本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)隨筆10篇教師節(jié)隨筆作文10篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我整理的教師節(jié)隨筆作文，歡迎大家共享。

教師節(jié)隨筆作文1

我最愛戴的數(shù)學(xué)老師，今天是您的節(jié)日，我沒有什么好送您的，所以就買了兩朵花，還有我親自編織的小草戒指和手環(huán)，希望您看到這些禮物時不要嫌棄。

每當(dāng)我上數(shù)學(xué)課，我總打不起精神，感覺像頭腦發(fā)熱腿腳不能動的樣子，于是我就努力的想打起精神來上數(shù)學(xué)課，可我再努力也打不起精神來上這美好的數(shù)學(xué)課!

一天又一天的過去了，我再數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識還不如語文的一篇課文學(xué)到的知識多呢，下午第一節(jié)課就上數(shù)學(xué)，到了上課時間，我就趕快的跑回教室，跑呀跑呀，我終究到了教室，我到的時候老師已經(jīng)到了，這時我就靜靜的溜到自己的座位，這時我的心好像一萬只螞蟻在抓呀!這會兒我突然聽到叫聲，好像是在喊我，這時我抬起頭，一看原來是數(shù)學(xué)老師呀，他靜靜的把嘴靠近我耳邊說：“張渺渺，你要認(rèn)真學(xué)，不能整日這幅樣子，你要加油!我信任你這次一定能考好的。〞聽了老師這頓話，我從這節(jié)數(shù)學(xué)課開始我就愛上數(shù)學(xué)了，到期末考試時，我以98分的成績回報了我那和藹可親的數(shù)學(xué)老師!

教師節(jié)的早上，我把我親自編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師，這時老師對我說：“感謝你孩子。〞這時我想對老師說：“心愛的老師們，我祝你們教師節(jié)開心!〞

今天的這個教師節(jié)是我最難忘的一次教師節(jié)!

教師節(jié)隨筆作文2

今天看到一位同行發(fā)的話題“最難忘的教師節(jié)〞。我想起我最難忘的是第一次走上教師崗位過的第一個教師節(jié)。

剛畢業(yè)不久，就逢教師節(jié)，收到了來自學(xué)生的賀卡，卡片是一個小女孩子用彩紙自己做的，為了好看，四周還畫了好多彩色花邊。中間是個小窗子，可以開啟，看到里面寫的教師節(jié)祈福語。雖然字歪歪扭扭的，但卻是我職業(yè)生涯中過的第一個教師節(jié)。

那一天收到了孩子們的祈福的話語，和一張張手工卡片，雖不精致卻是真心的祈福。我記得還將收到的所有賀卡都帶回家，一張張開啟看了又看，讀了又讀，然后放到我的一個“寶盒〞里。這是第一次感受到過教師節(jié)的喜悅和高傲。

記得那時很羨慕師傅有畢業(yè)的孩子來探望。沒想到后來，每年的教師節(jié)，也會有我教過的畢業(yè)的孩子來探望我，這也成了教師節(jié)必有的固定內(nèi)容。我交流到現(xiàn)在的學(xué)校后，竟然有孩子能打聽到我現(xiàn)在的學(xué)校，將祈福和禮物都送來，很是開心。真的有了當(dāng)老師的幸福感。

我其實喜歡每個教師節(jié)，由于最喜歡在這個節(jié)日里，一批批畢業(yè)的孩子回來嘰嘰喳喳地說著新學(xué)校里的`新鮮的事，或是靜靜說說喜歡上了某位同學(xué)的純純的小機要，或是關(guān)于同學(xué)的小八卦，也會說說班級其他孩子的現(xiàn)狀。這時再看他們，覺得不管曾經(jīng)讓你怎么操碎了心，他們都那么可愛!

直到現(xiàn)在，我的寶盒里已裝滿了孩子們的各種賀卡，每次搬教室或是工作變動都不會丟掉。寶盒里都有滿滿的祈福與回憶!

教師節(jié)隨筆作文3

教師節(jié)來了，我想給愛戴的老師送一份禮物。

送什么好呢?送一束鮮花?獻(xiàn)一首小詩?不，我要用手中的畫筆給老師畫一幅最能表達(dá)我情意的肖像。首先畫老師的頭發(fā)，由于工作過度勞累，絲絲白發(fā)過早地出現(xiàn)在老師頭上。我一心致志地畫著，望著筆下根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。

去年夏天一個入夜，突然下起暴雨，同學(xué)們不斷被家長接走了，只留下我一個人。媽媽出差了，爸爸工作忙，我望著逐漸黑下來的天，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地召喚著：爸爸，你怎么還不來接我啊!這時，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來了，愉快地跳起來。一看是老師，有點不好意思。老師擦干我的淚，說：“呀，這么大了，還落金豆豆啊!〞我不由得破涕為笑，抬起頭看見老師的絲絲白發(fā)，感謝得不知說什么好?；丶衣飞?，我感到老師一陣陣哆嗦，原來老師怕我淋著，把大半雨衣披在我身上了，而她半個身子卻淋透了。我感動得落下了眼淚。

