第二課把握學習新節(jié)奏第一框學習新天地第二課把握學習新節(jié)奏第一框學習新天地1學習目標了解初中學習的新特點了解自己的學習方式，教師的教學風格，做學習的管理者培養(yǎng)學習興趣，不斷引發(fā)學生的學習需要；及時調整學習習慣，提高自己的成就動機，增強學生的學習自信心學習目標2一、學習新特點

說一說初中學習和小學學習的不同一、學習新特點說一說初中學習和小學學習的不同3學習會診所情景（一）：天哪！這么多書，我可怎么學呀？情景（二）：老師講得比小學快多了，我怎么也聽不懂！情景（三）：數(shù)學老師說要對數(shù)學情有獨鐘、

英語老師說學好英語走遍天下都不怕、

語文老師說學好語文是學好其他課的基礎，

我到底聽誰的？學習會診所情景（一）：4活動一：適應新的學習生活請你找出小學和中學學習方面的不同比起小學你認為初中學習的特點是：拉開新的學習的帷幕活動一：適應新的學習生活請你找出小學和中學學習方面的不同比起5比起小學學習，初中學習的特點是：1.科目增多，每門學科的內容趨向專門化和系統(tǒng)化。2.老師的教學方式方法不同，學生的學習方法和習慣不同。3.課時安排上的不同，課堂教學密度不同。4.作息制度不同。5.……比起小學學習，初中學習的特點是：1.科目增多，每門學科的內容6需要學的東西多了，壓力也大了。一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前。需要學的東西多了，壓力也大了。一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前7請你診斷:馬麗是個勤奮好學的孩子。小學時媽媽幫助她把每天的學習都安排好了。到了初中以后，媽媽還是一如既往地幫她安排學習，制定計劃、檢查作業(yè)、整理筆記。馬麗說：“有了媽媽的幫助，我省卻了很多麻煩，不需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地把精力投入到學習中去?！蹦闶窃趺纯创R麗的學習習慣？

請你診斷:馬麗是個勤奮好學的孩子。小學時媽媽幫助她把每天的學8學生A：我不要學習，只要玩，將來長大了，還是玩。學生B：我爸爸、媽媽對我要求很嚴，讓我考重點高中，在他們的壓力下我只好學。學生C：60分萬歲，61分浪費。學生D：我喜歡學習，我希望自己成為有真才實學的人為社會做貢獻。二、做學習的管理者

請同學討論：你認為A、B、C、D四位同學之中，誰會學得出色，為什么？學生A：我不要學習，只要玩，將來長大了，還是玩。二、做學習的9做學習的管理者一、擺脫依賴，自主學習。二、提高學習效率。課前預習，上課專心聽講，課后及時復習三、科學安排時間。對學習時間做合理的規(guī)劃，制定切實可行的學習計劃。做學習的管理者一、擺脫依賴，自主學習。二、提高學習效率。課前101、學會自主學習你認為怎么才是自主學習?1、學會自主學習你認為怎么才是自主學習?11了解自己的記憶遺忘曲線圖0123456天數(shù)（日）2040608010058.244.225.4保持百分數(shù)27.8了解自己的記憶遺忘曲線圖0123456天數(shù)（日）204060122.提高學習效率就是要課前預習，上課專心聽講，課后及時復習2.提高學習效率就是要課前預習，上課專心聽講，課后及時復習13猜謎語：

世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的。是：時間猜謎語：世界上最快又最慢，最長又最短，是：時間14愛迪生：人生太短，要干的事情太多我要爭分奪秒”。狄更斯:寶貴的光陰，總是像箭一樣地飛逝著。魯迅:浪費生命就是慢性自殺岳飛:莫等閑，白了少年頭，空悲切。百川到東海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計在于春，一日之計在于晨。珍惜時間愛迪生：人生太短，要干的事情太多我要爭分奪秒”。珍惜時間153、科學安排時間：就是對自己的學習有一個合理的規(guī)劃，有計劃地學習，我們就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。3、科學安排時間：就是對自己的學習有一個合理的規(guī)劃，有計16反思自我

