第培訓(xùn)學(xué)校開展規(guī)劃小學(xué)學(xué)校開展規(guī)劃推薦度：教師職業(yè)開展規(guī)劃培訓(xùn)心得推薦度：學(xué)校平安培訓(xùn)方案推薦度：學(xué)校教師培訓(xùn)制度推薦度：培訓(xùn)學(xué)校的工作總結(jié)推薦度：相關(guān)推薦

培訓(xùn)學(xué)校開展規(guī)劃

培訓(xùn)學(xué)校開展規(guī)劃1

指導(dǎo)思想：以教育開展綱要為指導(dǎo)，按照科學(xué)開展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持“下一個藝術(shù)人才就是你〞為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才為目標，堅持藝術(shù)文化兩條腿走路，查漏補缺，因材施教，辦人民滿意的教育培訓(xùn)機構(gòu)。育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面開展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。

第一局部學(xué)?，F(xiàn)狀分析

1．規(guī)模狀況

我校全稱調(diào)兵山市民辦社會藝術(shù)教育中心，是專門從事藝術(shù)課培訓(xùn)的學(xué)校。學(xué)校坐落于調(diào)兵山市兀術(shù)古城腳下，毗鄰調(diào)兵山風景區(qū)，教學(xué)設(shè)施高檔，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校位置視野廣闊，是讀書學(xué)藝的優(yōu)良場所。

2、有利條件

學(xué)校師資力量雄厚，專職教師9人，全都是大學(xué)本科藝術(shù)系畢業(yè)，確保學(xué)生，有針對性的學(xué)習(xí)。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備根本齊全，設(shè)有肚皮舞教室、播音主持室、舞蹈室,鋼琴聲樂教室等；校門口環(huán)境優(yōu)雅，停車，晨練，練嗓都是很好的選擇。

第二局部學(xué)校遠景和理念

〔一〕、學(xué)校定位

學(xué)校的理想目標：科學(xué)的管理內(nèi)涵；優(yōu)秀的教師隊伍；文明的學(xué)生素養(yǎng)；鮮明的教學(xué)特色；始終以“下一個藝術(shù)人才就是你〞為辦學(xué)理念，為社會輸送更多的優(yōu)秀學(xué)子為辦學(xué)目標。

〔二〕、學(xué)校遠景

1、奮斗目標：科學(xué)治校，師資優(yōu)良，提高質(zhì)量，打造品牌，創(chuàng)調(diào)兵山藝術(shù)培訓(xùn)強校。

2、學(xué)校形象：校風嚴，學(xué)風濃，教風實。入學(xué)低起點，出校高質(zhì)量。

3、教師形象：

師德風范：人格高尚，言傳身教，關(guān)愛學(xué)生，公平坦誠。

學(xué)識才智：學(xué)識廣博，教藝精湛，善于學(xué)習(xí)，智慧不衰。

儀表風度：語言典雅，舉止高雅，氣質(zhì)文雅，服飾大雅

4、學(xué)生形象：

品德素養(yǎng)：志存高遠，明禮誠信，自尊自強，和諧交往。

學(xué)業(yè)追求：勤學(xué)篤行，拼搏進取，求真求實，開展創(chuàng)新。

形象氣質(zhì)：朝氣蓬勃，儀表整潔，熱情大方，樂觀向上。

5、員工形象：積極進取，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，熱情效勞，優(yōu)質(zhì)高效。

〔三〕、學(xué)校辦學(xué)理念

1、指導(dǎo)思想：面向全體，因材施教，開展個性。

2、育人目標：下一個藝術(shù)人才就是你

3、育人氣氛：調(diào)兵山市民辦社會藝術(shù)教育中心，讓每一個學(xué)生都能享受到成功的喜悅和歡樂，讓每一個學(xué)生的個性、特長和潛能得到最大限度的挖掘和開展。

