2023年《家庭教育指導(dǎo)師》高級(jí)理

論知識(shí)試題庫與答案一、單選題1、 在現(xiàn)代教育中，強(qiáng)調(diào)()的有機(jī)整合。一種教育形式多種教育形式各種教育形式智能教育與體能教育正確答案：C2、 在日常生活行為、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面，()發(fā)揮著極大的作用。認(rèn)知和語言能力行為能力交往能力表達(dá)能力正確答案：A3、 ()是對(duì)兒童成長(zhǎng)影響最直接、最深刻的微觀環(huán)境，是決定兒童心理發(fā)展的重要因素。家庭B.學(xué)校C.社會(huì)D,社區(qū)正確答案：A4、 ()的家庭教育與影響，對(duì)一個(gè)人思想觀念的形成、智力的發(fā)展、性格的培養(yǎng)都具有至關(guān)重要的啟蒙意義。早期B,中期C?晩期D,初期正確答案：A5、 成功的(),是人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)；家庭教育的失誤或不足，將給人的一生帶來不可彌補(bǔ)的缺陷或障礙。家庭教育社會(huì)教育學(xué)校教育幼兒教育正確答案：A6、 家庭教育不同于學(xué)校教育具有明確的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和相對(duì)嚴(yán)格的規(guī)章制度，它不僅包括家長(zhǎng)()對(duì)子女施加的影響，也包括家長(zhǎng)無意識(shí)地借助其他條件對(duì)子女施加的影響。有意識(shí)地自覺地自然地主動(dòng)地正確答案：A7、 ()是社會(huì)的組織細(xì)胞，家庭教育是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的成員的場(chǎng)所。A,家庭B,學(xué)校C.社區(qū)D,朋友圈正確答案：A8、 ()是孩子的第一任教師，又是孩子的終生教師。A,家長(zhǎng)B?班主任C,兄弟D■姐妹正確答案：A9、 現(xiàn)代社會(huì)人們?cè)絹碓娇辞辶艘粋€(gè)問題，那就是誰也無法把人的全部教育任務(wù)承擔(dān)起來，于是()應(yīng)運(yùn)而生。大教育觀學(xué)校幼兒園家庭教育正確答案：A10、 父母是孩子的首任老師，具有()作用。在早期教育中有奠基作用，對(duì)孩子的一生有終身影響。A,啟蒙B,教育C.引導(dǎo)D,培養(yǎng)正確答案：A11、 ()孩子們的思想尚未定型，有很強(qiáng)的可塑性。A■兒童階段B.青春期C?成長(zhǎng)期D.少年期正確答案：A12、 教育子女是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，這是由()所決定的。A.社會(huì)職能B?責(zé)任C.義務(wù)D,親情正確答案：A13、 孩子在入學(xué)之前所受到的家庭教育起著打基礎(chǔ)的作用，雖然學(xué)齡前家庭教育不是家庭教育的全過程，但是家庭教育全過程的一個(gè)()O重要階段主要階段重要過程D.主要過程正確答案：A14、 家庭教育和學(xué)校教育是相互支持、相互補(bǔ)充的。家庭教育要主動(dòng)配合學(xué)校教育，學(xué)校也要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的O。指導(dǎo)B.支持C.配合D■協(xié)作正確答案：A15、 ()是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的組成部分。家庭教育社會(huì)教育先期教育后期教育正確答案：A16、 ()是專門的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育有專門的教育工作者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)教育的責(zé)任，這是毫無疑問的。學(xué)校家庭社區(qū)D.組織正確答案：A17、 只有優(yōu)化家庭教育，實(shí)現(xiàn)()配合，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力和良性循環(huán)才能收到事半功倍的良好教育效果雙向B,單身C.主動(dòng)D,被動(dòng)正確答案：A18、 家庭教育對(duì)學(xué)校教育的()作用制約B,鼓勵(lì)C,支持D.