請你描繪自己昨天一天的生活，看看自己每一個時段都在做什么，有多少時間在做事情，有多少時間被浪費掉了。

反思自我請你描繪自己昨天一天的生活，看看自己每一個時段都在17為了科學地安排時間，制定計劃是一個有效的方法，請同學們看一看，張平同學制定的計劃。制定人：張平起跑線：初一期中考試數(shù)學45分目標：期末考試達到95分以上進度：第一階段利用1個月時間補習舊課第二階段利用1個半月時間提高保證計劃執(zhí)行措施：1、上課認真聽講2、獨立完成作業(yè)，自覺預、復習3、自學新課4、多做練習5、學習遇到困難向老師請教6、完成一階段目標給自己重大獎勵為了科學地安排時間，制定計劃是一個有效的方法，請同學們看一看18初中學習的三大法寶:學會自主學習提高學習效率科學安排時間初中學習的三大法寶:學會自主學習提高學習效率科學安排時間19三、了解自己的學習方式三、了解自己的學習方式20尋找開啟自己學習之門的鑰匙一、找出自己學習的智力高峰期尋找開啟自己學習之門的鑰匙一、找出自己學習的智力高峰期21獨自學習？合作學習？閱讀學習？聽他人講解？自己動手獨自學習？合作學習？閱讀學習？聽他人講解？自己動手22愛因斯坦的學習方法

各種書籍，無拘無束地自由討論各種問題，他們閱讀了休漠、馬赫、龐加勒、黎曼、狄更斯等許多人的作品。有時只念了半頁，甚至只念了一句就爭論起來。他們親切地稱這種聚會為“奧林匹亞科學院”。這種“瘋子式”集會使他的思維十分活躍。1902年他就發(fā)表了第一篇論文，1905年僅26歲的愛因斯坦竟發(fā)表了五篇極為重要的論文，提出了光量子假說和狹義相對論，并通過對布朗運動的研究證明了原子的存在。1916年又完成了廣義相對論，取得了宏偉的成就，被科學界譽為“人類歷史上一顆明亮的巨星”。愛因斯坦的學習方法

各種書籍，無拘無束地自由討論各種問23愛因斯坦的學習方法

愛因斯坦的學習方法，大致可概括成：依靠自學，獨立思考，窮根究底，大膽想象，強調理解，重視實驗，弄通數(shù)學，研究哲學等八個方面。愛因斯坦的學習方法

愛因斯坦的學習方法，大致可概括24我了解到的名人學習方法童第周從退學到名列前茅茅以升背誦圓周率鄧亞萍從奧運冠軍到博士的學習歷程……我了解到的名人學習方法童第周從退學到名列前茅茅以升背誦圓周率25克服過分緊張和焦慮

青少年的心理健康包含有：健全的個性、能與人融洽相處、生活上有較強的適應能力以及學習上發(fā)揮高效率。要克服過分緊張和焦慮，調整好心理狀態(tài)，做到下面幾方面是非常重要的。

第一，不要把目標定得過高。對于不切實際的期望要有客觀的分析。善于認識自我，對自己的狀態(tài)及能力心中要數(shù)。

第二，要放棄消極暗示。不要因為一次失敗就否定自己的學習能力，就暗示自己在這個科目上沒有學習的能力。

第三，保持積極的情緒體驗?？梢越?jīng)常性地暗示自己：“我今天的心情很好，一定能能學好，一定能解答許多難題等等。”克服過分緊張和焦慮26可能我們有的同學也許會問，用什么方法學習最合適呢？這需要自己的探索。最重要的是自己認為用這種方法學習輕松、有趣，并且能達到滿意的效果。你不妨試試不同的方法。可能我們有的同學也許會問，用什么方法學習最合適呢？這27我思我想一.要有信心.不怕失敗和困難.

二.獨立思考,養(yǎng)成良好的學習習慣三.學習時,注意力集中四.循序漸進我在學習上要做到:五.認真的學習態(tài)度我思我想一.要有信心.不怕失敗和困難.二.獨立思考,養(yǎng)成良28

正如我們有各自的學習方式一樣，老師的教學也是各有特點，我們要正確看待老師的教學方式，千萬不能像李明那樣義氣用事，那樣只會讓自己的學習受阻，這也是不成熟的表現(xiàn)。每個老師都有自己獨特的教學風格，都有自己的優(yōu)點。我們同學們要求老師能夠理解自己，為什么我們就不能學會全面了解老師、嘗試著去感受老師們各自的獨特魅力呢？。正如我們有各自的學習方式一樣，老師的教學也是各有特29

進入初中后，李明的數(shù)學成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學老師講課很有意思，他很喜歡，而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也沒什么興趣了。情景：進入初中后，李明的數(shù)學成績越來越好，語文成績卻下30

