文言詞語和句式1ppt課件文言詞語和句式1ppt課件文言詞語包括文言實(shí)詞和文言虛詞。實(shí)詞：表示實(shí)在意義的詞，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞。虛詞：意義比較抽象，有幫助造句作用的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、代詞以及兼詞。2ppt課件文言詞語2ppt課件兼詞兼有兩個(gè)意義和作用的詞。如：1、投諸渤海之尾（《愚公移山》）2、窮發(fā)之北，有冥海者，天池也，有魚焉，其廣數(shù)千里……3、置杯焉則膠，水淺而舟大也。4、居心叵測

3ppt課件兼詞兼有兩個(gè)意義和作用的詞。3ppt課件文言虛詞常見文言虛詞：

而何乎乃其且若所為焉也以因于與則者之（高考考試大綱，共18個(gè)）

4ppt課件文言虛詞常見文言虛詞：4ppt課件練習(xí)一

比較并解釋下列各句中的“于”字積于今六十歲矣而大聲發(fā)于水上業(yè)精于勤荒于嬉于其身也，則恥師焉蜀道之難難于上青天不求聞達(dá)于諸侯魚躍于淵求救于術(shù)（袁術(shù)）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙——表時(shí)間，到——表處所，到，在——表原因，由于，因?yàn)椤肀容^，比，超過——表范圍，在——表處所，從——表對象，向——表對象，對——表被動(dòng)，引出動(dòng)作的主動(dòng)者5ppt課件練習(xí)一

比較并解釋下列各句中的“于”字積于今六十歲矣學(xué)習(xí)文言實(shí)詞要注意以下幾個(gè)方面（一）一詞多義（二）古今異義（三）通假字（四）詞類活用6ppt課件學(xué)習(xí)文言實(shí)詞要注意以下幾個(gè)方面（一）一詞多義6ppt課件一詞多義一、積累常見文言實(shí)詞，掌握其意義。示例一：屬

sh?：十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部不者，若屬皆且為所虜zh?：衡少善屬文屬予我作文以記之隸屬，歸屬類連綴

囑托7ppt課件一詞多義一、積累常見文言實(shí)詞，掌握其意義。隸屬，歸屬類連綴一詞多義一、積累常見文言實(shí)詞，掌握其意義。示例二：兵斬木為兵，揭竿為旗（《過秦論》）得選兵八萬人，進(jìn)兵擊秦兵（《信陵君竊符救趙》）自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵（《揚(yáng)州慢》）故上兵伐謀（《謀攻》）

兵器士兵、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)爭、軍事用兵策略8ppt課件一詞多義一、積累常見文言實(shí)詞，掌握其意義。兵一詞多義二、根據(jù)上下文準(zhǔn)確把握詞義練習(xí)“絕”①則請立太子為王，以絕秦望

《廉頗藺相如列傳》

②

率妻子邑人來此絕境

《桃花源記》

③

假舟楫者，非能水也，而絕江河?！秳駥W(xué)》

④

而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕

《石鐘山記》

⑤

以為妙絕

《口技》

⑥

佛印絕類彌勒

《核舟記》

⑦

而心目耳力俱窮，絕無蹤響

《促織》

⑧絕云氣，負(fù)青天（《逍遙游》）動(dòng)詞

斷絕動(dòng)詞

隔絕動(dòng)詞

橫渡動(dòng)詞

停止

消失形容詞

到了極點(diǎn)副詞

很

非常副詞

完全

絕對動(dòng)詞，直上、穿過9ppt課件一詞多義二、根據(jù)上下文準(zhǔn)確把握詞義動(dòng)詞

斷絕動(dòng)詞

隔絕動(dòng)詞

古今異義1、不要把文言文中的兩個(gè)單音節(jié)詞誤以為一個(gè)雙音詞。率妻子邑人來此絕境九歲不行，至于成立腹猶果然臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士神人無功，圣人無名10ppt課件古今異義1、不要把文言文中的兩個(gè)單音節(jié)詞誤以為一個(gè)雙音詞。率2.注意詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義感情色彩的變化古今異義江、河悅親戚之情話率妻子邑人來此絕境千里逢迎11ppt課件2.注意詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義感情色彩的變化古今