配合正確答案：D19、 在家庭與學(xué)校的配合方面，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)一些，應(yīng)該多向?qū)W?？繑n，多向()請(qǐng)教。A,老師B洞學(xué)C.同事D,朋友正確答案：A20、 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)()去拜訪老師，這是因?yàn)楝F(xiàn)在教師負(fù)擔(dān)很重，不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生家庭都經(jīng)常訪問和細(xì)心了解每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，而當(dāng)家長(zhǎng)的完全有時(shí)間去拜訪老師。A,主動(dòng)B■被動(dòng)C,應(yīng)付D.偶爾正確答案：A21、 家長(zhǎng)不要輕易將孩子的弱點(diǎn)在老師面前（）。強(qiáng)化B?點(diǎn)明C.說破D,隱瞞正確答案：A22、 要使孩子成才，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，一切從教育出發(fā)，從孩子的成人考慮，要樹立（）。為國(guó)教子觀為家教子為己教子為人教子正確答案：A23、 一般來說，教師的教育經(jīng)驗(yàn)比家長(zhǎng)豐富，他們是（）搞教育的，有科學(xué)的教育方法，家長(zhǎng)虛心向老師請(qǐng)教，不但可以學(xué)到很多教育方法，還可以借用學(xué)校的力量教育孩子，從而形成一個(gè)合力。A,專門B.業(yè)余C.偶爾D.主要正確答案：A24、 ()是傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才的地方，它主要的工作對(duì)象是學(xué)生，目的是將青少年、兒童培養(yǎng)成社會(huì)主義的合格人才。學(xué)校家庭社會(huì)組織正確答案：A25、 ()是一項(xiàng)艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的綜合教育工程。基礎(chǔ)教育中期教育早期教育晚期教育正確答案：A26、 開辦家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)宣講有關(guān)家庭教育的理論和經(jīng)驗(yàn)是指導(dǎo)家庭教育的()有效途徑有效載體有效過程有效辦法正確答案：A27、 學(xué)校、班級(jí)可以分別成立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，使之成為學(xué)校與()聯(lián)系的紐帶。家長(zhǎng)B.學(xué)生C.朋友D.親屬正確答案：A28、 ()是一種傳統(tǒng)的方法，是指導(dǎo)家庭教育的一種基本形式，是學(xué)校與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，共同教育學(xué)生的主要途徑之一。家長(zhǎng)會(huì)B.同學(xué)會(huì)C.親友會(huì)D.委員會(huì)正確答案：A29、 ()是指導(dǎo)家庭教育的一種重要方式，它的特點(diǎn)是個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)性更強(qiáng)，指導(dǎo)更具體、更細(xì)致。家訪B.家教C.談話D,實(shí)踐正確答案：A30、 家訪既要面向()學(xué)生，又要有重點(diǎn)。全體B,個(gè)體C,部分D,優(yōu)秀正確答案：A31、 每次家訪前要確定（），明確要解決的問題。A,家訪目的家訪地址家訪同學(xué)家訪人數(shù)正確答案：A32、 家訪前最好事先通知家長(zhǎng)，要使家長(zhǎng)有個(gè)（），這樣談話可以節(jié)約時(shí)間。思想準(zhǔn)備B■行動(dòng)準(zhǔn)備C.針對(duì)性D,傾向性正確答案：A33、 家長(zhǎng)在外地，或長(zhǎng)時(shí)間家長(zhǎng)與教師見不到面的，可以（）,隔一段時(shí)間互通一次信，交換觀點(diǎn)，切磋教育子女的方法。用書信聯(lián)系不必聯(lián)系以后聯(lián)系偶爾聯(lián)系正確答案：A34、 學(xué)校定期開展（）活動(dòng)是指導(dǎo)家庭教育的一種好形X家教輔導(dǎo)咨詢社會(huì)活動(dòng)看電影聽報(bào)告正確答案：A35、 教師在與家長(zhǎng)進(jìn)行電話和手機(jī)短信聯(lián)系的時(shí)候，盡可能將需要聯(lián)系的事情，（）地表述準(zhǔn)確、淸晰，以避免不必要的誤會(huì)。