海南大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)考評操作指南為了更科學(xué)、更全面地對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)，把素質(zhì)細(xì)分是素質(zhì)考核與評定的前提。本辦法改變了傳統(tǒng)素質(zhì)測評結(jié)果單一、難以準(zhǔn)確反映學(xué)生差異的狀況，把學(xué)生綜合素質(zhì)分為基礎(chǔ)性素質(zhì)與發(fā)展性素質(zhì)二方面進(jìn)行考評，一方面，有利于引導(dǎo)學(xué)生注重基礎(chǔ)性素質(zhì)的培養(yǎng)，另一方面又能更好地激發(fā)學(xué)生向發(fā)展性素質(zhì)發(fā)展，為學(xué)校培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)又具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力人才奠定基礎(chǔ)。一、 如何理解綜合素質(zhì)分為基礎(chǔ)性素質(zhì)與發(fā)展性素質(zhì)？本辦法根據(jù)共性與個(gè)性、普遍與特殊的關(guān)系，將大學(xué)生綜合素質(zhì)分為基礎(chǔ)性素質(zhì)和發(fā)展性素質(zhì)?；A(chǔ)性素質(zhì)是指體現(xiàn)共性要求的學(xué)生德、智、體方面的素質(zhì)，即指學(xué)生在學(xué)校確定的教學(xué)、教育和第二課堂環(huán)節(jié)中形成的德、智、體等方面的一般素質(zhì)，包括政治思想品德（記實(shí)和評議）學(xué)習(xí)成績（必修課和限選課）和體育達(dá)標(biāo)成績；發(fā)展性素質(zhì)是指體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面的素質(zhì)，包括學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新能力、組織管理能力、文體特長、選修輔修情況和操作技能等。基礎(chǔ)性素質(zhì)是按共性的要求，學(xué)生所達(dá)到的狀態(tài)；發(fā)展性素質(zhì)是學(xué)生在個(gè)性、特殊性方面所達(dá)到的狀態(tài)?；A(chǔ)性素質(zhì)的測評，充分體現(xiàn)了公平性原則，即整個(gè)考評過程對于每個(gè)被測評者來說，其有利性是相對平等的；發(fā)展性素質(zhì)的考評著重體現(xiàn)公平性前提下的差異性原則，以差異為依據(jù)，反映學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的真實(shí)差異。二、 學(xué)生綜合素質(zhì)評定體系構(gòu)成學(xué)生綜合素質(zhì)分為基礎(chǔ)性素質(zhì)和發(fā)展性素質(zhì)。基礎(chǔ)性素質(zhì)設(shè)立德、智、體設(shè)立三個(gè)一級考評指標(biāo)；發(fā)展性素質(zhì)從學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)造能力、組織管理能力、文體素質(zhì)拓展能力（特長）、操作及運(yùn)用技術(shù)能力、參與管理和議事能力、選修或輔修其他專業(yè)能力等方面考評。學(xué)生綜合素質(zhì)考評指標(biāo)體系如下表所示：-記實(shí)W=0.7廠學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生做到的行為一學(xué)校提倡、鼓勵(lì)學(xué)生做到的行為—學(xué)校反對并予以通報(bào)批評或紀(jì)律處分的行為征和獎(jiǎng)扣分標(biāo)準(zhǔn)—宿舍表現(xiàn)分一由學(xué)生宿舍服務(wù)部提供參考學(xué)校獎(jiǎng)扣分標(biāo)準(zhǔn)或由學(xué)院確定行為特—德一w=0.20基礎(chǔ)「素I(10J—綜合素質(zhì)評議-記實(shí)W=0.7廠學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生做到的行為一學(xué)校提倡、鼓勵(lì)學(xué)生做到的行為—學(xué)校反對并予以通報(bào)批評或紀(jì)律處分的行為征和獎(jiǎng)扣分標(biāo)準(zhǔn)—宿舍表現(xiàn)分一由學(xué)生宿舍服務(wù)部提供參考學(xué)校獎(jiǎng)扣分標(biāo)準(zhǔn)或由學(xué)院確定行為特—德一w=0.20基礎(chǔ)「素I(10J—綜合素質(zhì)評議w=0.3——志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)定信念w=0.15）；熱愛祖國、服務(wù)人民w=0.15）；勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息w=0.15）；I—遵紀(jì)守法、弘揚(yáng)正氣w=0.15）；誠實(shí)守信、嚴(yán)于律己W=0.1O明禮修身、團(tuán)結(jié)友愛點(diǎn)0.10勤儉節(jié)約、艱苦奮斗w=0.10強(qiáng)健體魄、熱愛生活w=0.10）智'w=0.70-體w=0.10F必修課、限定+修課（其中，N為學(xué)年平均績點(diǎn)）學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（即體育成績和達(dá)標(biāo)情況）創(chuàng)新與創(chuàng)造能力組織管理能力T生T生 