通假，基本是同音通假。（大致同音）1、同音通假乃瞻衡宇云銷雨霽北冥有魚此小大之辯也夙遭閔兇常在床蓐零丁孤苦旬有五日而后反（橫）（消）（溟）（辨）（憫）（褥）（伶仃）（又、返）12ppt課件通假，基本是同音通假。（大致同音）1、同音通假名詞作狀語：（1）表示方位或處所。譯為“向（朝、往）??????”“從（在、當(dāng)）??????”外五期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。（2）表示比喻，可譯為“像??????一樣”“像??????似的”雄州霧列，俊采星馳。常以身翼蔽沛公詞類活用13ppt課件名詞作狀語：詞類活用13ppt課件名詞作狀語：（3）表示對人的態(tài)度。（4）表示工具或方法，譯為“用（以、靠??????”吾得兄事之箕畚運(yùn)于渤海之尾14ppt課件名詞作狀語：（3）表示對人的態(tài)度。（4）表示工具或方法，譯為總結(jié)第五冊詞類活用的詞一、名詞作動(dòng)詞樂琴書以消憂或棹孤舟

奚以之九萬里而南為然后圖南

我騰躍而上，不過數(shù)仞而下15ppt課件總結(jié)第五冊詞類活用的詞一、名詞作動(dòng)詞15ppt課件總結(jié)第五冊詞類活用的詞二、使動(dòng)用法

川澤紆其駭矚

屈賈誼于長沙竄梁鴻于海曲眄庭柯以怡顏徐孺下陳蕃之榻而征一國者彼于致福者臣具以表聞16ppt課件總結(jié)第五冊詞類活用的詞二、使動(dòng)用法16ppt課件總結(jié)第五冊詞類活用的詞三、意動(dòng)用法樂琴書以消憂

四、名詞作狀語園日涉以成趣雄州霧列，俊采星馳17ppt課件總結(jié)第五冊詞類活用的詞三、意動(dòng)用法17ppt課件被動(dòng)句的幾種形式一、“于”表被動(dòng)不拘于時(shí)，學(xué)于余二、“見”表被動(dòng)信而見疑，忠而被謗。遂見用于小邑。三、“見……于”表被動(dòng)吾常見笑于大方之家。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。18ppt課件被動(dòng)句的幾種形式一、“于”表被動(dòng)18ppt課件四、“為”表被動(dòng)兔不可復(fù)得，而身為宋國笑而身死國滅，為天下笑五、“為……所”表被動(dòng)嬴聞如姬父為人所殺不者，若屬皆且為所虜六、“被”表被動(dòng)信而見疑，忠而被謗。余猶記周公之被逮，在丁卯三月之望七、動(dòng)詞本身表被動(dòng)而劉夙嬰疾病纖歌凝而白云遏。飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。八、“受……于”表被動(dòng)吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。被動(dòng)句的幾種形式19ppt課件四、“為”表被動(dòng)被動(dòng)句的幾種形式19ppt課件一、判斷句：判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。文言文中表判斷的常見句式有如下幾種類型：20ppt課件一、判斷句：判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定⑴廉頗者，趙之良將也。⑵冥海者，天池也。⑶《齊諧》者，志怪者也。⑷城北徐公，齊國之美麗者也。1、用“者”、“也”表判斷?！罢摺北硗ｎD，“也”表判斷。21ppt課件⑴廉頗者，趙之良將也。1、用“者”、“也”表判斷。21pp（1）……者……也（3）……者，……。（4）……者也（2）……，……也文言文中表判斷的常見句式類型：這一類可以小結(jié)為：22ppt課件（1）……者……也（3）……者，……。（4）……者2、用副詞“乃”“則”“即”“皆”表判斷。⑴臣乃市井鼓刀屠者。⑶此則岳陽樓之大觀也。⑷梁父即楚將項(xiàng)燕。⑸環(huán)滁皆山也。⑹此小大之辯也。23ppt課件2、用副詞“乃”“則”“即”“皆”表判斷。⑴臣乃市井鼓刀屠者3．動(dòng)詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）····（1）人為刀俎，我為魚肉。（2）同行十二年，不知木蘭是女郎。（3）盡是他鄉(xiāng)之客。24ppt課件3．動(dòng)詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）····4、主謂直接表判斷的。⑴今臣亡國賤俘⑵劉備天下梟雄。25ppt課件4、主謂直接表判斷的。⑴今臣亡國賤俘25ppt課件5．用“非”表示否定判斷。非謝家之寶樹。非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知26ppt課件5．用“非”表示否定判斷。非謝家之寶樹。26ppt課件省略句句子中省略某詞或某種成分的現(xiàn)象，文言文中是很多的。最常見的有以下幾種：

