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最新小學數(shù)學上冊精品資料設計第七課時教目1．探索并掌握分數(shù)連除和乘除合運算的計算方法。2．能綜合方法，并正確計算這題和解答相關的應用題。3．綜合運用有關知識，形成知網(wǎng)絡。教重難重點索并掌握分數(shù)連除和乘混合運算的計算方法計這類題和解答相關的應用題。難點：正確計算分數(shù)連除和乘除混合運算題并能解答相關的應用題。課準：件課安：課時教過一創(chuàng)情，入課先讓學生觀察情境圖，說一說從中發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息？二提問，求知（一）提出問題?？戳饲榫硤D之后，你能提出什么數(shù)學問題呢？學生的問題可能有：布藝興趣小組一共制作了多少頂帽子？送給幼兒園多少頂帽子？（二）解決第一個問題：布藝興趣小組一共制作了多少頂帽子？1．解決這個問題，需要用到哪數(shù)學信息？2需要用到的信息有：布藝興趣小組用布制作一批帽子。和每頂帽子用布米52．請同學們根據(jù)數(shù)學信息自己決這個問題。26÷=15（）53決了布藝興趣小組一共制作多少頂帽再來解決第二個問題給幼兒園多少頂帽子？請同學們畫出線段圖自己解決這個問題。215×=10（）34．列出綜合算式解答。最新小學數(shù)學設計

最新小學數(shù)學上冊精品資料設計226÷×5352=6××23=10（頂）答：送給幼兒園10頂子。三應新，決題33用3千毛線織手套，每副手套需要毛線千，已經(jīng)織了手套總數(shù)的。經(jīng)織了多少副手405套？已經(jīng)用了多少千克毛線？（一）學生根據(jù)題意自己列出算式。并解答。（二）集體交流。1．交流第一個問題：已經(jīng)織了少副手套？學生可能先求一共能織多少副手套，再求已經(jīng)織了多少副手套。鼓勵學生探求其他的做法。比333如：先用3×求已經(jīng)用了多千克毛線，在3×÷求已經(jīng)織了多少副手套。55402．交流第二個問題。已經(jīng)用了少千克毛線？有了第一個問題的經(jīng)驗學生能很快的發(fā)現(xiàn)這個問題有兩種解法。33一是用已經(jīng)織了的24副套，二是直接用×，都能解決第二個問題。405四看質(zhì)五布作，結獲自主練習1、4、。通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？板設分乘混運226÷=15（）÷×5325215×=10（）=6×323=10（

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