操作及運(yùn)用技術(shù)能力參政議事能力（提出建議被采納）輔修其他專業(yè)能力三、基礎(chǔ)性素質(zhì)計(jì)算辦法基礎(chǔ)性素質(zhì)考評采取定量與定性、記實(shí)與評議相結(jié)合的辦法，分別從德、智、體三方面進(jìn)行考評，計(jì)算公式如下：F=F X0.2+FX0.7+F X0.1基礎(chǔ)品行 智 體育（一）品德分按公式計(jì)算：F品行二F評議X0.3+F記護(hù)0?71、 F=1/mEEi評議i=1F評議參照附件一《學(xué)生品行表現(xiàn)測評參照模式》八個(gè)指標(biāo)評定。其中，E為考評小組某成員對評議某同學(xué)逐項(xiàng)打分后統(tǒng)計(jì)結(jié)果總和，m為考評小組人數(shù)。2、 F記實(shí)=F1+F2+F3+F4 （F1為學(xué)校要求學(xué)生必須做到的行為得分；F2學(xué)校反對并予以通報(bào)批評或紀(jì)律處分的行為得分；f3為學(xué)校提倡、鼓勵(lì)學(xué)生做到的行為；f4為學(xué)生宿舍表現(xiàn)得分；f133 4 1-3分值范圍為0—30分，F(xiàn)4分值范圍為0—10分。） 4各項(xiàng)記實(shí)關(guān)鍵行為加分和扣分標(biāo)準(zhǔn)如下：（1） 學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生必須做到的行為（0<F1<30分）A） 政治學(xué)習(xí)與文體活動(dòng)：無故不參加校、院、班級統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)、升旗儀式、早操、社會實(shí)踐等集體活動(dòng)的，每次扣2分；B） 課堂行為表現(xiàn)：違反課堂紀(jì)律（曠課、遲到、早退），每學(xué)時(shí)（次）扣1分；C） 其他：學(xué)?；?qū)W院未規(guī)定盡必須做到的其他行為，由學(xué)院酌情可每次扣1-2分。（2） 學(xué)校反對并予以通報(bào)批評或紀(jì)律處分的行為（0WFW30分）2A） 受紀(jì)律處分：本學(xué)年度違反校紀(jì)校規(guī)，受校紀(jì)律處分的，根據(jù)處分輕重等級分別扣6、8、10、15分；B） 通報(bào)批評：本學(xué)年度受學(xué)?；?qū)W院通報(bào)批評的，分別扣除5、3分；C） 其他不良行為：弄虛作假、不誠實(shí)守信，或不尊敬師長、不團(tuán)結(jié)同學(xué)造成不良后果者，視其情節(jié)，每次扣2—5分；組織觀念差，舉止不文明違反以上述未盡其他行為，學(xué)院認(rèn)為可扣分的，可扣1-3分。（3） 學(xué)校提倡、鼓勵(lì)學(xué)生做到的行為（0WF3W30分）A） 科技文體活動(dòng)：積極參加學(xué)院和學(xué)校級組織的各類科技、文體活動(dòng)的，如比賽、主持或表演等，每次加2分（參加年度運(yùn)動(dòng)會和游泳比賽等多項(xiàng)目活動(dòng)的最多只記1個(gè)項(xiàng)目；學(xué)生干部或干事從事本職工作的不按此加分）；積極參加省市級以上政府機(jī)構(gòu)組織的，或省市級以上行業(yè)或社會團(tuán)群組織的各類科技、文體活動(dòng)的，每次加5分；B） 組織管理工作：積極參加社會工作、擔(dān)任學(xué)生干部的可視其履職情況加6、4和2分；C） 社會公益活動(dòng)：積極參加志愿者活動(dòng)或社會公益活動(dòng)，如無償獻(xiàn)血、志愿者活動(dòng)等，經(jīng)學(xué)院認(rèn)可的，每次可加2分；因助人為樂、見義勇為、搶險(xiǎn)救災(zāi)等行為而受院級、校級、省級以上表彰的分別加3、5、10分；D） 宿舍評比優(yōu)秀：評為學(xué)院優(yōu)秀宿舍及校文明宿舍的成員分別加3分和5分；E） 其他：學(xué)院認(rèn)為應(yīng)給予加分的，可參照上述標(biāo)準(zhǔn)酌情考慮。（4） 宿舍表現(xiàn)分（0WFW10分）4A） 違反宿舍管理規(guī)定：學(xué)生宿舍服務(wù)部門或公寓輔導(dǎo)員根據(jù)《海南大學(xué)學(xué)生公寓住宿管理規(guī)定》和學(xué)校其他相關(guān)規(guī)定對違反宿舍管理規(guī)定的學(xué)生，經(jīng)核實(shí)后，每次可酌情扣1-2分，并于每學(xué)期末以專業(yè)班級為單位將被扣分學(xué)生情況書面報(bào)送學(xué)生處；B） 在學(xué)生宿舍區(qū)內(nèi)有突出表現(xiàn)的，可向?qū)W?；?qū)W院提出加1-2分的建議。3、根據(jù)學(xué)生“德”分的成績排序進(jìn)行“德”素質(zhì)等級評定，品德評定等級分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三級，其中，優(yōu)秀占20%。該學(xué)年符合先進(jìn)班集體條件的，該班優(yōu)秀比例占25%。學(xué)生如有下列情形之一的，本學(xué)年的品行表現(xiàn)等級為不合格：（1） 受到紀(jì)律處分的；（2） F口得分在60以下的；（3） 未經(jīng)批匕準(zhǔn)緩交而無故拖欠學(xué)費(fèi)或者有其他不誠信行為的；（4） 考評小組認(rèn)為不合格的。