4、校訓(xùn)：思路決定出路，努力決定未來

6、校風：勤奮進取，求實創(chuàng)新

7、學(xué)風：學(xué)好特長，全面開展

8、教風：沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師

第三局部：學(xué)校開展規(guī)劃

調(diào)兵山市民辦社會藝術(shù)教育中心，經(jīng)過這些年的的不懈努力，形成了良好的文化底蘊與辦學(xué)治學(xué)傳統(tǒng)。在學(xué)校現(xiàn)有根底上，從學(xué)校管理、師資隊伍、德育工作、教學(xué)工作、教育科研、學(xué)校文化、辦學(xué)規(guī)模及辦學(xué)條件等幾個方面，提出具體實施方案，通過三年努力與實踐，使學(xué)校的管理制度更加完善，教育科研更加深入，學(xué)校文化不斷開展，師資水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，辦家長滿意、學(xué)生信賴以及社會認可的品牌學(xué)校。

〔一〕、目標規(guī)劃

1、加強學(xué)校文化建設(shè)，更多了解學(xué)生、家長的需求，了解社會的需要，為教師專業(yè)成長和學(xué)生健康成才提供豐富的精神營養(yǎng)。

2、加大宣傳力度，讓更多的家長和學(xué)生了解新形勢下，培養(yǎng)一專多能復(fù)合型人才的重要性，讓學(xué)生選擇學(xué)一門特長。同時也讓更多的家長和學(xué)生了解調(diào)兵山市民辦社會藝術(shù)教育中心的教育理念，辦學(xué)目標以及教育教學(xué)方法和成果。

3、不斷修訂學(xué)校各項規(guī)章制度，引進鼓勵、競爭機制，從“制度約束型〞逐步走向“文化滲透型〞管理模式，提高學(xué)校的教育教學(xué)能力。

4、不惜重金培養(yǎng)和引進藝術(shù)人才，建設(shè)一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

5、與時俱進，加強師資培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)水平。搭建學(xué)術(shù)研究平臺，創(chuàng)新知識體系，不斷改良教學(xué)方法，研討適合校情的，符合學(xué)生實際的，科學(xué)高效的教學(xué)模式，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色。

6、不斷改善辦學(xué)條件，教學(xué)設(shè)施和教學(xué)器材要到達市內(nèi)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校一流水準。

〔二〕、實施方案

以調(diào)兵山市民辦社會藝術(shù)教育中心《辦學(xué)章程》為依據(jù)，建立健全規(guī)章制度，樹立“下一個藝術(shù)人才就是你〞目標意識，引領(lǐng)，標準、鼓勵、約束全體教職員工，提高領(lǐng)導(dǎo)政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，提高執(zhí)行力，上通下達，政令暢通，促進學(xué)校多出人才，出好人才。

1、主要措施

〔1〕依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》和《教師法》對員工參照事業(yè)單位工資標準實行“勇挑重擔，多勞多得，講究質(zhì)量，優(yōu)勞優(yōu)得〞的鼓勵原那么，建立健全學(xué)校財務(wù)制度，先讓每位員工成為學(xué)校的主人，努力工作。通過鼓勵機制留住和引進名優(yōu)教師，為調(diào)兵山市民辦社會藝術(shù)教育中心保證師資。

〔2〕定期召開學(xué)校校委會，暢通民主渠道，密切干群關(guān)系，定期召開教師、學(xué)生、家長懇談會，了解情況，溝通思想，交流感情，征集意見與建議，共同制定出學(xué)校開展的美好愿景。大力弘揚關(guān)心集體、熱愛學(xué)生、以校為家、樂于奉獻、積極為學(xué)校建設(shè)出謀劃策之風，把學(xué)校的開展和每一個員工的開展緊密地結(jié)合起來，共創(chuàng)佳績。

〔3〕學(xué)校實行校長負責制，全體員工精誠團結(jié)，互相幫助，形成強有力的戰(zhàn)斗集體。堅持在工作中有不同意見保存，選定時間召開會議討論研究，比方，發(fā)現(xiàn)問題任何人及時補救，不說長道短，防止負面擴大化，影響工作人員情緒，從而影響工作進程。工作狀況，要求文字拿得出，效果看得見。