1．省略主語。2．省略謂語。3．省略賓語。4．省略介詞。5.省略量詞。27ppt課件省略句句子中省略某詞或某種成分的現(xiàn)象，文言文中是很多的。27見漁人，乃大驚，問所從來。具答之翱翔（于）蓬蒿之間眾人匹（于）之（村人）見漁人，（村人）乃大驚，（村人）問（漁人）所從來。（漁人）具答之。28ppt課件見漁人，乃大驚，問所從來。具答之翱翔（于）蓬蒿之間眾（1）甚矣，汝之不惠?。?）美哉，我少年中國！現(xiàn)代漢語也用：怎么了，你？出來吧，你們！1．主謂倒裝。為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時(shí)將謂語置于主語之前。這僅僅是因?yàn)檎Z言表達(dá)的需要。倒裝句29ppt課件1．主謂倒裝。為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時(shí)將謂語置于主語之前。這僅僅是2.賓語前置⑴古之人不余欺也。⑵自書典所記，未之有也。⑶忌不自信。A．否定句中代詞作賓語，賓語前置30ppt課件2.賓語前置⑴古之人不余欺也。A．否定句中代詞作賓語，賓語前⑴大王來何操？⑵沛公安在？⑶執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？”⑷微斯人，吾誰與歸?、刹蝗?，籍何以至此？B．疑問句中代詞作動(dòng)詞或介詞賓語，賓語前置。31ppt課件B．疑問句中代詞作動(dòng)詞或介詞賓語，賓語前置。31ppt課件⑴句讀之不知，惑之不解⑵夫晉，何厭之有？⑶唯利是圖，唯才是舉?！ぁぁぁぁ．用“之”或“是”把賓語提到動(dòng)詞前。32ppt課件·····C．用“之”或“是”把賓語提到動(dòng)詞前。32ppt課

3.定語后置文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時(shí)為了突出，中心詞的地位，強(qiáng)調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用“者”結(jié)句。33ppt課件

3.定語后置文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時(shí)求人可使報(bào)秦者，未得。（《廉》）尋找能夠出使回復(fù)秦國的人率謝莊少年之精技擊者百人率領(lǐng)謝莊精通武藝善于格斗的少年馬之千里者能日行千里的馬1.中心詞+定語+者式結(jié)構(gòu)2.中心詞+之+定語+者式結(jié)構(gòu)34ppt課件求人可使報(bào)秦者，未得。（《廉》）率謝莊少年之精技擊者百人馬之蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)勁的筋骨帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩帶著長長的長劍，戴著高高的帽子都督閻公之雅望有崇高聲望的都督閻公中心詞+之+定語式結(jié)構(gòu)35ppt課件蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》）帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔馬之千里者，一食或盡粟一石。一頓有時(shí)（就）吃掉一石的糧食。鑄以為金人十二。用它鑄成了十二個(gè)金人。中心詞+數(shù)（量）詞式結(jié)構(gòu)36ppt課件馬之千里者，一食或盡粟一石。鑄以為金人十二。中心詞+數(shù)（量）

⑴使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。⑵事急矣，請奉命求救于孫將軍。⑶青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。⑷君子博學(xué)而日參省乎己4、介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語后置）現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動(dòng)詞前作狀語，古代漢語里有些則置后作補(bǔ)語。37ppt課件4、介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語后置）現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動(dòng)詞倒裝句改寫練習(xí)1、精美的石頭會(huì)唱歌。（定語后置）

2、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。（定語后置）

3、偶爾上上網(wǎng)，你不應(yīng)打我。（賓語前置）4、動(dòng)感地帶，我的地盤，聽我的。（賓語前置）5、我像老鼠愛大米一樣愛學(xué)習(xí)。（狀語后置）石之精美者善歌詠。

卒而不欲為將者非優(yōu)卒。偶一為之，吾子不宜余毆。動(dòng)感地帶者，余之地盤，惟余是聽。余嗜學(xué)如鼠之憐大米。38ppt課件倒裝句改寫練習(xí)1、精美的石頭會(huì)唱歌。（定語后置）2、不想當(dāng)文言固定格式39ppt課件文言固定格式39ppt課件常見文言文固定格式