簡(jiǎn)明扼要模糊地籠統(tǒng)地大概地正確答案：A36、 家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有（）作用，而社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子也有很大的影響，并隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，影響越來越大。A.奠基B,輔助C,強(qiáng)化D?弱化正確答案：A37、 家庭教育關(guān)系著國(guó)民素質(zhì)，關(guān)系著（）的興衰。A.國(guó)家B.社會(huì)C,團(tuán)體D.家族正確答案：A38、 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“父母對(duì)子女所負(fù)的責(zé)任是他對(duì)（）所員的責(zé)任的一種特殊形式?！盇.社會(huì)B,國(guó)家C.集體D,政府正確答案：A39、 家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是相對(duì)（）的實(shí)體，各自承擔(dān)著不可替代的教育責(zé)任。A.獨(dú)立B.孤立C.互助D,矛盾正確答案：A40、 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)來成年人思想道德建設(shè)的若干意見中指出：要把（）教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來。家庭家族親情D.友情正確答案：A41、 家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)配合，有利于實(shí)現(xiàn)各種教育作用的(),從而增強(qiáng)對(duì)孩子教育的有效性?；パa(bǔ)對(duì)立矛盾支持正確答案：A42、 與家庭教育比較起來，()具有更強(qiáng)的計(jì)劃性、統(tǒng)一性和系統(tǒng)性等特點(diǎn)，它有利于孩子較為系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，形成良好的道德品質(zhì)學(xué)校教育集體教育實(shí)踐教育心理教育正確答案：A43、 馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)形態(tài)形成和發(fā)展的過程，決定于()的過程。社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系勞動(dòng)資料D.勞動(dòng)者正確答案：A44、 物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式，是決定社會(huì)結(jié)構(gòu)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的（）因素。主要B.次要C.輔助D.決定正確答案：A45、 在原始社會(huì)氏族大家庭中，任何人都享有平等的受教育的權(quán)利，教育是原始公社成員共同的（），這種大家庭的教育為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起了重要的推動(dòng)作用。義務(wù)B.責(zé)任C.權(quán)利D,想法正確答案：A46、 在奴隸占有制度下，（）的基礎(chǔ)是奴隸主占有生產(chǎn)資料和完全占有活的工具奴隸。A.生產(chǎn)關(guān)系B.生產(chǎn)力C.勞動(dòng)者D,勞動(dòng)資料正確答案：A47、 社會(huì)主義社會(huì)，是以（）為主要特征的社會(huì)。A.公有制B.私有制C.聰邦制D.選舉制正確答案：A48、 社會(huì)主義的家庭教育是()教育，是通過各種途徑對(duì)孩子進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育、心理教育等全面發(fā)展的教育，把孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。A,綜合B.單一C.形式D,內(nèi)容正確答案：A49、 社會(huì)主義的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在()基礎(chǔ)上的教育。