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小學美培心得體年3月日72014年4但讓美術不再是以前老生在臺下照畫了的對美好的確的把握新教材,;努使這時同調

分調動孩子不能主要。(等三個不一樣與樣樣;與過去在評價方-主化日益

培訓活動已經結束,通過活動我的新課程理念得到

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