1、李明是以什么標準來確定自己的學習喜好？

2、如果李明這樣繼續(xù)下去，會有什么后果?3、如果你是李明，你會怎么辦？想一想：1、李明是以什么標準來確定自己的學習喜好？想一想：31我喜歡這個老師的語文老師上課數(shù)學老師上課英語老師上課生物老師上課政治老師上課地理老師上課我喜歡這個老師的語文老師上課數(shù)學老師上課英語老師上課生物老師32五要：(聽課）1、要緊跟教師講課思路2、要超前思考，比較聽課3、要抓住老師講課重點4、要隨時總結5、要和老師進行目光交流和言語交流六不：1、不因為某個科目沉悶不聽2、不因為對老師有偏見不聽3、不要只聽熱鬧，不想門道4、不要人在曹營心在漢5、不要過分反應，影響思路6、不要貪圖舒服，無所用心五要：(聽課）33

作業(yè)1、說說初中學習與小學比起來有哪些不同的特點？今后應該怎樣做自己學習上的管理者呢？2、列一個清單將現(xiàn)在自己初中各個任課老師的教學風格寫出來。（教學特點）作34第二課把握學習新節(jié)奏第一框學習新天地第二課把握學習新節(jié)奏第一框學習新天地35學習目標了解初中學習的新特點了解自己的學習方式，教師的教學風格，做學習的管理者培養(yǎng)學習興趣，不斷引發(fā)學生的學習需要；及時調整學習習慣，提高自己的成就動機，增強學生的學習自信心學習目標36一、學習新特點

說一說初中學習和小學學習的不同一、學習新特點說一說初中學習和小學學習的不同37學習會診所情景（一）：天哪！這么多書，我可怎么學呀？情景（二）：老師講得比小學快多了，我怎么也聽不懂！情景（三）：數(shù)學老師說要對數(shù)學情有獨鐘、

英語老師說學好英語走遍天下都不怕、

語文老師說學好語文是學好其他課的基礎，

我到底聽誰的？學習會診所情景（一）：38活動一：適應新的學習生活請你找出小學和中學學習方面的不同比起小學你認為初中學習的特點是：拉開新的學習的帷幕活動一：適應新的學習生活請你找出小學和中學學習方面的不同比起39比起小學學習，初中學習的特點是：1.科目增多，每門學科的內容趨向專門化和系統(tǒng)化。2.老師的教學方式方法不同，學生的學習方法和習慣不同。3.課時安排上的不同，課堂教學密度不同。4.作息制度不同。5.……比起小學學習，初中學習的特點是：1.科目增多，每門學科的內容40需要學的東西多了，壓力也大了。一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前。需要學的東西多了，壓力也大了。一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前41請你診斷:馬麗是個勤奮好學的孩子。小學時媽媽幫助她把每天的學習都安排好了。到了初中以后，媽媽還是一如既往地幫她安排學習，制定計劃、檢查作業(yè)、整理筆記。馬麗說：“有了媽媽的幫助，我省卻了很多麻煩，不需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地把精力投入到學習中去。”你是怎么看待馬麗的學習習慣？

請你診斷:馬麗是個勤奮好學的孩子。小學時媽媽幫助她把每天的學42學生A：我不要學習，只要玩，將來長大了，還是玩。學生B：我爸爸、媽媽對我要求很嚴，讓我考重點高中，在他們的壓力下我只好學。學生C：60分萬歲，61分浪費。學生D：我喜歡學習，我希望自己成為有真才實學的人為社會做貢獻。二、做學習的管理者

請同學討論：你認為A、B、C、D四位同學之中，誰會學得出色，為什么？學生A：我不要學習，只要玩，將來長大了，還是玩。二、做學習的43做學習的管理者一、擺脫依賴，自主學習。二、提高學習效率。課前預習，上課專心聽講，課后及時復習三、科學安排時間。對學習時間做合理的規(guī)劃，制定切實可行的學習計劃。做學習的管理者一、擺脫依賴，自主學習。二、提高學習效率。課前441、學會自主學習你認為怎么才是自主學習?1、學會自主學習你認為怎么才是自主學習?45了解自己的記憶遺忘曲線圖0123456天數(shù)（日）2040608010058.244.225.4保持百分數(shù)27.8了解自己的記憶遺忘曲線圖0123456天數(shù)（日）204060462.提高學習效率就是要課前預習，上課專心聽講，課后及時復習2.提高學習效率就是要課前預習，上課專心聽講，課后及時復習47猜謎語：