固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。

這些固定用法大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種：40ppt課件常見文言文固定格式40ppt課件1）表示疑問：

A、何以……？（根據(jù)什么……？憑什么……？）王曰：“何以知之？”

B、何所……？（所……的是什么？）問女何所思，問女何所憶？

C、奈何……？（……怎么辦？……為什么？）未辭也，為之奈何？D、如……何？奈……何？（拿……怎么樣呢？）如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？41ppt課件1）表示疑問：41ppt課件E、孰與……？（與……相比，哪個(gè)……？）吾孰與城比徐公美？公之視廉將軍孰與秦王？F、何為……？（為什么……？）君何為生我家？42ppt課件E、孰與……？（與……相比，哪個(gè)……？）42ppt課件（2）表示反問：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）若為傭耕，何富貴也？B、何……為？（……為什么呢？）何辭為？C、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？43ppt課件（2）表示反問：43ppt課件F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）燕雀安知鴻鵠之志哉？G、不亦……乎？（不是……嗎？）人不知而不慍，不亦君子乎？H、……非……歟？（……不是……嗎？）子非三閭大夫歟？I、顧……哉？（難道……嗎？）顧不如蜀鄙之僧哉？J、獨(dú)……哉？（難道……嗎？）相如雖弩，獨(dú)畏廉將軍哉？44ppt課件F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）44ppt課件成語中的文言現(xiàn)象45ppt課件成語中的文言現(xiàn)象45ppt課件出自文言文中的成語舉例完璧歸趙、負(fù)荊請罪、刎頸之交——《廉頗藺相如列傳》青出于藍(lán)而勝于藍(lán)、鍥而不舍——《勸學(xué)》項(xiàng)莊舞劍，意在沛公；勞苦功高；人為刀俎，我為魚肉——《鴻門宴》因利乘便、翁牖繩樞、揭竿而起、云集響應(yīng)、度長契大、同年而語——《過秦論》今是昨非、欣欣向榮——《歸去來兮辭》）物華天寶、人杰地靈、高朋滿座、鐘鳴鼎食、萍水相逢、老當(dāng)益壯、命途多舛、達(dá)人知命——《滕王閣序》46ppt課件出自文言文中的成語舉例46ppt課件成語中的古義自矜功伐功成名遂文不加點(diǎn)不刊之論危言危行矜：自夸；伐：自夸。自以為有功勞而夸耀。遂：成功。功績建立了，名聲也就有了。點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，指刪除、改動(dòng)。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯(cuò)誤就削去。指正確的、不可修改的言論。

危：正直。說正直的話，做正直的事。

47ppt課件成語中的古義自矜功伐矜：自夸；伐：自夸。自以為有功勞而夸耀。成語具有文言虛詞現(xiàn)象

一蹴而就——而：連詞，表示承接關(guān)系。側(cè)目而視、同日而語——而，表示修飾關(guān)系。動(dòng)輒得咎——輒：就。動(dòng)不動(dòng)就受到處分或譴責(zé)。逃之夭夭——出自《詩·周南·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其花?！痹瓉硇稳萏覙涫置?，后因“桃”和“逃”同音，人們就用來表示逃跑的意思。這里“之”的意義和用法是，結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。刮目相待——出自《三國志·吳書·呂蒙傳》：“士別三日，即更刮目相待。”其中“相”的意思是第三人稱，他。成語“無所不為”的“所”是特殊代詞，表示動(dòng)作行為支配的對象。沒有什么不干的，指什么壞事都干。48ppt課件成語具有文言虛詞現(xiàn)象

一蹴而就——而：連詞，表示承接關(guān)系。4練習(xí)：請指出下列成語的文言現(xiàn)象未雨綢繆持之以恒兵不血刃龍騰虎躍鱗次櫛比厲兵秣馬街談巷議善刀而藏密云不雨幕天席地不遠(yuǎn)萬里吞舟是漏師心自用土崩瓦解管窺蠡測聲名鵲起不脛而走曲突徙薪汗牛充棟時(shí)不我待49ppt課件練習(xí)：請指出下列成語的文言現(xiàn)象49ppt課件成語中的文言現(xiàn)象名詞作狀語：鱗次櫛比——鱗：魚鱗；櫛：梳篦的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。街談巷議—大街小巷里人們的議論。指民間的輿論。土崩瓦解——比喻事物的分裂象土崩塌、瓦破碎一樣，不可收拾。比喻徹底垮臺。管窺蠡（lí）測——管：竹管；蠡：貝殼做的瓢。從竹管里看天，用瓢測量海水。比喻對事物的觀察和了解很狹窄，很片面。聲名鵲起——形容知名度迅速提高。