畫完了老師的頭發(fā)畫眼睛。畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和煦敞亮，好像親切地看著我。那天語文課，我看見書桌上的玩具式小油筆，手癢了，不知不覺地伸過去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來，恰好被老師看見了。她看了我一眼，那目光含著責(zé)怪、關(guān)心。我一陣內(nèi)疚，趕快端端正正地把手放在桌上，認(rèn)真地聽老師講課……望著老師的肖像，凝視著她那和煦的眼睛，我對老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。

啊!尊敬的老師，我愛您!

教師節(jié)隨筆作文4

清早，窗外濃霧茫茫，學(xué)校門前突然閃過了一個幼小的身影，那，是一個紅領(lǐng)巾。她手捧著鮮花，輕輕走到老師的辦公室門前。推開門一看，屋里沒有人。她走到老師的辦公桌前，看到辦公桌上的物品仍舊井井有條，老師的眼鏡仍舊放在書上，莫非老師又是一夜未眠，她猜想著，把手里的鮮花―兩束野菊，插到了老師的筆筒里。

她知道老師是愛花的，老師經(jīng)常跟他們提起花，提的最多的就是野菊花。老師說過，野菊花開在大山上，樸實而不庸俗。我們做人就應(yīng)當(dāng)像野菊花一樣。

她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節(jié)來到這個學(xué)校的。那時老師被分來管她所在的班。那時，她正面臨失學(xué)，在這個貧困的小山區(qū)，有多少孩子上不起學(xué)啊。老師知道了她的境遇，毫不躊躇地拿出自己平日積攢下的錢幫她交學(xué)費，使她重新獲得了上學(xué)的機遇。她知道，老師當(dāng)時的收入也十分微薄，這些錢對老師老說也是一筆十分巨大的數(shù)目。

今天又是教師節(jié)，老師仍舊還是那么關(guān)心她，而她，已經(jīng)成為了學(xué)校里的四年級的學(xué)生。在班里，她已是名列前茅，還去加入了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開老師，她也知道再過兩年她就要離開老師，到中學(xué)去尋覓新的起點了。那時，她還會這樣靜靜地來給老師送一束野菊花么?她不知道。

概是想到老師會很開心吧，她甜甜地笑了，提防地離開了屋子，屋中靜靜靜的，只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。

教師節(jié)隨筆作文5

夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，蟬鳴不絕，月在那云的遮掩下，若隱若現(xiàn)，明暗多變，美得像那仙人遺棄在人間的夢……

這讓我想起了您常說的一句詩，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。〞是啊，您是我們的老師，亦是我們的朋友，縱使已經(jīng)分開數(shù)年，您往昔的音容仍歷歷在目。

您是我們的老師，一個敬業(yè)的老師。那年，將近期末，學(xué)校里有些師生得了流感，而您也不幸染上，且愈來愈嚴(yán)重，卻仍堅持授課，看著您的白襯衫下不算剛強的身體因咳嗽而強烈哆嗦，我們的心也難受起來。之后您送一個同學(xué)去醫(yī)院看病，自己也掛號打針，深夜回來卻不顧醫(yī)生的叮囑好好休息，仍為我們批改試卷。后來聽其他老師說起，我們對您只有深深的欽佩了。

您亦是我們的朋友，一個知心的朋友。您上課詼諧幽默，語言生動。記得您在講一個公式時，突然蹦出一句“看，這種方法簡直比便利面還便利。〞全班哄堂大笑，沉悶的課堂一下子活躍起來。你還往往以“獎勵〞的方式資助一些家境有困難的同學(xué)，以微妙的方式維護(hù)著他們的自尊。課下還往往與我們開玩笑，給我們留下了大量開心回憶。這亦是您的魅力所在。

您常說，“人有悲歡離合，月有陰晴國缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。〞縱使多年以后，我們也會記得您對我們的恩情。您是我們的老師，也是我們的朋友。在此，我對您表示真摯的感恩之情。

教師節(jié)隨筆作文6

今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。一走進(jìn)校園就聞到了一陣陣的花香，感覺溫馨極了!個個老師臉上露出了璀璨的笑臉，顯得特別美麗。我為他們感到愉快。

老師，我想對您說：“你們辛苦了，每天教我們豐富的知識，每天細(xì)心的照料我們，我們感謝您，祝老師永遠(yuǎn)年輕漂亮。〞

明天就是教師節(jié)了，今天是星期天，我和媽媽還有金阿姨一起去探望顧老師，當(dāng)我們走到她家樓下，金阿姨就給顧老師打了個電話，我們剛走到顧老師家門口，她就站在門口迎接我們了，我們剛進(jìn)去，顧老師就去給我們倒水，然后，媽媽就和顧老師閑聊，這時我正在客廳看小弟弟的玩具有好多好多，惋惜得是，小弟弟正在睡覺。后來，我們坐了一會而就走了。

我心里想對顧老師說，為了我們的學(xué)習(xí)，您辛苦了!

