教學(xué)目標(biāo)：．會寫個字，正確讀靜謐、隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆等詞語。．引導(dǎo)學(xué)生隨作者進(jìn)行一次奇異的游歷，從中感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷．在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，體會作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)的感受。教學(xué)重難點：在引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文的基礎(chǔ)上會者如何觀察何展開想象和聯(lián)想來表達(dá)自己熱愛自然，熱愛生活的情懷。教學(xué)計劃：兩課時課時一教學(xué)內(nèi)容：初讀課文步握文章的主要內(nèi)容清文章的脈絡(luò)托文本初步感受草蟲村落的樣子，借助想象還原草蟲村落的原樣。教學(xué)過程：一、直接板題，學(xué)生讀題。師同們今天我們一起隨著習(xí)臺灣作家郭峰先生的一篇優(yōu)美散—《草蟲的村落二、學(xué)生自由讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容。、學(xué)生自由讀課文，要求在讀通課文的基礎(chǔ)上思考下列問題。T：同學(xué)們在文中找出一個句子告訴大家，這篇文章主要寫了什么？、學(xué)生讀課文的時候，教師在黑板板書下列生字詞。靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆、練讀生字詞，在文中圈出這些詞的出去，讀讀這些句子。、學(xué)生瀏覽課文，完成初讀課文時思考的問題。三、引導(dǎo)學(xué)生梳理全文，理清文章的脈絡(luò)。、通過下列兩個問題，引導(dǎo)學(xué)生給文章分段，理清文章的脈絡(luò)。：章那幾個自然段是具體寫我的這次奇異游歷的？章那幾個自然段是寫我所發(fā)現(xiàn)的快樂地？(根據(jù)學(xué)生主要內(nèi)容所找的句子，選擇合適的問題)：章其余部分又寫了什么呢？四、初步感受感受村落，還原村落原貌。、學(xué)生在讀題，理“落的意思。、初步感受草蟲的村落：學(xué)生默讀課文，教師引導(dǎo)感受。T：者把草蟲的棲息描繪成人類居住的樣子，你體會到了嗎？說說。、教師根據(jù)學(xué)生的體會，進(jìn)一步引導(dǎo)，讓學(xué)生還村落的原貌。T：作者的描繪中，草蟲的生活與人類的生活簡直沒有兩樣，其實，草蟲的村落本是個什么樣的地方呢？五、學(xué)生讀文，鞏固所學(xué)。六、作業(yè)：、有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的段落。、完成練習(xí)冊相應(yīng)訓(xùn)練題。、本課生字詞書寫訓(xùn)練。、作業(yè)本上作業(yè)。

課文，在文中找出下列詞語的近義詞寧靜（）奇特（）疲（樂意（）優(yōu)雅（）問（課時二教學(xué)內(nèi)容：抓住重點句子品讀文本體作如何觀察如何展開想象和聯(lián)想來表達(dá)自己熱愛自然熱愛生活的情懷。教學(xué)過程：一、復(fù)談話導(dǎo)入新課。師草的村落在我們的眼里，不過是土丘上的一些蟲平無趣，尤為被女生喜愛。然而在家郭峰先生的筆下卻得生趣盎然切而令人難忘這其中的奧妙在哪兒呢？二，學(xué)習(xí)文章的主體部分，引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文作者如何觀察如展開想象和聯(lián)想來表達(dá)自己熱愛自然，熱愛生活的情懷。、學(xué)生自由讀文章第二部分。根據(jù)讀書任務(wù)在文章中畫出相關(guān)的句子。T：文中寫了草蟲中那“人物？、讀讀相關(guān)的句子，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生圍“異”對重點句子的學(xué)習(xí)，體會草蟲快樂。重點學(xué)習(xí)1、2板塊，余下部分根據(jù)12方法，學(xué)生自學(xué)交流反饋。歸來的游”中，體會作者的獨(dú)特感受：（抓住寒暄、意味深長、對視良等中引導(dǎo)學(xué)品讀）村民和諧生活中體會作者的獨(dú)特感受T:讀5自段，說說你的感受：這是一種怎樣的生活？音樂演奏”中，體會作者的獨(dú)特感受：T：者認(rèn)為甲蟲的叫優(yōu)于人的一切音樂，從中你體會到了什么？村民的勤勉勞動中體會作者的獨(dú)特感受：T：什么力量使一只只小蟲們這么勤勉地奔忙，你能理解嗎？三、情感升華，感受寫法：T:在我們眼里凡的草蟲，經(jīng)過作者的眼睛里，流出筆端的卻是如此生機(jī)盎然的和美場面，這其中的奧妙在哪里呢？出同桌相互討論討論。四、讀文鞏固五、作業(yè).、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。、完成練習(xí)冊相應(yīng)訓(xùn)練題。、作業(yè)本作業(yè)。課文，在文中找出兩個和例子相同結(jié)的詞語，并把它記再抄寫三遍。例：嘻嘻哈哈親親熱（）（）、預(yù)習(xí)《4、索溪峪的野》課文三遍。認(rèn)識的字，不理解的詞自己查字典后著結(jié)合課文理解。附板書：、草蟲的村落

寒暄對視良久駐足癡望奇異：靈泉快勤勉智慧……親近自然(熱愛自然、熱愛生教學(xué)反思：本課的教學(xué)覺是成功的功之處在于我把新知識真實地建立在學(xué)生實際生活基礎(chǔ)上了。實際草蟲的村落不是草叢土丘四周散布的蟲穴蟲邊來來往往的草蟲課中的草村落經(jīng)作者豐富的想象表卻顯得那么奇異世界一下子變得親切、和美、溫馨、樸實，用作者的話來說，那就是