平等關(guān)系對(duì)等關(guān)系貴賤關(guān)系D,金錢關(guān)系正確答案：A50、 社會(huì)主義的()，是人生接受教育的起點(diǎn)，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。A.家庭教育社會(huì)教育父母教育輔導(dǎo)教育正確答案：A51、 教育不斷進(jìn)步，人類以自身發(fā)展為目的建構(gòu)活動(dòng)己經(jīng)滲透進(jìn)社會(huì)生活的基本單位()A.家庭B,社區(qū)C.學(xué)校D,政府正確答案：A52、 家庭教育是作為整個(gè)教育體系的()與學(xué)校教育共存的。A.組成部分B,全部C,主導(dǎo)D,權(quán)重正確答案：A53、 家庭教育的對(duì)象不僅僅是年輕一代，也包括了以往只作為教育者的(),社會(huì)各方面重視對(duì)家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)，以各種方式幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，這種情況有利于家庭教育功能的發(fā)揮。A.成年人B?先行者C.普通人D.青少年正確答案：A54、 在激烈動(dòng)蕩、紛繁復(fù)雜的當(dāng)今社會(huì)，對(duì)新一代的培養(yǎng)教育，僅僅依靠正規(guī)的（）是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校教育組織教育實(shí)踐教育思想教育正確答案：A55、 中國(guó)特定的（）和文化背景形成了中國(guó)家庭教育的傳統(tǒng)特色。歷史環(huán)境現(xiàn)實(shí)背景傳承文化D.階段正確答案：A56、 我國(guó)歷來重視和提倡對(duì)子女實(shí)施早期家庭教育，而最早的教育則始于（）。胎教B,兒教C,言教D.學(xué)教正確答案：A57、 勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，是德行修養(yǎng)的（）。基礎(chǔ)條件前提條件充分條件必要條件正確答案：A58、 ()以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為重心的社會(huì)生活是以家族為主要運(yùn)作單位的，家族的利益至高無上，子女是家庭的私有財(cái)產(chǎn)。封建社會(huì)原始社會(huì)社會(huì)主義社會(huì)資本主義社會(huì)59、 家陶行知先生說：?()是做人的根本?！皼]有道德的人，學(xué)問本領(lǐng)越大，就為非作惡越大。w道德教育體育教育文化教育實(shí)踐教育正確答案：A60、 聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)曾提出“()是21世紀(jì)的通行證”終身學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí)認(rèn)真實(shí)踐甘于吃苦正確答案：A61、 21世紀(jì)，我國(guó)的教育從全局看，必須是面向現(xiàn)代化、面向()、面向未來的教育。世界B,中國(guó)C,就業(yè)D.成績(jī)正確答案：A62、 學(xué)校、家庭、社會(huì)構(gòu)成學(xué)生成長(zhǎng)的三維空間，在這個(gè)立體的空間里，來自各方面的信息都從多角度作用于()。A.少年兒童B,家長(zhǎng)C,教育D洞學(xué)正確答案：A63、 家庭教育是()，學(xué)校教育為引導(dǎo)，社會(huì)教育是依托，彼此既是獨(dú)立的又是相互聯(lián)系的，從而構(gòu)成了一個(gè)完整、統(tǒng)一的現(xiàn)代教育體系。A.基礎(chǔ)B,前提C■條件D,重點(diǎn)正確答案：A64、 精神分析理論是現(xiàn)代心理學(xué)和()的主要理論之一。社會(huì)心理學(xué)哲學(xué)科學(xué)政治正確答案：A65、 榮格在分析個(gè)體的()時(shí)把個(gè)體結(jié)構(gòu)看做意識(shí)、個(gè)體無意識(shí)和集體無意識(shí)的統(tǒng)一體。A.人格B,性格C.優(yōu)勢(shì)D,特長(zhǎng)正確答案：A66、 ()作為大教育體系的組成部分，其目的與我國(guó)教育事業(yè)的總目標(biāo)是一致的。