2、預(yù)期效果

第一年2023年3月---2023年3月，學(xué)校班型有一定的擴大，學(xué)生總數(shù)到達人。

第二年2023年3月---2023年3月，大班學(xué)員能參加各項演出，在社會上有一定的影響力。

第三年2023年3月---2023年3月，進一步擴大班型，增加相應(yīng)的藝術(shù)學(xué)科如古箏、吉他等。

〔三〕師資隊伍

加強師資培訓(xùn)和引進，促進教師專業(yè)化成長，提高教師整體水平。

1、主要措施

〔1〕制定《調(diào)兵山市民辦社會藝術(shù)教育中心教師管理細那么》、《調(diào)兵山市民辦社會藝術(shù)教育中心教師評比考核細那么》。

〔2〕優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，強化教育理念，從多方位，多渠道培養(yǎng)和引進人才。

〔3〕有方案引進優(yōu)秀教師、招收優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。對于新入校的教師，要給其指定相應(yīng)層級的指導(dǎo)教師，幫助他們盡快與本校教學(xué)氣氛與要求融合。促進青年教師盡快成長。教學(xué)不合要求，學(xué)生反映不好的教師，學(xué)校進行誡勉談話，提出改良要求，在限期內(nèi)達不到要求的，予以辭退。

〔4〕有方案聘請校外專家或本校領(lǐng)導(dǎo)、教師，每年對全體教師組織2-3次專題講座，對教師進行專業(yè)成長的集中培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

〔5〕學(xué)校定期組織學(xué)生文藝展示，以學(xué)生的成績給老師打分，參照教師考核。

〔三〕德育工作

對于教師除了《教師法》的要求外，還要秉行“沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師〞的教學(xué)理念；對于學(xué)生要努力實踐“下一個藝術(shù)人才就是你〞的奮斗目標。

主要措施

〔1〕高度重視師德建設(shè)，把提升教師職業(yè)道修養(yǎng)放在開展德育工作的首位。在全體教職工中繼續(xù)提倡五種精神，即“熱愛學(xué)生，獻身教育的敬業(yè)精神；誨人不倦，嚴謹治學(xué)的求實精神；淡泊名利，勇挑重擔的奉獻精神；團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)的團隊精神；堅持改革，勇于開拓的創(chuàng)新精神；不甘落后，追求卓越的進取精神。〞并以學(xué)生評教、教師自評、小組互評、領(lǐng)導(dǎo)評議等多種渠道，引導(dǎo)教師提高認識，將師德建設(shè)落到實處。

〔2〕樹立“人人有才，人無全才，開展特長，人人成材〞的育人思想。進一步研究適合學(xué)生需要的教育活動，表達學(xué)校教育的階段性、完整性。逐漸形本錢校的德育工作系統(tǒng)與特色。教育出的學(xué)生具有向上的精神面貌，良好的文明修養(yǎng)，正確的集體觀念，合作的團隊意識，優(yōu)良的文化素養(yǎng)，廣泛的興趣愛好，積極的進取精神，靈活的應(yīng)變能力。

〔3〕成立家長協(xié)會，建立聯(lián)系機制，共同研究學(xué)校開展及教育問題。每學(xué)期召開1次家長會，廣泛征求家長的意見和建議。教師加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，爭取家長配合，共同教育好學(xué)生

第四局部：教學(xué)工作

課程：架子鼓、播音主持，拉丁舞，民族舞，鋼琴，聲樂專業(yè)等六大專業(yè)。

一、播音主持

(一)教學(xué)對象

喜歡愛好播音主持并且要有較好的普通話根底。

(二)教學(xué)目的和任務(wù)

播音主持藝術(shù)是一個建立在哲學(xué)美學(xué)、新聞與傳播學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)根底上的特殊專業(yè)。對于學(xué)生來講，學(xué)習(xí)這一學(xué)科是非常必要的。

