關于(guānyú)茶壺嘴的設計說法中，正確的是：（）A、壺嘴遠高于壺口B、壺嘴遠低于壺口C、壺嘴做得與壺口一樣高D、以上設計都可以C第二十四頁，共27頁。小實驗(shíyàn)在教室(jiàoshì)墻上有一條水平線，怎樣在另一墻上再畫出與它等高的水平線？（給塑料長管）第二十五頁，共27頁。課后活動1、以一根