50ppt課件成語中的文言現(xiàn)象名詞作狀語：50ppt課件名詞動(dòng)用未雨綢繆——綢繆：緊密纏縛。趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗．比喻事先做準(zhǔn)備。密云不雨——滿天烏云不下雨。比喻事物正在醞釀，一時(shí)還沒有發(fā)作。不脛而走——脛：小腿。沒有長腿卻能跑，形容傳布迅速。使動(dòng)用法兵不血刃——兵：武器；不血刃：不使兵刃見血。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。曲突徙薪——曲：彎；突：煙囪；徙：遷移；薪：柴草。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。汗牛充棟——棟：棟宇，房屋。書運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗，存放時(shí)可堆至屋頂，形容藏書非常多。51ppt課件名詞動(dòng)用51ppt課件意動(dòng)用法幕天席地——把天作幕，把地當(dāng)席。原形容心胸開闊?，F(xiàn)形容在野外作業(yè)的艱苦生活。不遠(yuǎn)千里——不以千里為遠(yuǎn)。形容不怕路途遙遠(yuǎn)。師心自用——師心：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。形容自以為是，固執(zhí)己見，不肯接受別人的正確意見。通假字善刀而藏——善：善通“繕”，擦拭。將刀擦凈，收藏起來。比喻適可而止，自斂其才。厲兵秣馬——厲：同“礪”，磨；兵：兵器；秣：喂牲口。磨好兵器，喂好馬。形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。52ppt課件意動(dòng)用法52ppt課件狀語后置持之以恒——持：保持，堅(jiān)持；恒：恒心。有恒心地長期堅(jiān)持下去。賓語前置吞舟是漏——本指大魚漏網(wǎng)，后常以喻罪大者逍遙法外。時(shí)不我待——我待：“待我”的倒裝，等待我。時(shí)間不會(huì)等待我們。指要抓緊時(shí)間。53ppt課件狀語后置53ppt課件文言詞語和句式54ppt課件文言詞語和句式1ppt課件文言詞語包括文言實(shí)詞和文言虛詞。實(shí)詞：表示實(shí)在意義的詞，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞。虛詞：意義比較抽象，有幫助造句作用的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、代詞以及兼詞。55ppt課件文言詞語2ppt課件兼詞兼有兩個(gè)意義和作用的詞。如：1、投諸渤海之尾（《愚公移山》）2、窮發(fā)之北，有冥海者，天池也，有魚焉，其廣數(shù)千里……3、置杯焉則膠，水淺而舟大也。4、居心叵測

56ppt課件兼詞兼有兩個(gè)意義和作用的詞。3ppt課件文言虛詞常見文言虛詞：

而何乎乃其且若所為焉也以因于與則者之（高考考試大綱，共18個(gè)）

57ppt課件文言虛詞常見文言虛詞：4ppt課件練習(xí)一

比較并解釋下列各句中的“于”字積于今六十歲矣而大聲發(fā)于水上業(yè)精于勤荒于嬉于其身也，則恥師焉蜀道之難難于上青天不求聞達(dá)于諸侯魚躍于淵求救于術(shù)（袁術(shù)）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙——表時(shí)間，到——表處所，到，在——表原因，由于，因?yàn)椤肀容^，比，超過——表范圍，在——表處所，從——表對象，向——表對象，對——表被動(dòng)，引出動(dòng)作的主動(dòng)者58ppt課件練習(xí)一

比較并解釋下列各句中的“于”字積于今六十歲矣學(xué)習(xí)文言實(shí)詞要注意以下幾個(gè)方面（一）一詞多義（二）古今異義（三）通假字（四）詞類活用59ppt課件學(xué)習(xí)文言實(shí)詞要注意以下幾個(gè)方面（一）一詞多義6ppt課件一詞多義一、積累常見文言實(shí)詞，掌握其意義。示例一：屬

sh?：十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部不者，若屬皆且為所虜zh?：衡少善屬文屬予我作文以記之隸屬，歸屬類連綴