教師節(jié)快到了，我心里想拿什么東西送給老師呢?老師是辛勤的園丁，每天把知識毫無保存地教給我們，我十分地感謝她。

那要送什么禮物呢?小花可以嗎?不行。我想送老師最喜歡的東西。

那我們就要好好學(xué)習(xí)，把字寫好，每次考試要取得好的成績。不要在上面發(fā)站，認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，不懂的問題問老師，每次作業(yè)要一心致志。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才會更加好，老師才更加開心。

秋天，寒冷的北風(fēng)吹來了教師節(jié)，這個慶祝的節(jié)日就在寒風(fēng)中開始了。

教師節(jié)隨筆作文7

今天是教師，我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說：“成績好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎!〞所以我想這個學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓罄蠋煹呐嘤?/p>

這時，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時候的事了。我們語文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)?？人裕捎袝r候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們中止講小話就得大聲說:“停!〞，幾堂課下來，嗓子就逐漸的痛起來了，隨著時間流逝，嗓子還有點啞了。我們知道老師沒有好的嗓子就上不好課，由于我們班有六十四個人，假如不大點聲講的話，后面的同學(xué)就聽不見，就會學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽擱我們學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長大以后學(xué)習(xí)的!老師——您的關(guān)心類似和善的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

我們班的同學(xué)會以好的成績報答老師，大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話的上好每一節(jié)課，讓張老師此后以后不在嗓子疼!

教師節(jié)隨筆作文8

不知不覺，一年一度的教師節(jié)即將到來，班上喧嚷了…

教室后面的黑板寫滿了同學(xué)對老師的祈福語?！袄蠋?，辛苦了！〞“老師，我們是不會讓你失望的！〞“初三3班是最棒的。〞“老師，節(jié)日開心！〞……在這短小的句子了充滿了濃濃的師生情，每一位來上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，沖動的笑，我們知道，我們的心意傳達(dá)到了。

而且，我們還有特別節(jié)目，第一節(jié)上課前，班長張韻婷十分莊重的對我們說：“待會每一節(jié)課，老師叫上課的時候，我們一齊說老師節(jié)日開心，懂嗎？〞我們點頭會意了。接著大家認(rèn)真的讀起書來(我們班課前要讀幾分鐘書)。接著，咱們第一位上場的老師班主任(即數(shù)學(xué)老師)來了，可能是第一次，當(dāng)老師叫上課時，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說了那六個字。老師笑了，我們也笑了。到了其次節(jié)課時，可能是有了經(jīng)驗，所以大家都輕易說了出口。

可能，在別人眼里，我們的舉動很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學(xué)對老師的尊敬與愛的表達(dá)，老師也收到了我們真心的祈福！

教師節(jié)，就在明天，行動吧，同學(xué)們，讓你的老師也收到你的真心祈福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節(jié)日開心！〞

教師節(jié)隨筆作文9

又是一年的九月十日教師節(jié)到來了，在這個特別的日子里，我想用自己最真誠的語言對我的老師說一聲，老師您好!老師您辛苦了!

從我上小一年級到現(xiàn)在小學(xué)四級，教過我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。

記得一次語文課上，我沒認(rèn)真聽講，您用那雙犀利的眼睛望著我，讓我突然認(rèn)識到了錯誤迅速認(rèn)真聽講。當(dāng)我獲獎時，您用贊許的眼神看著我，同時好像在提醒我：“不要高傲，繼續(xù)努力!〞就是您這雙眼神，讓我的學(xué)習(xí)成績一天比一天好。

嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)肅的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時，突然感覺全身無力，強打著精神聽老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無精打采的樣子，就快步走到了我的書桌旁，說：“你生病了嗎?〞我有氣無力地說：“我好像生病了。〞嚴(yán)老師摸了摸我的額頭，說：“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!〞說完，就背著我跑到了醫(yī)院，這時，我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，正在打點滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著我，說：“蓉蓉，好些了嗎?〞我感動得流著眼淚說：“好些了，感謝老師。〞

嚴(yán)老師，感謝您四年以來以我學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感謝您!

教師節(jié)隨筆作文10

一年一度的教師節(jié)又到了，眼看我也即將道別小學(xué)時光。在這特別的日子里，心里實在有太多的話對劉老師說。講臺上，留下您為我們釋疑解惑辛勤的身影；課堂外，遍布您對我們呵護(hù)的話語。我們由稚嫩的兒童長成為少年兒童，都離不開您對我們的心血和汗水。

劉老師和媽媽一般年紀(jì)，我在心里總把她當(dāng)成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級的時候，