大班語言（談話）活動《蠶寶寶的煩惱》12號活動目標：.重點：會用輪流的方式交談，養(yǎng)成認真、有禮貌地傾聽別人說話。.難點：理解故事《蠶寶寶的煩惱》，進一步提升對自我的認識?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：原創(chuàng)繪本故事《蠶寶寶的煩惱》；蠶寶寶圖片一幅；展板；畫筆。經(jīng)驗準備：幼兒對自我有初步的認識了解?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，引出談話話題.教師出示一幅蠶寶寶的圖片，讓幼兒仔細觀察。.教師講述故事前半段，理解故事中蠶寶寶的煩惱。師：“蠶寶寶為什么會不開心呢？它遇到了什么？接下來，我們一起來聽聽《蠶寶寶的煩惱》這個故事吧”。（設計意圖：通過觀察圖片，聽《蠶寶寶的煩惱》故事前半段，理解故事中蠶寶寶的煩惱是什么，為后面讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗講述自己的煩惱經(jīng)歷做鋪墊。）二、引導幼兒圍繞話題，用輪流的方式交談.聽了蠶寶寶的煩惱故事，那么徐老師有問題要問小朋友們了，在生活中你遇到過什么樣煩惱的事嗎？.教師自己先說一說生活中遇到的煩惱的事，起隱形示范作用。.再依次輪流請幼兒說一說自己在生活中遇到的煩惱事，并在展板上做好記錄。.引導幼兒將這些煩惱的事區(qū)分開來（是外界因素影響導致的，還是自身內(nèi)在不足引起的）（設計意圖：讓幼兒學習用輪流的方式講述自己遇到過的讓人煩惱的事，在一名幼兒講述時，其他幼兒養(yǎng)成認真、有禮貌地傾聽別人說話。）三、圍繞中心話題，拓展談話內(nèi)容師：“剛才我們說了很多自己在生活中遇到過的讓人煩惱的事，那么遇到這些煩惱事我們該怎么辦呢？蠶寶寶又是怎么做的，我們再一起來聽一聽故事的后半段吧?！?教師講述故事后半段，理解故事中的蠶寶寶聽了媽媽的話后，找到了屬于自己的本領，通過努力獲得了成功。.將剛才記錄下來的讓自己煩惱的事進行討論，該如何做才能化解煩惱，成為最棒的自己。請幼兒先嘗試自己說一說該怎么辦，若幼兒不知道該如何做，可請其他幼兒幫助或教師給他一些建議。（設計意圖：拓展談話內(nèi)容，啟發(fā)幼兒面對生活中遇到困難時能通過動動腦筋，想想辦法，去試試克服困難，解決煩惱。）附故事：《蠶寶寶的煩惱》藍藍的天空，白白的云，有條蠶寶寶高高興興地爬出去玩，它遇到了一只小鴨子，就說：“小鴨子，我們一起玩吧！”小鴨子說：“好啊好啊，我正想去游泳呢，你跟你我一起去游泳吧！”蠶寶寶一聽，連忙說：“游泳？我不會游泳??！”小鴨子不高興的說：“真笨，游泳都不會，我不跟你玩了！”說完，小鴨子就走了。蠶寶寶有些難過，繼續(xù)往前走，它遇到了小猴子，就對小猴子說：“小猴小猴，我們一起玩吧！”小猴子說：“好啊，我正想找人跟我玩爬樹比賽呢！”蠶寶寶忙說：“我不會爬樹……”小猴子邊往樹上爬邊說：“真笨，樹都不會爬，我不跟你玩了！”蠶寶寶好難過，再也不想找別人玩了，就回家去找媽媽。它哭著跟媽媽說:“媽媽，我是不是很笨很笨呀？既不會游泳也不會爬樹，小鴨子和小猴子都不愿意跟我玩！”蠶媽媽摸摸蠶寶寶的頭，和藹的說：“乖孩子，你一點也不笨，跟別的小朋友一樣聰明！你雖然不會游泳不會爬樹，但是你會吐絲做繭，而且，你還會變身，變身后的你還會飛呢，小鴨子和小猴子可是不會吐絲不會飛的哦！”蠶寶寶連忙問媽媽:“真的嗎？小鴨子和小猴子真的不會吐絲、不會飛嗎？”蠶媽媽笑呵呵的說：“真的，世界上沒有會吐絲的小鴨子和小猴子，也沒有會飛的小鴨子和小猴子！只要你認真、努力，你就會是小動物里面最棒的！”從那以后，蠶寶寶每天乖乖的吃著桑葉，直到有一天它再也吃不下了，一張嘴就吐出了一根長長的絲，它開心極了，用絲做了一間白白的小房子，蠶寶寶在里面沉睡了很久，后來它醒了，看著自己長出了一對翅膀，于是拍了拍就飛出了小房子，它邊飛邊大聲地說：“哦，耶，我不是笨小孩，我會吐絲，我會飛！我要做最棒的小孩！”故事小啟示：蠶寶寶的煩惱的故事告訴我們，每個人都