家庭教育社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)思想教育正確答案：A67、 所謂教育目的，是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的()的7373、 家庭教育的目的和生育子女的目的（）密切的聯(lián)7373、 家庭教育的目的和生育子女的目的（）密切的聯(lián)7070、 家庭教育既是終身教育，也是()。質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。社會(huì)個(gè)體B,社會(huì)群體C.群體組織D■社會(huì)單元正確答案：A68、 人們的教育活動(dòng)不是無意識(shí)的、盲目的，而是()。自覺的、有目的的自發(fā)的有組織的有規(guī)律的正確答案：A69、 ()的目的密切關(guān)系著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，有利于提高全民族的素質(zhì)。家庭教育思想基礎(chǔ)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)活動(dòng)正確答案：A啟蒙教育初期教育短期教育可行性教育正確答案：A71、家庭教育的目的是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度的反映，也是（）的體現(xiàn)。統(tǒng)治階級(jí)意志被統(tǒng)治階段意志國(guó)家政府正確答案：A72、 家庭教育的目的受社會(huì)政治、（）的制約經(jīng)濟(jì)制度經(jīng)濟(jì)發(fā)展上層建筑家長(zhǎng)素質(zhì)正確答案：A系。有B.沒有C,可能有D,有時(shí)有正確答案：A74、 為了維護(hù)自己的家庭利益，一般都是要把子女培養(yǎng)成為具有（）所需要的品德和能力的人。A,統(tǒng)治階級(jí)B,政府C.共產(chǎn)黨D,社會(huì)正確答案：A75、 家庭所處的（），是制約和影響家庭教育目的的重要因素之一O社會(huì)環(huán)境B,自然環(huán)境C,家庭住址D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境正確答案：A76人我國(guó)家庭教育的具體目標(biāo)是（）o教會(huì)子女如何做人利益最大化考上大學(xué)將來有份工作正確答案：A77、 家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容，取決于家庭教育的目的，是實(shí)現(xiàn)家庭教育目的的(),為實(shí)現(xiàn)家庭教育目的而服務(wù)。必要條件前提條件充分條件保障正確答案：A78、 進(jìn)行早期家庭教育，要想取得理想的效果，必須注意科學(xué)性和()A.全面性B.片面性C.實(shí)效性D.偶然性正確答案：A79、 洛克在()一書中，開宗明義第一句話便指岀：“健康的精神寓于健全的教育漫話教育與健康天工開物精神與物質(zhì)正確答案：A80、 又稱審美教育，是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美來培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育B.德育C,體育D.美感正確答案：A81、 中華人民共和國(guó)教育法規(guī)定：龍未成年人的()或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要條件疽'父母B.親屬C,教師D.長(zhǎng)輩正確答案：A82、 學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供()指導(dǎo)。家庭教育社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐思想工作正確答案：A83、 在現(xiàn)代社會(huì)，隨著教育的普及，學(xué)校成為未成年人繼家庭之后社會(huì)化的第()個(gè)主要場(chǎng)所，也是未成年人從家庭走向社會(huì)、順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化過程的重要環(huán)節(jié)。A,二B.C.三D.四正確答案：A84、 社區(qū)通常指以一定()為基礎(chǔ)的社會(huì)群體。地理區(qū)域B,社會(huì)組織C,戶口劃分D.經(jīng)濟(jì)正確答案：A85、 社區(qū)文化是通行于一個(gè)社區(qū)范圍之內(nèi)的特定的()。