部編版三年級(jí)下冊(cè)第課《海底世界》課堂實(shí)錄關(guān)月紅mp_第1頁
部編版三年級(jí)下冊(cè)第課《海底世界》課堂實(shí)錄關(guān)月紅mp_第2頁
部編版三年級(jí)下冊(cè)第課《海底世界》課堂實(shí)錄關(guān)月紅mp_第3頁
部編版三年級(jí)下冊(cè)第課《海底世界》課堂實(shí)錄關(guān)月紅mp_第4頁
部編版三年級(jí)下冊(cè)第課《海底世界》課堂實(shí)錄關(guān)月紅mp_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì):海底世界以文帶文課型鹽湖區(qū)舜帝復(fù)旦示范小學(xué)關(guān)月紅【教學(xué)目標(biāo)】1、課前誦讀,感受大自然的神奇,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、了解課文是從哪幾個(gè)方面把事情寫清楚的,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。3、帶文拓展閱讀《新主題閱讀》中的《珊瑚是怎樣色彩斑斕的》,拓寬閱讀面,感受大自然的神奇?!窘虒W(xué)內(nèi)容】1、課前誦讀:《神奇的大自然》2、“一主”教材:《海底世界》3、《新主題閱讀》:《珊瑚是怎樣色彩斑斕的》?!窘虒W(xué)過程】一、課前誦讀:(一)師生承接讀師:山峰高俊,生:聳入云端。師:錢塘潮水,生:洶涌拍岸。師:海上日出,生:明艷燦爛。師:生命堅(jiān)強(qiáng),生:令人驚嘆。師:這就是神奇的大自然?。ǘ┠信献髯x。二、“一主”教材學(xué)習(xí)(一)“‘一主’教材學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)“一主”教材:《海底世界》時(shí)間:23分鐘讀一讀畫一畫1.了解課文內(nèi)容,明白課文是從哪幾個(gè)方面把事情寫清楚的。2.體會(huì)句子中加點(diǎn)詞的好處。(二)“‘一主’教材學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)過程1、導(dǎo)入:今天,我們繼續(xù)走進(jìn)神奇的大自然,一起探索海底世界的奧秘。2、觀看課文影視資料:《海底世界》3、溫故知新,用填空的形式回顧課文內(nèi)容。提問:通過剛才的視頻,你看到的海底世界是什么樣子的?(生自由回答)概括課文內(nèi)容:《海底世界》是一篇科普性說明文,主要講了海底世界、,從而激發(fā)我們熱愛自然科學(xué),探索大自然奧秘的興趣。4、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)一1.自主批注閱讀,感知文本。(1)自學(xué)提示(一)①文中哪句話概括了海底世界的特點(diǎn)?用“—”畫出來,并用“▲”標(biāo)出句子中的關(guān)鍵詞。②用“﹏”出文中3——5自然段中的中心句,并用“▲”標(biāo)出句子中的關(guān)鍵詞。③海底世界景色奇異的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪幾方面?海底世界物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)有表現(xiàn)在哪幾方面?④找出文中的寫作方法。(2)自由讀課文,找出問題的答案。(3)匯報(bào)交流(用這樣的句式匯報(bào)“請(qǐng)大家跟著我看第幾頁的第幾段”)(4)小結(jié):●海底景色奇異表現(xiàn)在:海面波濤洶涌,海底依然寧靜;黑暗的深海中有光點(diǎn)閃爍;海底的動(dòng)物能發(fā)出各種各樣聲音;海底各種動(dòng)物活動(dòng)方式很神奇有趣;海底植物色彩多種多樣,大小差異很大?!窈5孜锂a(chǎn)豐富表現(xiàn)在:有各種各樣的動(dòng)植物,還有煤、鐵、石油、天然氣、稀有金屬等豐富的礦產(chǎn)。所以說:海底真是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。5、學(xué)習(xí)寫法:了解說明方法說明方法:是寫說明文時(shí)用簡(jiǎn)明扼要的語言把事物的實(shí)際情況恰如其分地表述出來的方法。說明方法有很多種,寫說明文要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的,選用最佳的說明方法。常見的說明方法有:舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)這11種。

小學(xué)常見的有:舉例子、引資料、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較。6、捕捉本課寫法:①修辭方法:擬人、排比、設(shè)問、比喻②說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較③圍繞一個(gè)中心句,先總寫后分寫④采用“總——分——總”的構(gòu)篇方式。⑤首尾呼應(yīng),總結(jié)全文,突出中心。(三)以文代文閱讀《新主題閱讀》P112頁中的《珊瑚是怎樣色彩斑斕的》,拓寬閱讀面,感受大自然的神奇。小組活動(dòng)二自學(xué)提示(二)仔細(xì)閱讀,用“▲”標(biāo)出描寫珊瑚的色彩斑斕、形態(tài)萬千的四字詞語,用“﹏”畫出珊瑚色彩斑斕、美麗神奇的原因的句子。(四)名句誦讀與大海有關(guān)的詩句:乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。(——李白《行路難》)春江潮水連海平海上明月共潮生。(張若虛《春江花月夜》)(五)趣味填空()南海北()如東海()海茫茫海闊天()()山人海()海桑田海枯石()()海無垠海市蜃()海納百()(六)課下作業(yè)閱讀有關(guān)海洋知識(shí)的書籍,通過各種途徑深入探究。比如:《少年百科全

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論