囑托60ppt課件一詞多義一、積累常見文言實(shí)詞，掌握其意義。隸屬，歸屬類連綴一詞多義一、積累常見文言實(shí)詞，掌握其意義。示例二：兵斬木為兵，揭竿為旗（《過秦論》）得選兵八萬人，進(jìn)兵擊秦兵（《信陵君竊符救趙》）自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵（《揚(yáng)州慢》）故上兵伐謀（《謀攻》）

兵器士兵、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)爭、軍事用兵策略61ppt課件一詞多義一、積累常見文言實(shí)詞，掌握其意義。兵一詞多義二、根據(jù)上下文準(zhǔn)確把握詞義練習(xí)“絕”①則請立太子為王，以絕秦望

《廉頗藺相如列傳》

②

率妻子邑人來此絕境

《桃花源記》

③

假舟楫者，非能水也，而絕江河?！秳駥W(xué)》

④

而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕

《石鐘山記》

⑤

以為妙絕

《口技》

⑥

佛印絕類彌勒

《核舟記》

⑦

而心目耳力俱窮，絕無蹤響

《促織》

⑧絕云氣，負(fù)青天（《逍遙游》）動(dòng)詞

斷絕動(dòng)詞

隔絕動(dòng)詞

橫渡動(dòng)詞

停止

消失形容詞

到了極點(diǎn)副詞

很

非常副詞

完全

絕對動(dòng)詞，直上、穿過62ppt課件一詞多義二、根據(jù)上下文準(zhǔn)確把握詞義動(dòng)詞

斷絕動(dòng)詞

隔絕動(dòng)詞

古今異義1、不要把文言文中的兩個(gè)單音節(jié)詞誤以為一個(gè)雙音詞。率妻子邑人來此絕境九歲不行，至于成立腹猶果然臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士神人無功，圣人無名63ppt課件古今異義1、不要把文言文中的兩個(gè)單音節(jié)詞誤以為一個(gè)雙音詞。率2.注意詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義感情色彩的變化古今異義江、河悅親戚之情話率妻子邑人來此絕境千里逢迎64ppt課件2.注意詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義感情色彩的變化古今

通假，基本是同音通假。（大致同音）1、同音通假乃瞻衡宇云銷雨霽北冥有魚此小大之辯也夙遭閔兇常在床蓐零丁孤苦旬有五日而后反（橫）（消）（溟）（辨）（憫）（褥）（伶仃）（又、返）65ppt課件通假，基本是同音通假。（大致同音）1、同音通假名詞作狀語：（1）表示方位或處所。譯為“向（朝、往）??????”“從（在、當(dāng)）??????”外五期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。（2）表示比喻，可譯為“像??????一樣”“像??????似的”雄州霧列，俊采星馳。常以身翼蔽沛公詞類活用66ppt課件名詞作狀語：詞類活用13ppt課件名詞作狀語：（3）表示對人的態(tài)度。（4）表示工具或方法，譯為“用（以、靠??????”吾得兄事之箕畚運(yùn)于渤海之尾67ppt課件名詞作狀語：（3）表示對人的態(tài)度。（4）表示工具或方法，譯為總結(jié)第五冊詞類活用的詞一、名詞作動(dòng)詞樂琴書以消憂或棹孤舟

奚以之九萬里而南為然后圖南

我騰躍而上，不過數(shù)仞而下68ppt課件總結(jié)第五冊詞類活用的詞一、名詞作動(dòng)詞15ppt課件總結(jié)第五冊詞類活用的詞二、使動(dòng)用法

川澤紆其駭矚

屈賈誼于長沙竄梁鴻于海曲眄庭柯以怡顏徐孺下陳蕃之榻而征一國者彼于致福者臣具以表聞69ppt課件總結(jié)第五冊詞類活用的詞二、使動(dòng)用法16ppt課件總結(jié)第五冊詞類活用的詞三、意動(dòng)用法樂琴書以消憂