（二） “智”素質(zhì)考評分按以下公式計(jì)算：F智=44+14N（N為學(xué)年平均績點(diǎn)）。（三） “體”素質(zhì)考評評分依據(jù)學(xué)年體育與健康課和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績得出。四、發(fā)展性素質(zhì)計(jì)算辦法發(fā)展性素質(zhì)從學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)造能力、組織管理能力、文體素質(zhì)拓展能力（特長）、操作及運(yùn)用技術(shù)能力、參與管理和議事能力、選修或輔修其他專業(yè)能力等方面考評。1、發(fā)展性素質(zhì)按下列公式計(jì)算：g=￡nii=1（其中，G為發(fā)展性素質(zhì)得分，N是學(xué)生個(gè)人發(fā)展性素質(zhì)某項(xiàng)目得分，n是得分項(xiàng)目數(shù)。）發(fā)展性素質(zhì)評價(jià)是以學(xué)生實(shí)際所獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)作為評價(jià)的指標(biāo)。包括創(chuàng)新創(chuàng)造能力、組織管理能力、文體素質(zhì)拓展能力、操作技術(shù)能力、輔修第二專業(yè)或第二學(xué)位能力等方面，分別從科技與文體競賽、學(xué)術(shù)與科研、非競賽文學(xué)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力（包括函授培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)開發(fā)推廣、輔修第二專業(yè)、職業(yè)技能）、學(xué)生干部考核、社會實(shí)踐、計(jì)算機(jī)等級、英語水平等方面進(jìn)行量化評定。（1） 創(chuàng)新創(chuàng)造能力A、 科技競賽與論文：參加校院級以上科研成果競賽，以獲獎(jiǎng)證書或文件為依據(jù)?？萍紝W(xué)術(shù)論文以所載正式刊物為依據(jù)。B、 科技成果：學(xué)生的科技研究成果，經(jīng)專家、教授推薦并經(jīng)?？萍疾炕蛉宋纳缈撇繉彾?，可予以加分。（2） 組織管理能力學(xué)生干部指參與或承擔(dān)一定學(xué)生事務(wù)服務(wù)與管理職責(zé)的學(xué)生，主要指校、院兩級團(tuán)委、學(xué)生會干部、各級學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人、有關(guān)部門的學(xué)生助理、各班級班委、團(tuán)支委等。對學(xué)生干部的評價(jià)實(shí)行統(tǒng)一管理，分級考核，各級學(xué)生干部分別由任用單位進(jìn)行考核，確定等級。團(tuán)委、學(xué)生公寓管理服務(wù)中心等學(xué)生干部任用、考核部門應(yīng)在新學(xué)年開學(xué)第一周內(nèi)將考核結(jié)果報(bào)學(xué)生所在學(xué)院，學(xué)院應(yīng)予以認(rèn)可?？己丝煞秩龋簝?yōu)、良、一般。比例原則上各占三分之一。（3） 文體素質(zhì)拓展能力按照本條加分的項(xiàng)目有：參加校級以上（含校級）文藝、體育活動(dòng)和其他相關(guān)活動(dòng)（如校運(yùn)會、科技文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、元旦文藝會演等）獲獎(jiǎng)勵(lì)或表彰。（4） 操作技術(shù)能力本項(xiàng)技能包括英語、計(jì)算機(jī)、社會實(shí)踐等方面的能力。（5） 輔修第二專業(yè)、第二學(xué)位能力以獲得的輔修第二專業(yè)、第二學(xué)位課程數(shù)目為依據(jù)進(jìn)行加分。（6） 其他特殊表彰由學(xué)院制定標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的特殊優(yōu)秀表現(xiàn)給予加分。2、學(xué)生發(fā)展性素質(zhì)考評加分標(biāo)準(zhǔn),見附表3：《學(xué)生發(fā)展性素質(zhì)量化評定標(biāo)準(zhǔn)》五、如何組織大學(xué)生綜合素質(zhì)考評？大學(xué)生綜合素質(zhì)考評實(shí)施三個(gè)層面進(jìn)行：（1）學(xué)生工作處作為管理歸口部門，代表學(xué)校制定綜合素質(zhì)測評的制度和細(xì)則，解釋有關(guān)文件，指導(dǎo)各學(xué)院和有關(guān)部門開展考評工作。（2）各學(xué)院和有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)考評工作在本單位、本部門的實(shí)施，建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，開展思想動(dòng)員和宣傳教育，具體落實(shí)各項(xiàng)考評工作。（3）各學(xué)生班級是考評的基層單位，在輔導(dǎo)員、班主任的參與和指導(dǎo)下做好日常考評工作。