7.1力教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)（1）知道力的概念和力的單位。（2）知道力的三要素，能用示意圖表示力。認(rèn)識物體間力的作用是相互的，并解釋有關(guān)現(xiàn)象。2教學(xué)重難點教學(xué)重點:力的概念和力的單位,力的三要素,用示意圖表示力教學(xué)難點:力的概念,認(rèn)識物體間力的作用是相互的,并解釋有關(guān)現(xiàn)象。3教學(xué)過程：引入新課同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)聲、光、熱的一些物理知識。從今天開始我們將步入“力”的世

界，開始一段有關(guān)力的探索發(fā)現(xiàn)之旅。（板書：一、力）大家對于力并不陌生，我們的身邊到處充滿力的身影。但力究竟是什么呢？怎樣給力下一個準(zhǔn)確的定義呢？要回答這個問題，我們還是要從對力的觀察開始。我這里提供了一些物品——鋼尺、彈簧、磁鐵及鋼球、乒乓球及球拍、網(wǎng)球。請各組推一名代表上臺來，隨意選用一組器材，展示一個力的動作。并口頭描述這個力的作用情況。我將在黑板上把每個力相關(guān)情況做好記錄。力的概念及三要素1.認(rèn)識力的存在：教師先投影圖片“人推車、拖車?yán)?、手提箱子、人壓彈簧?！保夯蛴^察教材23頁中前四幅圖片（通過投影或制作成電腦動畫），從不同側(cè)面展示物體與物體之間的推、拉、提、壓等情況．教師指出，這里所說的“推、拉、提、壓”實際上就是力。2.歸納力的概念：提問課本圖7-1中所示的圖片有什么共同的特征？這些都是一個物體對另一個物體的作用．從而在教師指導(dǎo)下學(xué)生說出力的概念：力是物體對物體的作用．（符號是F）演示：磁鐵吸引鐵釘磁鐵與鐵釘沒有接觸就被吸起來了．說明物體之間不接觸也可以產(chǎn)生力的作用．力的作用效果例如：你對一個物體用了力，這個物體怎樣了？我用力撞門，們被撞開了。多媒體：出示圖片提問：圖中的物體在力的作用下物體都發(fā)生什么樣的變化（力的效果）。這些效果相同嗎？請同學(xué)們來總結(jié)一下力的作用效果結(jié)論：力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?？偨Y(jié)：1．從靜止變?yōu)檫\(yùn)動或從運(yùn)動變?yōu)殪o止；2.運(yùn)動快慢變化；3．運(yùn)動方向變化；稱為運(yùn)動狀態(tài)變化。多媒體：練習(xí)力的三要素力的作用效果，取決于三點。所以我們總結(jié)下，力的三要素。力的三要素：力的大小、方向、作用點。施力物體和受力物體從生活中的經(jīng)驗可知道，用手提一桶水時，會感到水桶也同時向下拉手；用腳踢球時，腳也會感到疼。為什么我們對物體施加力的作用的同時，自己也會有受力的感覺呢？1.實驗探究演示實驗：（1）同名磁極相互排斥（用投影儀演示）把兩塊蹄形磁鐵固定在小車上，讓它們的同名磁極相對，將兩個小車在水平桌面上靠攏。要求學(xué)生注意觀察以下三種情況下的現(xiàn)象。①按住磁鐵A，釋放磁鐵B；②按住磁鐵B，釋放磁鐵A；③同時釋放兩個磁鐵?，F(xiàn)象表明了，磁鐵Ａ對磁鐵Ｂ施加排斥力的同時，磁鐵B也對磁鐵A施加排斥力。（2）兩只彈簧互相拉伸讓兩個彈簧對拉，有什么現(xiàn)象發(fā)生。這表明一個彈簧對另一個彈簧施加力的同時，也受到另一個彈簧的力。學(xué)生實驗：（1）用手拍桌子。（2）學(xué)生兩只手互相拍打。問問學(xué)生的感受，分析原因。4課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容5鞏固練習(xí)1．在下面的敘述中手為受力物體的是（）A．手拍桌子，手感到疼 B．用手將排球打出去C．手將石塊舉高 D．手將鐵絲弄彎2．小明在家進(jìn)行趣味物理實驗“豎辣椒”，通過不斷調(diào)節(jié)，最終把一根辣椒豎立在桌面上。下列關(guān)于辣椒的受力示意圖中，正確的是（）A．B．C．D．3．校園內(nèi)不允許追逐打鬧，小黃不遵守校規(guī)，在追逐打鬧過程中撞掉了小方一顆牙，自己額頭也腫了，下列相關(guān)力學(xué)知識的描述，最合理的是（）A．力的作用效果只跟力的大小有關(guān)B．力的作用是相互的C．接觸的兩物體間一定能產(chǎn)生力D．力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)4．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A．兩個物體相接觸，就一定有力的作用B．兩個物體不接觸，也可能有力的作用C．力可以脫離物體而單獨(dú)存在D．力的產(chǎn)生總涉及兩個物體5．力是物體對物體的__，小明用手將書包提起的力的施力物體是__，同時他也感覺到書包向下拉手，這說明__。6．在排球比賽中，二傳手傳過來的排球，主攻手用大小不變的力以不同方式扣球，球的落地點遠(yuǎn)近和旋轉(zhuǎn)性各不一樣，這說明力的_____和_____不同，所產(chǎn)生的效果不同。比賽中用的排球制作時要選用彈性較___（選填“大”或“小”）的材料。7．如圖所示，讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運(yùn)動方向放一個磁體，觀察小球運(yùn)動狀態(tài)的變化，通過實驗可以得出的結(jié)論：①_______；②_________。8．唐代杜甫詩中有“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”，詩中吹起茅草的施力物體是_________；這個現(xiàn)象中力的作用效果是_________。9．2019年9月29日，女排世界杯賽在日本大阪落幕，中國女排以十一連勝的全勝戰(zhàn)績成功衛(wèi)冕。在排球比賽中，二傳手傳來排球，每次主攻手用力扣排球時，均可使球的速度、落地點的位置及球的旋轉(zhuǎn)性不一樣，這說明力可以___；同時，主攻手會感覺手痛，這是由于物體間____。10．如圖所示，圖甲主要說明力可以改變物體的________，圖乙主要說明力可以改變物體的是________；圖乙的氣球向左噴出氣體，球卻向右飛出，說明物體間力的作用是________。參考答案：1．A2．A3．B4．BD5．

作用

手

物體間力的作用是相互的6．

方向

作用點

大7．

力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

不接觸的物體間也可以有力的作用8．

空氣

改變物體的運(yùn)動狀態(tài)9．

改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

力的作用是相互的10．

形狀

運(yùn)動狀態(tài)

相互的6課后反思這是一節(jié)有關(guān)力學(xué)知識的內(nèi)容。包含有：什么是力、力的作用效果、力的相互作用一系列相關(guān)的內(nèi)容。涉及到的生活層面很廣，雖然知識點都淺