(三)教學(xué)內(nèi)容和重點難點

1、主持人的體態(tài)語藝術(shù)。掌握體態(tài)語的根本特征，訓(xùn)練良好的身體態(tài)勢。

2、主持人的語體特征。講授口語體在主持中的作用。

3、主持人的語言功力。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，在朗讀中培養(yǎng)語感。

二、聲樂專業(yè)

(一)教學(xué)對象

喜歡唱歌，并且擅長唱歌的學(xué)生。

(二)教學(xué)目的與內(nèi)容

1、正確的歌唱方法

2、根本的樂理知識

3、視唱練耳

(三)教學(xué)重點與難點

1．歌唱的姿勢很重要。

2．歌唱時的發(fā)音方法及呼吸技巧

3．樂理知識，視唱練耳是很重要的課程。

三、舞蹈專業(yè)

(一)教學(xué)對象

喜歡，愛好舞蹈的學(xué)生。

(二)教學(xué)重點與內(nèi)容

〔1〕、第一過程要全面示范，全面把動作做出來，手、腳、身體和面部都同步進行，它給學(xué)生的印象應(yīng)當是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學(xué)生對舞蹈動作有全面的理解，同時，也對老師產(chǎn)生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來。

〔2〕、第二個過程要使動作逐步簡化，有時可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學(xué)生的反響能力，對學(xué)生智力的提高具有極大好處。開始是模仿，要求學(xué)生模仿得越象越好。當學(xué)生逐步掌握了身體運動規(guī)律后，模仿的對象開始淡化，進一步調(diào)動學(xué)生的想象。當教師逐步過渡到很簡化的示范時，學(xué)生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。舞蹈教師在施行口傳身授教學(xué)法的“身授時〞，一方面要堅持舞蹈進修課，堅持練功，保持較好的體型和體力，保持身體應(yīng)有的舞蹈所需要的協(xié)調(diào)，另一方面還要努力提高自己的思想，理論和文化修養(yǎng)。培養(yǎng)新世紀全面開展的花朵，自己首先應(yīng)當全面開展。

總之，我們要力爭把調(diào)兵山市民辦社會藝術(shù)教育中心辦成一流的專門培訓(xùn)的學(xué)校。

培訓(xùn)學(xué)校開展規(guī)劃2

在學(xué)校全體員工共同努力下，我校20某某年秋季已順利開學(xué)了，本學(xué)期將組織任課老師認真學(xué)習(xí)學(xué)億教育在20某某年學(xué)億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創(chuàng)新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

同時，作為一名負責人，面對競爭劇烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的開展有一個方案，在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所開展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

一、主要工作目標和任務(wù)

1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生〞的教育理念，確立“效勞樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌。〞的思想。

2、抓好學(xué)校穩(wěn)步開展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。

3、在辦名校的根底上擴大辦學(xué)規(guī)模，擴大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來學(xué)億教育學(xué)習(xí)。

4、努力學(xué)習(xí)理論知識，在教學(xué)實踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。

二、具體工作和措施

1、教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的工作重點。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督，催促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生成績的提高才是我們學(xué)校最好的宣傳。任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。

2、加強教師隊伍建設(shè)

〔1〕老師一定要做到：尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價學(xué)生；

〔2〕關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的時機，讓他們快速成長起來，能夠為學(xué)校的開展做出奉獻。

3、強化日常工作標準

〔1〕按時交工作周方案，學(xué)期個人工作總結(jié)等。

〔2〕認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率。

〔3〕搞好各個老師工作的的安排和評定工作。

〔4〕希望能夠有時間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。

4、加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量

〔1〕學(xué)習(xí)教育理論，提高自身道德修養(yǎng)

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教

學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外，作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，盡力做好自己的'本職工作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進行。

〔2〕提高教學(xué)能力，并帶動新老師。

要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學(xué)過程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

重視單位中新生力量，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學(xué)生留住，是我們的共同目標。