學(xué)院和班級綜合考評組織體系框圖如下：學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)綜合考評工.作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考評辦公室記實(shí)組輸機(jī)登錄且宣傳組審核監(jiān)察組班級綜合考評工乍小組 院團(tuán)委、學(xué)生會和社團(tuán)考評工作例會綜合考評每學(xué)年進(jìn)行一次。學(xué)生工作部（處）在每學(xué)年末統(tǒng)一部署全校學(xué)生綜合測評工作，提出具體要求，由學(xué)院負(fù)責(zé)測評工作的動(dòng)員和組織。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生的綜合考評的組織、協(xié)調(diào)工作。班級學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)掌握本班同學(xué)學(xué)習(xí)、生活及工作情況，做好考評的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作。每學(xué)年開學(xué)初的第一、二周，完成上一學(xué)年的綜合考評及各項(xiàng)評優(yōu)評獎(jiǎng)工作。六、操作程序?qū)W生綜合考評工作根據(jù)下列程序進(jìn)行：（一） 學(xué)院進(jìn)行學(xué)生學(xué)年總結(jié)、考評動(dòng)員與具體組織安排；（二） 成立以班干部、宿舍長和學(xué)生代表組成的班級考評小組，成員不得少于本班人數(shù)的1/3；（三） 班委在輔導(dǎo)員和班主任指導(dǎo)下根據(jù)每名學(xué)生日常表現(xiàn)的相關(guān)記錄，按相關(guān)扣分或加分標(biāo)準(zhǔn)，對照附表1《學(xué)生品行記實(shí)量化標(biāo)準(zhǔn)》填寫綜合測量表二《海南大學(xué)學(xué)生品行記實(shí)量化統(tǒng)計(jì)表》計(jì)算出F記實(shí)（四） 學(xué)生個(gè)人根據(jù)發(fā)展性素質(zhì)各類項(xiàng)目量化評定標(biāo)準(zhǔn)填寫綜合測量表四《海南大學(xué)學(xué)生發(fā)展性素質(zhì)量化統(tǒng)計(jì)表》，計(jì)算出個(gè)人發(fā)展素質(zhì)得分G發(fā)展（需要加分的應(yīng)提出加分申請并提供相關(guān)證明材料）。（五） 每名學(xué)生對照《學(xué)生品行表現(xiàn)測評參照模式》的各項(xiàng)要求，對上一學(xué)年的表現(xiàn)進(jìn)行自我總結(jié)，形成書面報(bào)告；每班可以分為若干個(gè)小組，以小組為單位召開總結(jié)會，本小組同學(xué)逐個(gè)對照附表2《學(xué)生品行表現(xiàn)測評參照模式》，逐條匯報(bào)自己的實(shí)際表現(xiàn)，其他同學(xué)對其進(jìn)行評議，肯定其成績與優(yōu)點(diǎn)，指出存在問題；（六） 班級考評小組成員根據(jù)各小組的匯報(bào)及自己所掌握的情況，對照《學(xué)生品行表現(xiàn)測評參照模式》對全班同學(xué)逐項(xiàng)逐個(gè)打分，并填寫《海南大學(xué)學(xué)生品行表現(xiàn)測評表》統(tǒng)計(jì)得出每位同

學(xué)的F評議（七） 在班主任指導(dǎo)下，考評小組填寫《海南大學(xué)本?？茖W(xué)生綜合素質(zhì)考評匯總表》并認(rèn)真

核實(shí)每個(gè)學(xué)生的F評議、F品行、F體育、F智等各項(xiàng)數(shù)據(jù)得分，輸入計(jì)算機(jī)并準(zhǔn)確算出每位學(xué)生的

基礎(chǔ)素質(zhì)得分F基礎(chǔ)和發(fā)展性素質(zhì)得分G。最后對F和G發(fā)展進(jìn)行全班學(xué)生排名，并組織基礎(chǔ) 發(fā)展 基礎(chǔ) 發(fā)展提父相關(guān)評獎(jiǎng)評優(yōu)材料。（八） 學(xué)院根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，依據(jù)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選辦法及學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評選辦法初步確定各類獎(jiǎng)項(xiàng)入選名單，報(bào)學(xué)生工作部（處）審核。（九） 學(xué)生學(xué)年考評鑒定表及表彰審批表，歸入學(xué)生本人檔案。具體操作程序流程圖如下:院團(tuán)委、學(xué)生