世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的。是：時間猜謎語：世界上最快又最慢，最長又最短，是：時間48愛迪生：人生太短，要干的事情太多我要爭分奪秒”。狄更斯:寶貴的光陰，總是像箭一樣地飛逝著。魯迅:浪費生命就是慢性自殺岳飛:莫等閑，白了少年頭，空悲切。百川到東海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計在于春，一日之計在于晨。珍惜時間愛迪生：人生太短，要干的事情太多我要爭分奪秒”。珍惜時間493、科學安排時間：就是對自己的學習有一個合理的規(guī)劃，有計劃地學習，我們就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。3、科學安排時間：就是對自己的學習有一個合理的規(guī)劃，有計50反思自我

請你描繪自己昨天一天的生活，看看自己每一個時段都在做什么，有多少時間在做事情，有多少時間被浪費掉了。

反思自我請你描繪自己昨天一天的生活，看看自己每一個時段都在51為了科學地安排時間，制定計劃是一個有效的方法，請同學們看一看，張平同學制定的計劃。制定人：張平起跑線：初一期中考試數(shù)學45分目標：期末考試達到95分以上進度：第一階段利用1個月時間補習舊課第二階段利用1個半月時間提高保證計劃執(zhí)行措施：1、上課認真聽講2、獨立完成作業(yè)，自覺預、復習3、自學新課4、多做練習5、學習遇到困難向老師請教6、完成一階段目標給自己重大獎勵為了科學地安排時間，制定計劃是一個有效的方法，請同學們看一看52初中學習的三大法寶:學會自主學習提高學習效率科學安排時間初中學習的三大法寶:學會自主學習提高學習效率科學安排時間53三、了解自己的學習方式三、了解自己的學習方式54尋找開啟自己學習之門的鑰匙一、找出自己學習的智力高峰期尋找開啟自己學習之門的鑰匙一、找出自己學習的智力高峰期55獨自學習？合作學習？閱讀學習？聽他人講解？自己動手獨自學習？合作學習？閱讀學習？聽他人講解？自己動手56愛因斯坦的學習方法

各種書籍，無拘無束地自由討論各種問題，他們閱讀了休漠、馬赫、龐加勒、黎曼、狄更斯等許多人的作品。有時只念了半頁，甚至只念了一句就爭論起來。他們親切地稱這種聚會為“奧林匹亞科學院”。這種“瘋子式”集會使他的思維十分活躍。1902年他就發(fā)表了第一篇論文，1905年僅26歲的愛因斯坦竟發(fā)表了五篇極為重要的論文，提出了光量子假說和狹義相對論，并通過對布朗運動的研究證明了原子的存在。1916年又完成了廣義相對論，取得了宏偉的成就，被科學界譽為“人類歷史上一顆明亮的巨星”。愛因斯坦的學習方法

各種書籍，無拘無束地自由討論各種問57愛因斯坦的學習方法

愛因斯坦的學習方法，大致可概括成：依靠自學，獨立思考，窮根究底，大膽想象，強調理解，重視實驗，弄通數(shù)學，研究哲學等八個方面。愛因斯坦的學習方法

愛因斯坦的學習方法，大致可概括58我了解到的名人學習方法童第周從退學到名列前茅茅以升背誦圓周率鄧亞萍從奧運冠軍到博士的學習歷程……我了解到的名人學習方法童第周從退學到名列前茅茅以升背誦圓周率59克服過分緊張和焦慮

青少年的心理健康包含有：健全的個性、能與人融洽相處、生活上有較強的適應能力以及學習上發(fā)揮高效率。要克服過分緊張和焦慮，調整好心理狀態(tài)，做到下面幾方面是非常重要的。

第一，不要把目標定得過高。對于不切實際的期望要有客觀的分析。善于認識自我，對自己的狀態(tài)及能力心中要數(shù)。

第二，要放棄消極暗示。不要因為一次失敗就否定自己的學習能力，就暗示自己在這個科目上沒有學習的能力。

第三，保持積極的情緒體驗?？梢越?jīng)常性地暗示自己：“我今天的心情很好，一定能能學好，一定能解答許多難題等等?！笨朔^分緊張和焦慮60可能我們有的同學也許會問，用什么方法學習最合適呢？這需要自己的探索。最重要的是自己認為用這種方法學習輕松、有趣，并且能達到滿意的效果。你不妨試試不同的方法?？赡芪覀冇械耐瑢W也許會問，用什么方法學習最合適呢？這61我思我想一.要有信心.不怕失敗和困難.

二.獨立思考,養(yǎng)成良好的學習習慣三.學習時,注意力集中四.循序漸進我在學習上要做到:五.認真的學習態(tài)度我思我想一.要有信心.不怕失敗和困難.二.獨立思考,養(yǎng)成良62

正如我們有各自的學習方式一樣，老師的教學