三、具體活動安排

〔1〕20某某年9月份

全面開展秋季學(xué)期的招生工作，安排好秋季學(xué)期教師的工作內(nèi)容和工作時間，保障秋季學(xué)期課程的順利開課

〔2〕10——11月份

認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神

初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生方案〔校長〕

做好期末各項事宜

做好期中各項事宜，準備期中家長會

〔3〕20某某年12月份——20某某年1月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，出臺寒假學(xué)期招生方案，并開始接受報名，準備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜

做好期末各項事宜

〔4〕20某某年2月份——3月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準備工作，做好家長的接待工作。安排好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學(xué)億教育工作。準備好2月初的搬遷工作，準備3年級全部搬入新安校區(qū)。

〔5〕20某某年4月份

開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學(xué)方案，做好課程安排和教師聯(lián)絡(luò)工作。逐步開展市場調(diào)研和招生工作。為即將開設(shè)的班級選取適當?shù)慕滩摹?/p>

做好期中各項事宜，準備期中家長會。

〔6〕5月份

月初出臺具體的暑假招生方案。

〔7〕6月份

20某某春季學(xué)期即將結(jié)束，做好結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)工作。大力宣傳暑假課程。并全面開始招生工作

〔8〕7——8月份

做好暑假教師工作安排與部署，做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進行，做好秋季學(xué)期的招生方案，并開始續(xù)班。

爭取趨于穩(wěn)定開展的學(xué)億教育學(xué)生人數(shù)到達新的高點。

培訓(xùn)學(xué)校開展規(guī)劃3

一、工作根本情況

大滿鎮(zhèn)中心學(xué)校實施教師專業(yè)開展和學(xué)校開展規(guī)劃工程的下屬小學(xué)6所，參與小學(xué)教師共117人。在制定規(guī)劃的過程中，中心學(xué)校首先召開教師發(fā)動和培訓(xùn)會，讓每位教師充分認識該工程實施的重要性和必要性，做好充分的心里準備；中心學(xué)校朱興高校長就教師專業(yè)開展與學(xué)校開展規(guī)劃工程文本制定操作指南和制定規(guī)劃的原那么與步驟進行專題講座；骨干教師宋小明對制定規(guī)劃的工具與技巧和實施規(guī)劃的行動策略進行輔導(dǎo)。中心學(xué)校印刷《小學(xué)教師標準》，要求各學(xué)校組織教師進行認真學(xué)習(xí)。其次教師進行自我分析，從學(xué)校、個人內(nèi)部確定從事教育教學(xué)工作的優(yōu)勢、劣勢，從政策、環(huán)境等外部環(huán)境確定從事教育教學(xué)工作的時機、威脅。之后根據(jù)《小學(xué)教師標準》尋找自我開展中存在的問題，針對問題制定中長期目標和采取的措施以及迫切希望得到哪一個層面的培訓(xùn)。最后各學(xué)校根據(jù)教師文本中的問題進行排序，就專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度中排在前三位的問題，組織教師集中討論確定工作目標和推進措施，進而形成中心學(xué)校教師專業(yè)開展規(guī)劃文本。

二、取得的階段性成績

〔一〕領(lǐng)導(dǎo)高度重視。校長帶頭進行培訓(xùn)、輔導(dǎo)，大多數(shù)教師重視專業(yè)開展文本制作。中心學(xué)校集中審定教師專業(yè)開展文本優(yōu)良率大80.33%。學(xué)校開展規(guī)劃文本的制作從下到上，對問題進行排序梳理，均按要求完成了各類表格的填寫和文本的制定，經(jīng)專家審定學(xué)校、教師專業(yè)規(guī)劃文本均為優(yōu)秀，并特別肯定中心學(xué)校前期工作做的比擬到位，能打破職稱、職務(wù)的界限，相對客觀地進行了排序。

〔二〕由于學(xué)校做了扎實的培訓(xùn)，教師文本能依照小學(xué)