會和社團(tuán)干部根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)記錄計(jì)算出記實(shí)分十記實(shí)組分成若干小組進(jìn)行個(gè)人自我總結(jié)V班級綜合考評工作小組審核監(jiān)察組個(gè)人申報(bào)發(fā)展素質(zhì)得分公示、反饋、修正考評小組評議與打分計(jì)算出每人得分核實(shí)、匯總、*■-公示學(xué)績點(diǎn)和體育成績導(dǎo)入輸機(jī)登錄組記實(shí)、評議和發(fā)展素質(zhì)得分輸入計(jì)算分別計(jì)算出基礎(chǔ)素質(zhì)和發(fā)展性素質(zhì)并進(jìn)行排名根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)記錄計(jì)算出記實(shí)分十記實(shí)組分成若干小組進(jìn)行個(gè)人自我總結(jié)V班級綜合考評工作小組審核監(jiān)察組個(gè)人申報(bào)發(fā)展素質(zhì)得分公示、反饋、修正考評小組評議與打分計(jì)算出每人得分核實(shí)、匯總、*■-公示學(xué)績點(diǎn)和體育成績導(dǎo)入輸機(jī)登錄組記實(shí)、評議和發(fā)展素質(zhì)得分輸入計(jì)算分別計(jì)算出基礎(chǔ)素質(zhì)和發(fā)展性素質(zhì)并進(jìn)行排名宣傳組宣傳組傳宣有關(guān)文件營造氛圍七、相關(guān)考評指標(biāo)操作說明1、如何確定記實(shí)關(guān)鍵行為？“德”的素質(zhì)“記實(shí)”是指對學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中反映品德特征和關(guān)鍵行為、事件進(jìn)行記錄和評價(jià)。由于學(xué)生的日常行為千姿百態(tài)，難以窮盡，品德測評不可能、也不必要對學(xué)生的所有行為都進(jìn)行“記實(shí)”，只須對一些含有豐富信息內(nèi)涵的、反映學(xué)生品德特征的關(guān)鍵行為進(jìn)行記實(shí)。這些行為從學(xué)校教育的角度來看，分為三個(gè)部分：（1）學(xué)校提倡、鼓勵(lì)學(xué)生做到的行為，如積極要求入黨、參加文體活動(dòng)、公益勞動(dòng)、無償獻(xiàn)血、科技創(chuàng)新、志愿者活動(dòng)等。（2）學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生必須做到的行為，如遵守學(xué)校的規(guī)章制度等。（3）學(xué)校反對并予以通報(bào)批評或紀(jì)律處分的行為。這三類行為在不同的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中有不同的體現(xiàn)形式，因此，要求各學(xué)院從本院教育和學(xué)生學(xué)習(xí)和生活特點(diǎn)出發(fā)，確定具體的行為項(xiàng)目和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵行為項(xiàng)目和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一經(jīng)制定后，應(yīng)向全院學(xué)生公布。注意，學(xué)生的科技創(chuàng)新成果、論文發(fā)表情況、文體特長、社會實(shí)踐成績等已歸入發(fā)展性素質(zhì)，在確定“德”的記實(shí)關(guān)鍵行為時(shí)，不應(yīng)考慮。2、 如何實(shí)施記實(shí)？記實(shí)是本考評辦法的一大特色，也是發(fā)揮綜合考評教育功能的途徑之一。記實(shí)考評具有過程評價(jià)、測評頻率高、測評主體多等特點(diǎn)。“過程評價(jià)”是指記實(shí)測評貫穿在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，不是學(xué)期末的“秋后算帳”關(guān)鍵行為及時(shí)得到記實(shí)、評價(jià)和反饋，起到激勵(lì)和教育的作用；“測評頻率高”是指記實(shí)測評的對象一學(xué)生關(guān)鍵行為具有多發(fā)性特點(diǎn)，每一項(xiàng)教育活動(dòng)之余，均可對學(xué)生的關(guān)鍵行為進(jìn)行記實(shí)；“測評主體多”是指學(xué)生在校園里的行為涉及方方面面，要求有關(guān)單位、部門尤其學(xué)生工作的相關(guān)部門都要及時(shí)記錄并反饋學(xué)生的關(guān)鍵行為。要做好記實(shí)工作，第一，必須建立健全院級和班級綜合考評組織機(jī)構(gòu)。尤其是院學(xué)工辦、院團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)應(yīng)有綜合考評的相應(yīng)職責(zé)，及時(shí)記錄反饋參加本部門所組織的大型活動(dòng)學(xué)生的行為表現(xiàn)，院綜合考評辦公室應(yīng)建立定期例會報(bào)送制度，督促本院學(xué)生組織及時(shí)上報(bào)記實(shí)材料，各班級測評工作小組應(yīng)及時(shí)記錄反饋學(xué)生的重大表現(xiàn)行為。第二，學(xué)校一級的組織，如校團(tuán)委、校學(xué)生會、校級社團(tuán)、后勤服務(wù)中心，也要制定相應(yīng)的記實(shí)項(xiàng)目及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)對所轄部門學(xué)生干部的表現(xiàn)進(jìn)行記實(shí)，學(xué)期末給出評價(jià)結(jié)果。3、 如何組織評議？評議是學(xué)年末依據(jù)考評量表對學(xué)生的政治思想品德作出的評價(jià)。評議工作一般以自然班為單位進(jìn)行，由輔導(dǎo)員或班主任負(fù)責(zé)組織。首先，輔導(dǎo)員或班主任在組織學(xué)生互評之前，應(yīng)說明評議的重要性，解釋各指標(biāo)的含義以及各等級之間的區(qū)別和特征，創(chuàng)造一種公正、公開、嚴(yán)肅的氛圍。