四、名詞作狀語園日涉以成趣雄州霧列，俊采星馳70ppt課件總結(jié)第五冊詞類活用的詞三、意動(dòng)用法17ppt課件被動(dòng)句的幾種形式一、“于”表被動(dòng)不拘于時(shí)，學(xué)于余二、“見”表被動(dòng)信而見疑，忠而被謗。遂見用于小邑。三、“見……于”表被動(dòng)吾常見笑于大方之家。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。71ppt課件被動(dòng)句的幾種形式一、“于”表被動(dòng)18ppt課件四、“為”表被動(dòng)兔不可復(fù)得，而身為宋國笑而身死國滅，為天下笑五、“為……所”表被動(dòng)嬴聞如姬父為人所殺不者，若屬皆且為所虜六、“被”表被動(dòng)信而見疑，忠而被謗。余猶記周公之被逮，在丁卯三月之望七、動(dòng)詞本身表被動(dòng)而劉夙嬰疾病纖歌凝而白云遏。飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。八、“受……于”表被動(dòng)吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。被動(dòng)句的幾種形式72ppt課件四、“為”表被動(dòng)被動(dòng)句的幾種形式19ppt課件一、判斷句：判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。文言文中表判斷的常見句式有如下幾種類型：73ppt課件一、判斷句：判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定⑴廉頗者，趙之良將也。⑵冥海者，天池也。⑶《齊諧》者，志怪者也。⑷城北徐公，齊國之美麗者也。1、用“者”、“也”表判斷。“者”表停頓，“也”表判斷。74ppt課件⑴廉頗者，趙之良將也。1、用“者”、“也”表判斷。21pp（1）……者……也（3）……者，……。（4）……者也（2）……，……也文言文中表判斷的常見句式類型：這一類可以小結(jié)為：75ppt課件（1）……者……也（3）……者，……。（4）……者2、用副詞“乃”“則”“即”“皆”表判斷。⑴臣乃市井鼓刀屠者。⑶此則岳陽樓之大觀也。⑷梁父即楚將項(xiàng)燕。⑸環(huán)滁皆山也。⑹此小大之辯也。76ppt課件2、用副詞“乃”“則”“即”“皆”表判斷。⑴臣乃市井鼓刀屠者3．動(dòng)詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）····（1）人為刀俎，我為魚肉。（2）同行十二年，不知木蘭是女郎。（3）盡是他鄉(xiāng)之客。77ppt課件3．動(dòng)詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）····4、主謂直接表判斷的。⑴今臣亡國賤俘⑵劉備天下梟雄。78ppt課件4、主謂直接表判斷的。⑴今臣亡國賤俘25ppt課件5．用“非”表示否定判斷。非謝家之寶樹。非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知79ppt課件5．用“非”表示否定判斷。非謝家之寶樹。26ppt課件省略句句子中省略某詞或某種成分的現(xiàn)象，文言文中是很多的。最常見的有以下幾種：

1．省略主語。2．省略謂語。3．省略賓語。4．省略介詞。5.省略量詞。80ppt課件省略句句子中省略某詞或某種成分的現(xiàn)象，文言文中是很多的。27見漁人，乃大驚，問所從來。具答之翱翔（于）蓬蒿之間眾人匹（于）之（村人）見漁人，（村人）乃大驚，（村人）問（漁人）所從來。（漁人）具答之。81ppt課件見漁人，乃大驚，問所從來。具答之翱翔（于）蓬蒿之間眾（1）甚矣，汝之不惠！（2）美哉，我少年中國！現(xiàn)代漢語也用：怎么了，你？出來吧，你們！1．主謂倒裝。為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時(shí)將謂語置于主語之前。這僅僅是因?yàn)檎Z言表達(dá)的需要。倒裝句82ppt課件1．主謂倒裝。為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時(shí)將謂語置于主語之前。這僅僅是2.賓語前置⑴古之人不余欺也。⑵自書典所記，未之有也。⑶忌不自信。A．否定句中代詞作賓語，賓語前置83ppt課件2.賓語前置⑴古之人不余欺也。A．否定句中代詞作賓語，賓語前⑴大王來何操？⑵沛公安在？⑶執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？”⑷微斯人，吾誰與歸?、刹蝗?，籍何以至此？B．疑問句中代詞作動(dòng)詞或介詞賓語，賓語前置。84ppt課件B．疑問句中代詞作動(dòng)詞或介詞賓語，賓語前置。31ppt課件⑴句讀之不知，惑之不解⑵夫晉，何厭之有？⑶唯利是圖，唯才是舉?！ぁぁぁぁ．用“之”或“是”把賓語提到動(dòng)詞前。85ppt課件·····C．用“之”或“是”把賓語提到動(dòng)詞前。32ppt課

3.定語后置文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時(shí)為了突出，中心詞的地位，強(qiáng)調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用“者”結(jié)句。86ppt課件