文化現(xiàn)象社會(huì)現(xiàn)象歷史現(xiàn)象人文現(xiàn)象正確答案：A86、 社區(qū)文化差異最突出的表現(xiàn)是()社區(qū)文化的差異。A.城鄉(xiāng)B.經(jīng)濟(jì)C.公共D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)正確答案：A87、 人是環(huán)境的產(chǎn)物，()是人生存與發(fā)展的客觀物質(zhì)條件和思想意識(shí)的來源。環(huán)境B.社會(huì)C,學(xué)校D.家庭正確答案：A88、 （）是指為興辦、管理一定社區(qū)的事務(wù)而建立起來的地域性的社會(huì)組織，它是社會(huì)組織的類型之一。A,社區(qū)組織學(xué)生會(huì)學(xué)校街道正確答案：A89、 （）與家庭、學(xué)校、同齡群體是兒童社會(huì)化的四大影響因素。A.大眾傳媒B,電視C.網(wǎng)絡(luò)D.手機(jī)正確答案：A90、 大眾傳播是公眾性和（）性的傳播，是公開的、發(fā)散式的宣傳。A,開放B,封閉C,針對(duì)D,特殊正確答案：A91、各類大眾傳媒都要增強(qiáng)(),把推動(dòng)未成年人思想道德教育作為義不客辭的職責(zé)，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好輿論氛圍。社會(huì)責(zé)任感歷史使命感宣傳效能服務(wù)正確答案：A92、 ()為少年兒童全面提供社會(huì)生活知識(shí)。A.媒介B.手機(jī)C,電視D.電腦正確答案：A93、 電視暴力節(jié)目會(huì)讓觀眾產(chǎn)生世界充滿()的感覺。A,暴力B.平靜C.細(xì)想D.過癮正確答案：A94、 不健康的性信息的傳播，容易使兒童產(chǎn)生()的性意識(shí)。C.潛在D.幻想正確答案：A95、 過濫的廣告宣傳，形成對(duì)兒童消費(fèi)的（）。誤導(dǎo)B.引導(dǎo)C.指南D.渴望正確答案：A96、 由于上網(wǎng)的日益方便，過度癡迷網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致了部分少年兒童岀現(xiàn)（），有的甚至吃患上了網(wǎng)癮二網(wǎng)絡(luò)沉溺熱愛學(xué)習(xí)頭腦興奮記憶力提高正確答案：A97、 許多家長(zhǎng)通過報(bào)刊、書籍、電視、互聯(lián)網(wǎng)等接受現(xiàn)代家庭教育理念，學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)、方法，獲得有關(guān)子女教育的各類信息，大眾傳媒在家庭教育指導(dǎo)中有著其他教育載體（）o不可替代的重要作用可有可無的作用積極的作用消極的作用正確答案：A98、 在社會(huì)學(xué)看來，角色是圍繞其地位的()系統(tǒng)和行為模式而活動(dòng)的，任何一個(gè)社會(huì)角色都有其特定的角色規(guī)范。A.權(quán)利義務(wù)B.金錢C,服務(wù)D?操作正確答案：A99、 未成年人處于人生的成長(zhǎng)發(fā)育階段具有與成年人不同的()特點(diǎn)，他們的特殊權(quán)益需要成年人的特殊保護(hù)。A■生理和心理B,興趣C.特長(zhǎng)D,愛好正確答案：A100、 美國(guó)學(xué)者H凱利根據(jù)角色所占據(jù)的社會(huì)地位的取得是否經(jīng)過角色扮演者的主觀努力，將角色劃分為天賦性角色與()角色：A,獲得性B,終身性C,扮演性D?傳統(tǒng)性正確答案：A1。1、父母角色便是不經(jīng)過角色扮演者的努力而由遺傳、血緣等先天的因素決定的，屬于()角色。A.獲得性B.終身性C.扮演性D,天賦性正確答案：D102、 （）年3月，國(guó)家教委和全國(guó)婦聯(lián)頒布了家長(zhǎng)教育行為規(guī)范：1997年1995年2000年1990年正確答案：A103、 （）是作為父母特定角色的特殊素質(zhì)。A心理素質(zhì)B思想道德素質(zhì)C科學(xué)文化素質(zhì)D教育素質(zhì)正確答案：D1。4、通過（）父母將許多祖先的生物特征，如肌體構(gòu)造、形態(tài)、感官、神經(jīng)系統(tǒng)等傳遞給子女。A遺傳B教育C傳授D基因正確答案：A105、胎兒可以借助母體具有感覺和()的能力。A回憶B記憶C判斷D運(yùn)動(dòng)正確答案：B106、 IS前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在家長(zhǎng)教育學(xué)一書中所說：孩子道德發(fā)展的源泉以及根部在于()的智慧、情感和內(nèi)心的激情，人在自己的道德發(fā)展中變得如何，決定于這個(gè)人。