然后，根據(jù)各班學(xué)生人數(shù)情況分成若干小組進(jìn)行評議和總結(jié)。最后，班級考評小組成員根據(jù)各小組的匯報(bào)及自己所掌握的情況，對照《學(xué)生品行表現(xiàn)測評參照模式》對全班同學(xué)逐項(xiàng)逐個(gè)打分，并當(dāng)場收回量表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，算出每名學(xué)生品行表現(xiàn)得分。量表統(tǒng)計(jì)由班級綜合素質(zhì)考評小組負(fù)責(zé)。為避免互評過程中異常分?jǐn)?shù)影響，采用去掉最高分和最低分求算術(shù)平均數(shù)的方法。4、 如何測評發(fā)展性素質(zhì)？發(fā)展性素質(zhì)的測評以學(xué)生實(shí)際所獲得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)資格證書、文件及證明材料為依據(jù)。以班級為單位，將上述憑證分類登記并由班主任或輔導(dǎo)員簽字。登記表連同原始憑證報(bào)學(xué)院綜合考評辦公室，學(xué)院考評辦公室依據(jù)加分標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng)計(jì)分，輸入計(jì)算機(jī)，得出每個(gè)學(xué)生發(fā)展性素質(zhì)的總分。原始憑證審核后歸還學(xué)生。5、 學(xué)生干部如何評價(jià)？對學(xué)生干部的考核一學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)生干部任用單位、部門組織考核，一學(xué)年匯總給出一個(gè)等級（優(yōu)、良、一般，各占1/3）。學(xué)院內(nèi)各機(jī)構(gòu)（如團(tuán)委、學(xué)生會等）中的學(xué)生干部和班級學(xué)生干部考核由學(xué)院組織進(jìn)行。其中班級學(xué)生干部考核以班主任為主負(fù)責(zé)進(jìn)行。校團(tuán)委、校學(xué)生會和校級學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生干部由團(tuán)委考核；廣播站學(xué)生干部由黨委宣傳部考核；學(xué)生處聘用的學(xué)生助理由學(xué)生處考核。這些學(xué)院以外的校級相關(guān)部門應(yīng)在新學(xué)年開學(xué)第一周內(nèi)將所任用學(xué)生干部的考核結(jié)果報(bào)學(xué)生所在學(xué)院，學(xué)院對此結(jié)果應(yīng)予認(rèn)可。綜合測量表學(xué)院： 綜合測量表學(xué)院： 班級:填表日期：200年月日學(xué)號姓名基礎(chǔ)性素質(zhì)(F)發(fā)展性素質(zhì)(G)結(jié)論(德？智分智體分(F體育)基礎(chǔ)性素質(zhì)(F)得分排名記實(shí)F記實(shí)評議F評議小計(jì)排名等級成績平均學(xué)點(diǎn)體育與健康課學(xué)生體質(zhì)健康準(zhǔn)小計(jì)得分排名獎(jiǎng)學(xué)金入圍者W)三好學(xué)生入圍者7)海南大學(xué)本?？茖W(xué)生綜合素質(zhì)考評匯總表(200 ---200 學(xué)年度)綜合測量表二:綜合測量表二:海南大學(xué)學(xué)生品行記實(shí)量化統(tǒng)計(jì)表（實(shí)（200 ---200學(xué)年度學(xué)期）' 學(xué) 班級 填表時(shí)間：年月曰匯扣 分I加分II合計(jì)F記實(shí)=70-I+II"Wilf(0-30的學(xué)生IS為0-30鬍(0-1()1扣分小計(jì)I學(xué)校提倡（勵(lì)薩做到的行如分小計(jì)U號\名\政治學(xué)習(xí)與文體活名課堂行為表現(xiàn)其他受紀(jì)律處分受通報(bào)批評其他不良行為表現(xiàn)違反宿舍管理規(guī)定科技文體活動(dòng)組織管理工作社會公益活動(dòng)宿舍評比優(yōu)秀其他扣分標(biāo)準(zhǔn)：（1）政治學(xué)習(xí)與文體活動(dòng)：無故不參加校、院、班級統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)、升旗儀式、社會實(shí)踐等集體活動(dòng)的，每次扣2分；（2）課堂行為表現(xiàn)：違反課堂紀(jì)律（曠課、遲到、早退），每學(xué)時(shí)（次）扣1分；（3）受紀(jì)律處分：本學(xué)年度違反校紀(jì)校規(guī)，受校紀(jì)律處分的，根據(jù)處分輕重等級分別扣除6、8、10、15分；（4）受通報(bào)批評：本學(xué)年度受學(xué)?；?qū)W院通報(bào)批評的，分別扣5、3分；（5）其他不良行為表現(xiàn)：弄虛作假、不誠實(shí)守信，或尊敬師長、不團(tuán)結(jié)同學(xué)造成不良后果者，視其情節(jié)，每次扣2—5分；學(xué)?；?qū)W院未規(guī)定盡必須做到的其他行為，由學(xué)院酌情可每次扣1—3分。