3.定語后置文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時(shí)求人可使報(bào)秦者，未得。（《廉》）尋找能夠出使回復(fù)秦國的人率謝莊少年之精技擊者百人率領(lǐng)謝莊精通武藝善于格斗的少年馬之千里者能日行千里的馬1.中心詞+定語+者式結(jié)構(gòu)2.中心詞+之+定語+者式結(jié)構(gòu)87ppt課件求人可使報(bào)秦者，未得。（《廉》）率謝莊少年之精技擊者百人馬之蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)勁的筋骨帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩帶著長長的長劍，戴著高高的帽子都督閻公之雅望有崇高聲望的都督閻公中心詞+之+定語式結(jié)構(gòu)88ppt課件蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》）帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔馬之千里者，一食或盡粟一石。一頓有時(shí)（就）吃掉一石的糧食。鑄以為金人十二。用它鑄成了十二個(gè)金人。中心詞+數(shù)（量）詞式結(jié)構(gòu)89ppt課件馬之千里者，一食或盡粟一石。鑄以為金人十二。中心詞+數(shù)（量）

⑴使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。⑵事急矣，請奉命求救于孫將軍。⑶青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。⑷君子博學(xué)而日參省乎己4、介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語后置）現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動(dòng)詞前作狀語，古代漢語里有些則置后作補(bǔ)語。90ppt課件4、介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語后置）現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動(dòng)詞倒裝句改寫練習(xí)1、精美的石頭會(huì)唱歌。（定語后置）

2、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。（定語后置）

3、偶爾上上網(wǎng)，你不應(yīng)打我。（賓語前置）4、動(dòng)感地帶，我的地盤，聽我的。（賓語前置）5、我像老鼠愛大米一樣愛學(xué)習(xí)。（狀語后置）石之精美者善歌詠。

卒而不欲為將者非優(yōu)卒。偶一為之，吾子不宜余毆。動(dòng)感地帶者，余之地盤，惟余是聽。余嗜學(xué)如鼠之憐大米。91ppt課件倒裝句改寫練習(xí)1、精美的石頭會(huì)唱歌。（定語后置）2、不想當(dāng)文言固定格式92ppt課件文言固定格式39ppt課件常見文言文固定格式

固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。

這些固定用法大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種：93ppt課件常見文言文固定格式40ppt課件1）表示疑問：

A、何以……？（根據(jù)什么……？憑什么……？）王曰：“何以知之？”

B、何所……？（所……的是什么？）問女何所思，問女何所憶？

C、奈何……？（……怎么辦？……為什么？）未辭也，為之奈何？D、如……何？奈……何？（拿……怎么樣呢？）如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？94ppt課件1）表示疑問：41ppt課件E、孰與……？（與……相比，哪個(gè)……？）吾孰與城比徐公美？公之視廉將軍孰與秦王？F、何為……？（為什么……？）君何為生我家？95ppt課件E、孰與……？（與……相比，哪個(gè)……？）42ppt課件（2）表示反問：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）若為傭耕，何富貴也？B、何……為？（……為什么呢？）何辭為？C、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？96ppt課件（2）表示反問：43ppt課件F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）燕雀安知鴻鵠之志哉？G、不亦……乎？（不是……嗎？）人不知而不慍，不亦君子乎？H、……非……歟？（……不是……嗎？）子非三閭大夫歟？I、顧……哉？（難道……嗎？）顧不如蜀鄙之僧哉？J、獨(dú)……哉？（難道……嗎？）相如雖弩，獨(dú)畏廉將軍哉？97ppt課件F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）44ppt課件成語中的文言現(xiàn)象98ppt課件成語中的文言現(xiàn)象45ppt課件出自文言文中的成語舉例完璧歸趙、負(fù)荊請罪、刎頸之交——《廉頗藺相如列傳》青出于藍(lán)而勝于藍(lán)、鍥而不舍——《勸學(xué)》項(xiàng)莊舞劍，意在沛公；勞苦功高；人為刀俎，我為魚肉——《鴻門宴》因利乘便、翁牖繩樞、揭竿而起、云集響應(yīng)、度長契大、同年而語——《過秦論》今是昨非、欣欣向榮——《歸去來兮辭》）物華天寶、人杰地靈、高朋滿座、鐘鳴鼎食、萍水相逢、老當(dāng)益壯、命途多舛、達(dá)人知命——《滕王閣序》99ppt課件出自文言文中的成語舉例46ppt課件