早餐，你喜歡吃什么教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題目早餐，你喜歡吃什么活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析由關(guān)注我們小朋友喜歡吃的早餐到關(guān)注小動(dòng)物吃的東西?；顒?dòng)通過(guò)讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)故事情節(jié)，用語(yǔ)言大膽表達(dá)。結(jié)合兒歌“給小動(dòng)物送的早餐”，請(qǐng)幼兒表達(dá)，充分讓幼兒開(kāi)口說(shuō)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合讓幼兒沿著輪廓仔細(xì)撕紙，把早餐送給相應(yīng)的小動(dòng)物，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)巧妙整合了語(yǔ)言與藝術(shù)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)，使幼兒在游戲般的藝術(shù)情境中享受紙藝創(chuàng)作的快樂(lè)，讓孩子在游戲中語(yǔ)言表達(dá)能力、撕紙能力得到很好的發(fā)展，獲得成功的自信，感受快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)1、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)故事情節(jié)，用語(yǔ)言大膽表達(dá)。2、沿著輪廓仔細(xì)撕紙，把早餐送給相應(yīng)的小動(dòng)物，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事ppt、印有食物輪廓的手工紙、展示KT板、動(dòng)物頭飾等。活動(dòng)方法與過(guò)程（步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）一、引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)故事情節(jié)，用語(yǔ)言大膽表達(dá)。1、出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)。教師：森林里的小動(dòng)物早上起來(lái)都要吃早餐。桌上擺滿(mǎn)了好吃的香噴噴的早餐，讓我們一起來(lái)看一看，猜一猜。2、教師結(jié)合PPT圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)猜測(cè)。出示圖片：早餐“魚(yú)二教師：“早餐，如果你喜歡吃小魚(yú)，那么你可能誰(shuí)？出示圖片：貓吃魚(yú)教師：小貓唯唯唯，一下子把小魚(yú)都吃光光，說(shuō)：“好吃好吃，我最喜歡吃小魚(yú)！引導(dǎo)幼兒學(xué)貓吃魚(yú)的動(dòng)作，并按照故事的句式講述：早餐，如果你喜歡吃小魚(yú)，那么一一你可能是一只貓。（做吃的動(dòng)作）好吃好吃，我最喜歡吃小魚(yú)！3、同上方法引導(dǎo)幼兒觀察圖片、猜測(cè)并按照故事的句式講述：早餐，如果你喜歡吃，那么一一你可能是一只狗。好吃好吃，我最喜歡吃骨頭！早餐，如果你喜歡吃胡蘿卜，那么一一你可能是一只兔子。好吃好吃，我最喜歡吃胡蘿卜！早餐，如果你喜歡吃蜂蜜，那么一一你可能是一頭熊。好吃好吃，我最喜歡吃蜂蜜！早餐，如果你喜歡吃青草，那么一一你可能是一頭牛，或者是一只羊，或者是一匹馬，或者是一頭大象。好吃好吃，我最喜歡吃青草?。ㄔu(píng)析：幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)故事情節(jié)，能用語(yǔ)言大膽表達(dá)，由于動(dòng)物是孩子熟悉感興趣的，幼兒表現(xiàn)很積極，在老師的提示下能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，在幼兒猜測(cè)“早餐，如果你喜歡吃青草”時(shí)，有的猜是牛，有的猜是一只羊，有的猜是一匹馬，還有的猜是小白兔。幼兒猜測(cè)特別起勁，對(duì)故事非常感興趣，在猜猜、看看、說(shuō)說(shuō)、演演的過(guò)程中，幼兒的想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到很好的發(fā)展。）二、撕紙“給小動(dòng)物的早餐”1、教師：小動(dòng)物還沒(méi)吃飽，怎么辦？教師示范撕紙，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒沿著輪廓仔細(xì)撕紙。配合兒歌“小孔雀嘴對(duì)嘴，搖搖頭，一口一口慢慢咬二教師結(jié)合兒歌說(shuō)：我給小貓送小魚(yú)，小貓對(duì)我咪咪笑，小貓說(shuō)：“謝謝你，我最喜歡吃小魚(yú)。（評(píng)析：此環(huán)節(jié)配合兒歌“小孔雀嘴對(duì)嘴，搖搖頭，一口一口慢慢咬”指導(dǎo)幼兒沿著輪廓撕紙的方法，幼兒很喜歡，激發(fā)了幼兒制作的興趣。）2、要求：我們一起來(lái)幫小動(dòng)物做早餐，沿著輪廓仔細(xì)撕出好吃的早餐。3、幼兒制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒沿著輪廓仔細(xì)撕紙。

（評(píng)析：有了輪廓線，降低了幼兒撕造型的難度，幼兒邊撕邊念兒歌“小孔雀嘴對(duì)嘴，搖搖頭，一口一口慢慢咬”，可仔細(xì)了，很快就做出了動(dòng)物的早餐，體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。）三、游戲：“給小動(dòng)物送的早餐。引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)。1、教師：你的早餐是送給哪個(gè)小動(dòng)物吃的？配合兒歌讓幼兒把早餐分別送給相應(yīng)的小動(dòng)物。兒歌：我給小貓送小魚(yú)，小貓對(duì)我咪咪笑，小貓說(shuō)：“謝謝你，我最喜歡吃小魚(yú)。2、引導(dǎo)幼兒戴上動(dòng)物頭飾，進(jìn)行仿編兒歌表演。四、討論幼兒喜歡吃的早餐，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成吃早餐的良好習(xí)慣。1、出示PPT圖“面包、雞蛋和牛奶”教師：“早餐，如果你喜歡吃面包、雞蛋和牛奶，那么你會(huì)是誰(shuí)？"（你就是一個(gè)寶寶）2、討論：你喜歡吃什么早餐。3、引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持吃早餐，營(yíng)養(yǎng)健康身體棒?？疾榛顒?dòng)效果方法本次活動(dòng)，幼兒將自己做好的“早餐”送個(gè)相應(yīng)的動(dòng)物吃，配合兒歌，