加分標(biāo)準(zhǔn)：（1）科技文體活動(dòng)：積極參加學(xué)院和學(xué)校級組織的各類科技、文體活動(dòng)的，如比賽、主持或表演等，每次加2分（參加年度運(yùn)動(dòng)會和游泳比賽等多項(xiàng)目活動(dòng)的只記1個(gè)項(xiàng)目；學(xué)生干部或干事從事本職工作的不按此加分）；積極參加省市級以上政府機(jī)構(gòu)組織的，或省市級以上行業(yè)或社會團(tuán)群組織的各類科技、文體活動(dòng)的，每次加5分；（2）組織管理工作：積極參加社會工作、擔(dān)任學(xué)生干部的可視其履職情況加6、4和2分；（3）社會公益活動(dòng)：積極參加志愿者活動(dòng)或社會公益活動(dòng)，如無償獻(xiàn)血、志愿者活動(dòng)等，經(jīng)學(xué)院認(rèn)可的，每次可加2分；因助人為樂、見義勇為、搶險(xiǎn)救災(zāi)等行為而受院級、校級、省級以上表彰的分別加3、5、10分；（4）宿舍評比優(yōu)秀：評為學(xué)院優(yōu)秀宿舍及校文明宿舍的成員分別加3分和5分；（5）違反宿舍管理規(guī)定，經(jīng)核實(shí)后，每次可酌情扣1-2；（6）其他學(xué)院認(rèn)為應(yīng)給予加分的，可參照上述標(biāo)準(zhǔn)酌情考慮。

類別記實(shí)關(guān)鍵行為及特征加分或扣分標(biāo)準(zhǔn)記實(shí)負(fù)責(zé)部門(人)備注扣分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生必須做到的行為(0WF1W3O分)政治學(xué)習(xí)與文體活動(dòng)無故不參加校、院、班級統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)、升旗儀式、早操、社會實(shí)踐等集體活動(dòng)的每次扣2分*班委*團(tuán)支委*學(xué)生會前帶*點(diǎn)的為主要負(fù)責(zé)單位，不帶*點(diǎn)的為協(xié)助單位，以下均同課堂行為表現(xiàn)違反課堂紀(jì)律，如曠課、遲至U、早退每學(xué)時(shí)(次)扣1分*任課教師*班委教務(wù)辦學(xué)工辦日常考勤由任課教師或班委負(fù)責(zé)，每周匯總后送學(xué)生辦備案學(xué)校反對并予以通報(bào)批評或紀(jì)律處分的行為(0WF2?30分)受紀(jì)律處分本學(xué)年度違反校紀(jì)校規(guī)，受校警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看等紀(jì)律處分的按處分等級分別扣6、8、10、15分*學(xué)工辦班委每學(xué)年根據(jù)相關(guān)處分文件和通報(bào)文件或事實(shí)材料給出受通報(bào)批評本學(xué)年度受學(xué)?；?qū)W院通報(bào)批評的分別扣5或3分其他不良行為弄虛作假、不誠實(shí)守信，或不尊敬師長、不團(tuán)結(jié)同學(xué)造成不良后果者視其情節(jié)，每次扣2—5分組織觀念差，舉止不文明違反以上述未盡其他行為，學(xué)院認(rèn)為可扣分的扣1-3分宿舍行為表現(xiàn)(0WF4W10分)違反公寓管理規(guī)定違反《海南大學(xué)學(xué)生公寓住宿管理規(guī)定》的每次可扣1-2*樓管*公寓輔導(dǎo)員違反安全管理和財(cái)產(chǎn)管理規(guī)定的扣2分，其他的扣1分獎(jiǎng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校提倡、鼓勵(lì)學(xué)生做到的行為(0WF3W30分)科技文體活動(dòng)積極參加學(xué)院和學(xué)校級組織的各類科技、文體活動(dòng)的，如比賽、主持或表演等每次加2分*學(xué)生會*班委*團(tuán)支委參加年度運(yùn)動(dòng)會和游泳比賽等多項(xiàng)目活動(dòng)的只記1個(gè)項(xiàng)目；學(xué)生干部或干事從事本職工作的不按此加分積極參加省市級以上政府機(jī)構(gòu)組織的，或省市級以上行業(yè)或社會團(tuán)群組織的各類科技、文體活動(dòng)的每次加5分*班委*團(tuán)支委由本人提供相關(guān)佐證材料，有異議的由院團(tuán)委核實(shí)組織管理工作積極參加社會工作、擔(dān)任學(xué)生干部的視其履職情況加6、4和2分*校團(tuán)委*院團(tuán)委院級以下干部由各學(xué)院評定；校級干部由校團(tuán)委統(tǒng)一審核社會公益活動(dòng)積極參加志愿者活動(dòng)或社會公益活動(dòng),如無償獻(xiàn)血、志愿者活動(dòng)等，經(jīng)學(xué)院認(rèn)可的每次可加2分學(xué)工辦*院團(tuán)委*學(xué)生會以本學(xué)年內(nèi)行為為依據(jù)因助人為樂、見義勇為、搶險(xiǎn)救災(zāi)等行為而受院級、校級、省級以上表彰的分別加3、5、10分學(xué)工辦*院團(tuán)委宿舍評比優(yōu)秀評為學(xué)院優(yōu)秀宿舍及校文明宿舍的成員分別加3分和5分*學(xué)生會學(xué)生公寓服務(wù)部門其他學(xué)院認(rèn)為應(yīng)給予加分的，可參照上述標(biāo)準(zhǔn)酌情考慮加口分可加1-3分*學(xué)工辦院團(tuán)委附表1:學(xué)生品行記實(shí)量化標(biāo)準(zhǔn)滿學(xué)生品行記實(shí)量化標(biāo)準(zhǔn)滿100分)綜合測量表三:海南大學(xué)學(xué)生品行表現(xiàn)測評表（F）綜合測量表三:（200 —200學(xué)年）評議學(xué)院 班級 