課題第二單元古代希臘羅馬的政治制度第6課羅馬法的起源與發(fā)展課時1課型新授二備教學目標1、課程標準：了解羅馬法的主維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。（1）了解羅馬法的發(fā)展過程。（2）知道公民法和萬民法主要內(nèi)容及特征。（3）認識羅馬法在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用及其對后世立法的影響。2、教學目標：知識與能力：

（1）了解羅發(fā)展，知道羅馬法的主要內(nèi)容及其對維系羅馬帝國統(tǒng)治的作用。

（2）理解羅馬法的演變與羅馬帝國擴張之間的關(guān)系，分析

其在發(fā)展過程中的連續(xù)性和統(tǒng)一性，培養(yǎng)學生全面、整體的思考問題。

（3）理解羅馬法對后世法律體系的影響，促使學生通過對比、聯(lián)系更清晰的從歷史縱面發(fā)展的角度看待問題。

過程與方法：

（1）通過查找羅馬法的內(nèi)容及《人權(quán)宣言》、《權(quán)利法案》和拿破侖時期的《法國民法典》等相關(guān)內(nèi)容，使學生學會收集資料，激發(fā)學生的探究意識并加強學生彼此之間的交流，從而加深學生團結(jié)合作的精神。

（2）通過小組討論羅馬法的內(nèi)容所體現(xiàn)西方文化精神的基礎(chǔ)和分析中西法律發(fā)展的差異，激發(fā)學生的學習興趣，擴寬學生思維，加深其對現(xiàn)實的關(guān)注。情感態(tài)度與價值觀：（1）明確法律在維持國家長治久安方面發(fā)揮的作用和國家進行法制建設(shè)和實行法治的重要性與必要性。

（2）培養(yǎng)學生遵紀守法的意識，明確作為國家公民的權(quán)利和義務(wù)。教學分析教學重難點：羅馬法的的主要內(nèi)容。

（2）難點：羅馬法的影響。本課要學的內(nèi)容是羅馬人的法律，羅馬法，理解它的關(guān)鍵在于掌握羅馬法的內(nèi)容、發(fā)展過程及其對羅馬和西方政治文明的重要影響。學生已經(jīng)學過本專題第一課內(nèi)容，了解了西方文明的起源希臘的相關(guān)知識，本課內(nèi)容與此緊密相連。由于本課內(nèi)容還與政治學有緊密的練習，所以在本學科世界法制史上是一個重要的知識點。在本課的學習中學生可能遇到的問題是認識羅馬法的歷史作用及其現(xiàn)實價值。產(chǎn)生問題根源在于學生認識問題難以全面的去把握。解決問題的關(guān)鍵在于對羅馬法進行充分的講解分析，并在此基礎(chǔ)上進行適當?shù)囊龑?dǎo)幫助學生得出較全面的認識。教法（1）自主閱讀法；（2）小組合作學習法；（3）史論結(jié)合分析法。多媒體課件教學過程教學過程設(shè)計二次備課導(dǎo)入新課：同學們，我的歷史上找到一個統(tǒng)治近千年的王朝嗎？不可以。每個王朝的創(chuàng)立者都的事業(yè)可以一代又一代代的傳下去，直至千秋萬代。其中，秦始皇就是這方面的典型代表。他稱自己為始皇，并且希望后代以二世、三世計數(shù)，直到萬世。但秦朝僅存二世就被滅。在中國的其他王朝中也找不到一個統(tǒng)治近千年的。而在西方的歷史中

