人教統(tǒng)編版四年級語文上冊《第六單元 語文園地》教學課件PPT小學公開課_第1頁
人教統(tǒng)編版四年級語文上冊《第六單元 語文園地》教學課件PPT小學公開課_第2頁
人教統(tǒng)編版四年級語文上冊《第六單元 語文園地》教學課件PPT小學公開課_第3頁
人教統(tǒng)編版四年級語文上冊《第六單元 語文園地》教學課件PPT小學公開課_第4頁
人教統(tǒng)編版四年級語文上冊《第六單元 語文園地》教學課件PPT小學公開課_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第一課時第二課時語文園地

六語文 四年級 上冊請同學們回憶一下,什么是批注?批注:在閱讀過程中,圈圈點點,心有所感,筆墨追錄,三言兩語,生動傳神。第一課時交流平臺同學們,本單元我們學習了用批注的方法閱讀。請同學們認真閱讀交流平臺的內(nèi)容,想一想每段文字告訴我們的是什么?一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時,遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方……隨時都可以作批注。什么地方可以作批注批注的方法多種多樣。如,可以標畫出相應的詞句,也可在旁邊的空白處簡單寫寫自己的批語。怎樣作批注讀完文章,作完批注,再重新讀一下文章和批注,可以加深對文章的理解,會有新的收獲。重讀文章和批注會有新收獲同學之間也可以互相交流自己作的批注,了解別人對文章的想法,豐富自己對文章的理解?;ハ嘟涣髋W習單問題小組觀點梳理閱讀“交流平臺”后的補充可以從哪些角度作批注?批注的方法有哪些?讀自己批注或和同學交流說批注有哪些收獲?小組借助學習單交流批注交流時,本組記錄員注意梳理組內(nèi)同學觀點,歸納總結(jié)后填寫在“小組觀點梳理”欄中。組內(nèi)觀點梳理后,組長引領(lǐng)組員閱讀“交流平臺”,然后將沒有考慮到的補充在相應的表格里。丁丁放學回家,看見爸媽給他寫了一張留言條。識字加油站丁?。盒≡陆憬憬裉焱砩弦獊砦覀兗页燥?,爸爸媽媽有事要晚點回家。你放學后到樓下萊市場買些蔬菜回來,我們回來后再炒菜做飯。蔬菜清單及大致重量:韭菜(200克)、芥菜(500克)、芹菜(100克)青蒜(50克)、辣椒(50克)、蓮藕(500克)、紅薯(500克)、芋頭(250克)。媽媽2020年11月08日這些蔬菜你們都認識嗎?讓我們一起跟隨丁丁去逛菜市場吧!這里有丁丁要買的蔬菜嗎?jiǔjièqínǒu韭菜芥菜芹菜蓮藕丁丁繼續(xù)往前走,忽然他停下了腳步。咦?這里有買的蔬菜嗎?shǔ紅薯yù芋頭suàn青蒜jiāo辣椒韭菜

芥菜芹菜青蒜辣椒

蓮藕紅薯芋頭丁丁的蔬菜買齊了嗎?我們一起來幫他檢查一下。第二課時讀詞語猜意思詞句段運用我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時,可以用“碰釘子”這個詞語。思考:什么時候可以用“碰釘子”這個詞語?碰釘子慣用語打頭陣挑大梁占上風破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子大家猜意思,并想想在什么情況下使用它們?!伴_綠燈”同學們,街道路口常常設置有紅綠燈。當綠燈亮起時,車輛能否通行?這里的“開綠燈”又是什么意思呢?不該通行的放行了。如,小華本該今天交作業(yè)老師卻因為他生病讓他第二天補交,這就是老師為他“開綠燈”。“開綠燈”就是指本來不允許的事情,由于某種原因,特意允許或不禁止的意思。學習“敲邊鼓”小明:“爸爸,我想買一雙新球鞋?!卑职?“你的球鞋還可以繼續(xù)穿,暫時不用買?!眿寢?“他那雙鞋已經(jīng)很舊了,就給他買一雙吧?!彼伎?三個人中,誰在幫誰敲邊鼓? (媽媽幫小明敲邊鼓)像媽媽這樣從旁幫腔,替別人說話,就可以稱作“敲邊鼓”。很多慣用語大都有特別的含義,需要結(jié)合語境才能準確理解。十分,她萬萬沒想到這次考試會在數(shù)學上(打頭陣

挑大梁栽跟頭

敲邊鼓占上風 破天荒開綠燈 碰釘子(1)抗洪救災中,解放軍戰(zhàn)士總是(

打頭陣),沖在最前頭。(2)六一班和六二班的籃球比賽中,六一班總是(

占上風),因為他們班隊的大部分球員是校隊主力。(3)麗麗每次數(shù)學期末考試都是一百分,這一次卻只有八栽跟頭

)(4)青青擅長跳舞,在舞隊里當隊長(

挑大梁

)。選詞填空聯(lián)系生活實際,用自己的話說說這些詞語在哪些情況下可以使用。打頭陣挑大梁占上風破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子我們馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去。我的心里很害怕,怕它們看見了會追過來。媽媽一走,我就把屋里所有的燈都打開,然后鉆進被窩,蒙上頭,大氣都不敢喘。害怕從這組例句知道了可以用動作描寫來表現(xiàn)心情。這兩個句子寫的是什么心情呢?害怕生氣自豪快樂著急傷心選擇一個心情詞語,嘗試用動作描寫表現(xiàn)它。當你讀著這些心情詞的時候,你想起了哪一件事或哪一個情景?你當時有哪些動作?提示:寫清楚動作,動作描寫要很好地體現(xiàn)相應的心情。在今后的交流與習作中,可以嘗試運用這樣的方法來表達你們的心情。自由練習,用動作描寫來體現(xiàn)表現(xiàn)心情的詞語。害怕生氣自豪快樂著急傷心八字成語日積月累尺有所短,寸有所長。差之毫厘,謬以千里。一言既出,駟馬難追。機不可失,時不再來。病從口入,禍從口出。比上不足,比下有余。自由讀成語,把成語讀正確、讀通順。在我國長度單位里,1尺等于10寸。“尺”比“寸”長,但它有它的短處,它不便度量不足一尺的長度;“寸”比起“尺”短,但它有它的長處,因為它可以度量不足一尺的長度。尺有所短,寸有所長。用來比喻人或事物各有各的長處和短處。指時機難得,必需抓緊,不可錯過。機不可失,時不再來。指開始時雖然相差很微小,結(jié)果會造成很大的錯誤。差之毫厘,謬以千里。西漢時期,趙充國奉漢宣帝之命去平定西北地區(qū)叛亂,見叛軍軍心不齊,就采取招撫的辦法,使得大部分叛軍投誠??蓾h宣帝命他出兵,結(jié)果出師不利。后來他按皇命收集軍糧,造成叛亂,他感慨地說:真是失之毫厘,謬以千里。病從口入,禍從口出,成語,指病毒常常因飲食不注意而入侵,災禍往往因說話不謹慎而招致。病從口入,禍從口出。既:已經(jīng)。駟馬:古代同駕一輛車的四匹馬;或套著四匹馬的車。一句話說出了口,就是套上四匹駿馬拉的車也難追上。指話說出口,就不能再收回,一定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論