測評責(zé)任人志存高遠(yuǎn)堅(jiān)定信念E1熱愛祖國服務(wù)人民E2勤奮學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息E3遵紀(jì)守法弘揚(yáng)正氣E4誠實(shí)守信嚴(yán)于律己E5明禮修身團(tuán)結(jié)友愛E6勤儉節(jié)約艱苦奮斗E7強(qiáng)健體魄熱愛生活E8合計(jì)F評議填表說明：（1）合計(jì)（E）總分100分，打分以0.1為單位，合計(jì)（E）值保留二位小數(shù)；（2）EEEE各項(xiàng)評12 3 4分等級為：A-優(yōu)秀（15.0-12.0分）；B-合格（11.9-9.0分）；C-不合格（8.9-0分）；EEEE各項(xiàng)評分等級5 6 7 8為：a-優(yōu)秀（10.0-8.0分）；b-合格（7.9-6.0分）；c-不合格（5.9-0分）（3）此表為署名測評，測評責(zé)任人務(wù)必堅(jiān)持公平、公正、客觀原則。若有馬虎應(yīng)付或弄虛作假者，將追究測評責(zé)任人相關(guān)責(zé)任。

項(xiàng)目內(nèi) 容滿分評分等級打分標(biāo)準(zhǔn)志存高^遠(yuǎn)堅(jiān)定信念E1努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，面向世界，了解國情，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。15ABCA-優(yōu)秀：（15.0-12.0分）B-合格：（11.9-9.0分）C-不合格：（8.9-0分）熱愛祖國服務(wù)人民E2弘揚(yáng)民族精神，維護(hù)國家利益和民族團(tuán)結(jié)。不參與違反四項(xiàng)基本原則、影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動(dòng)。培養(yǎng)同人民群眾的深厚感情，正確處理國家、集體和個(gè)人三者利益關(guān)系，增強(qiáng)社會責(zé)任感，甘愿為祖國為人民奉獻(xiàn)。15ABC勤奮學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息E一追求真理，崇尚科學(xué)；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)；積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新；珍惜時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。15ABC遵紀(jì)守法弘揚(yáng)正氣E.遵守憲法法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)；正確行使權(quán)利,依法履行義務(wù)；敬廉崇潔，公道正派；敢于并善于同各種違法違紀(jì)行為作斗爭。15ABC誠實(shí)守信嚴(yán)于律己E5履約踐諾，知行統(tǒng)一；遵從學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德，不作弊，不剽竊；自尊自愛，自省自律；文明使用互聯(lián)網(wǎng)；自覺抵制黃、賭、毒等不良誘惑。10abca-優(yōu)秀：（10.0-8.0分）b-合格：（7.9-6.0分）c-不合格：（5.9-0分）明禮修身團(tuán)結(jié)友愛E6弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，遵守社會公德，男女交往文明；關(guān)心集體，愛護(hù)公物，熱心公益；尊敬師長，友愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)合作；儀表整潔，待人禮貌；豁達(dá)寬容，積極向上。10abc勤儉節(jié)約艱苦奮斗E熱愛勞動(dòng)，珍惜他人和社會勞動(dòng)成果；生活儉樸，杜絕浪費(fèi)；不追求超越自身和家庭實(shí)際的物質(zhì)享受。10abc7強(qiáng)健體魄熱愛生活E8積極參加文體活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，保持心理健康；磨礪意志，不怕挫折，提咼適應(yīng)能力；增強(qiáng)安全意識，防止意外事故；關(guān)愛自然，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源。10abc附表2：學(xué)生品行表現(xiàn)測評參照模式填表說明：（合計(jì)（E）總分100分，打分以0.1為單位，合計(jì)（E）值保留二位小數(shù);

綜合測量表四:海南大學(xué)學(xué)生發(fā)展性素質(zhì)量化統(tǒng)計(jì)表（G）綜合測量表四:（200 —200學(xué)年）學(xué)院 班級 審核人簽名.V護(hù)累計(jì)得分G排名學(xué)術(shù)與科研類礬警類習(xí)學(xué)學(xué)生干部考核社會實(shí)踐計(jì)算機(jī)等級英語水平其他科技類釁函授培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)開發(fā)推廣輔修第二專業(yè)職業(yè)技能□--□□000□0□□□0□□□n□□□0□□□0□□□0□□□0□□□0□□n0n□0□□□0□□□0□□□0□□□n□□□0□□