，羅馬帝國從屋大維建立羅馬帝國到東羅馬帝國滅亡，簡直創(chuàng)造了一個奇跡。那么，羅馬帝國

有什么秘密武器呢？這就是我們今天要學的內(nèi)容：羅馬法的起源與發(fā)展。講授新課：（自主學習）一、從習慣法到成文法1、羅馬共和國何時建立？其早期的司法狀況如何？答案：公元前509年，壟斷著立法和司法大權(quán)。②羅馬只有習慣法，法律與習慣之間沒有明顯界限。③多由貴族擔任的法官，常常隨心所欲地解釋法律，保護自已，損害平民利益。2、羅馬成文法誕生的標志是什么？為什么會產(chǎn)生？有什么特點？有何影響？答案：公元前5世紀中期《十二銅表法》；原因：平民反對貴族的斗爭；特點：內(nèi)容相當廣泛。條文比較明晰；影響：審判、量刑皆有法可依，貴族對法律的隨意解釋受到限制，平民利益得到保護。當然，它也保留了一些比較野蠻的習慣法。3、什么是羅馬法？共和國時期的羅馬法為什么被稱為公民法？公民法有什么意義？答案：羅馬法是指公元前6世紀末至代羅馬制定和實施的全部羅馬法律。因為在羅馬共和國時期，羅馬法用來調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系，適用范圍主要限于羅馬公民，所以被稱為公民法。意義：在公民法下，羅馬公民受到法律保護，并享有法律賦予的權(quán)利。教師總結(jié)：羅馬法的概念：公元前6世紀末至公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律。羅馬共和國時期：習慣法——成文法。（1）習慣法：人們接受并默認為社會生活中相互關(guān)系的行為規(guī)則——沒有固定的成文形式,具有很大的伸縮性和不確定性。（2）誕生標志——《十二銅表法》①原因：平民與貴族的斗爭。②特點：法律內(nèi)容清晰，審判、量刑有法可依。③作用：限制了貴族特權(quán),保護了平民利益。注意：共和國時期的羅馬法適用范圍限于羅馬公民，故稱之為公民法。（自主學習）二、羅馬法的發(fā)展與完善1、羅馬何時統(tǒng)一意大利半島？何時建立帝國？答案：公元前3世紀；公元前27年。2、為什么要頒布萬民法？萬民法主要由哪兩部分構(gòu)成？與公民法有何不同？答案：在征服過族之間的矛盾顯現(xiàn)出來。特別是被征服者，由于得不到公民法的保護，對羅馬統(tǒng)治表現(xiàn)出強烈不滿。隨著版圖的拓展，國際交往的擴大，商品經(jīng)濟和貿(mào)易的發(fā)展，在政治經(jīng)濟活動中也產(chǎn)生了許多新問題、新矛盾。顯然，僅適用于羅馬內(nèi)部的公民法己無法應(yīng)對這些新變化。構(gòu)成：羅馬帝國的皇帝頒布的法令和法學家的立法和法律解釋；不同：公民法只適用于羅馬公民；萬公法適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民3、羅馬法體系最終完成的標志是什么？答案：6世紀，東羅馬帝國皇帝查士丁尼組織法學家，把歷代的羅馬法加以系統(tǒng)化和法典化，匯編成《民法大全》，羅馬法體系最終完成。教師總結(jié)：（1）羅馬帝國時期：公民法——萬民法。①原因：對外擴張中版圖擴大，人口增加，民族矛盾、經(jīng)濟矛盾的出現(xiàn)，公民法已不適用。②與公民法的區(qū)別：適用范圍不同，萬民法適用與羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)的所有自由民。（2）東羅馬時期：查士丁尼《民法大全》?！獦酥局_馬法體系的最終形成。（自主學習）三、維系統(tǒng)治影響后世1、如何評價羅馬法？答案：積極作（政治方面）羅馬法是羅馬統(tǒng)治的有力支柱。它為國家權(quán)力提供法律依據(jù)，穩(wěn)定了社會秩序，保護了統(tǒng)治階級的政治和經(jīng)濟利益；（經(jīng)濟方面）羅馬法保護私有財產(chǎn)，提倡法律面前公民人人平等。這有利于調(diào)整社會和經(jīng)濟生活中的糾紛，緩解社會矛盾。特別在羅馬帝國時期，羅馬法律制度滲透到國家各個角落。穩(wěn)固了帝國的統(tǒng)治。對世界：羅馬法是歐洲歷史上統(tǒng)完備的法典，影響廣泛而深遠。羅馬法對近代歐美國家的立法和司法產(chǎn)生了重要影響。當代很多法律制度中的原則和做法，都可在羅馬法中找到源頭；近代時期。資產(chǎn)階級根據(jù)羅馬法中的思想，制定出保障自己利益的法律。他們還利用和發(fā)展了羅馬法中的思想和制度，作為反對封建制度、推進資本主義發(fā)展的有力武器。局限性：羅馬法也保護奴隸制度，維護奴隸主對奴隸的剝削和壓迫。2、列舉英、法、美、中四國受羅馬法影響而制定的法律文獻。答案：《權(quán)利法案》、《人公宣言》和《民法曲》、《獨立宣言》和1787年憲法、《中華民國臨時約法》。教師總結(jié)：羅馬法。1、形式上：習慣法和成文法。2、結(jié)構(gòu)上：公民法和萬民法。3、基本內(nèi)容：（1）保護私有財產(chǎn)(核心)（2）法律面前公民人人平等。4、實質(zhì)（局限）：維護奴隸主利益，維護奴隸制度。5、影響：（1）對羅馬：穩(wěn)定社會秩序，維護統(tǒng)治階級利益，調(diào)解社會矛盾，穩(wěn)固帝國統(tǒng)治。（2）對世界：是歐洲第一部典，對近代歐美國家立法和司法產(chǎn)生了影響。如:英《權(quán)利法案》、美《1787憲法》法《拿破侖法典》、中《臨時約法》。規(guī)律探索：（1）法律是統(tǒng)治者的意識的體現(xiàn)具有階級性。（2）實施依法治國戰(zhàn)略確保社會穩(wěn)定和繁榮。課堂總結(jié)：羅馬人的