A母親B父親C自身D環(huán)境正確答案：A107、 家庭教育()，一般是指父母在對(duì)子女實(shí)施教育和撫養(yǎng)中通常運(yùn)用的方法和形式，是教育觀念和教育行為的綜合體現(xiàn)。A手段B途徑C方式D內(nèi)容正確答案：C108、我國(guó)學(xué)者把家庭教育方式歸納為溺愛型、否定型、民主型、過分保護(hù)型、放任型、()六類。A權(quán)威型B干涉型C專制型D負(fù)責(zé)型正確答案：B109、（）是理想的教育方式，而其他類型都在不同方面存在問題。A溺愛型B否定型C民主型D過分保護(hù)型正確答案：C110JL童的道德優(yōu)點(diǎn)大致分為五類，艮卩：社會(huì)道德、學(xué)習(xí)努力、獨(dú)立性、（）、勤勞勤儉。A創(chuàng)造性B節(jié)約性C積極性D活潑性正確答案：A111、父母的（）是父母作為教育者區(qū)別于其他社會(huì)角色的特殊素質(zhì)，對(duì)子女的發(fā)展有重要影響。A心理素質(zhì)B教育素質(zhì)C科學(xué)文化素質(zhì)D思想道德素質(zhì)正確答案：B112、 孩子并不是帶著情緒而出生，孩子之所以有情緒是由于受()的影響，尤其是父母及其相處最多的人的影響。A家庭B事物C社會(huì)D環(huán)境正確答案：D113、 家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到把孩子的()教育必須放在第一位。A人格B品德C行為D知識(shí)正確答案：B114、 ()是將角色期望內(nèi)化的過程，是角色扮演和角色行為的前提。A角色認(rèn)知B角色差異C角色權(quán)利D角色義務(wù)正確答案：A115、當(dāng)評(píng)判的家長(zhǎng)的自我處于()能量水平時(shí)，人們常常會(huì)用壓制、恐嚇的方式對(duì)待他人，更多的評(píng)判和規(guī)條讓人感到窒息、壓力、僵化。A過低B適當(dāng)C過高D一般正確答案：C116、 當(dāng)支持的家長(zhǎng)的自我狀態(tài)處于（）能量水平時(shí)，人們表現(xiàn)出樂于助人，給予他人所需的，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)關(guān)心、支持和安撫。A過低B適當(dāng)C過高D一般正確答案：B117、 當(dāng)成人的自我狀態(tài)處于（）能量水平時(shí)，人們會(huì)表現(xiàn)出缺乏認(rèn)真的態(tài)度，責(zé)任意識(shí)淡薄，為人處事顯得不夠成熟。A過低B適當(dāng)C過高D一般正確答案：A118、 （）的自我是我們內(nèi)在非?？少F的資源，它為我們生命注入了活力，豐富了生命的意義，并讓我們可以更好地體驗(yàn)生命的精彩與美好。A評(píng)判的家長(zhǎng)B支持的家長(zhǎng)C自然的孩童D順應(yīng)環(huán)境的孩童正確答案：C119、 當(dāng)自然的孩童的自我處于（）能量水平時(shí)，人們具有豐富的想象力，對(duì)事物充滿好奇心，為人坦誠(chéng)，有很好的直覺力和創(chuàng)造力。A過低B適當(dāng)C過高D一般正確答案：B120、 （）的自我為人們提供的是對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)力。這種適應(yīng)力還體現(xiàn)在擁有信任與被信任、忠誠(chéng)與服從、忍耐與樂觀等特質(zhì)，這些特質(zhì)為人們提供安全的生存保障。A評(píng)判的家長(zhǎng)B支持的家長(zhǎng)C自然的孩童D順應(yīng)環(huán)境的孩童正確答案：D121、 當(dāng)順應(yīng)環(huán)境的孩童的自我處于（）能量水平時(shí)，人們會(huì)呈現(xiàn)出更為叛逆的行為，為了不為自己的行為負(fù)責(zé)，他們會(huì)極力為自己辯護(hù)，把錯(cuò)誤推卸到他人身上，自己就可以不用改變。A過低B適當(dāng)C過高D一般正確答案：A122、 （）,它們的區(qū)別是在于是否為自己的行為負(fù)責(zé)。A主見還是叛逆B理性還是固執(zhí)C冷靜還是冷漠D靈活還是草率正確答案：A123、 當(dāng)順應(yīng)環(huán)境的孩童的自我處于（）能量水平時(shí)，人們會(huì)對(duì)生存環(huán)境保持一種樂觀的態(tài)度，對(duì)未來充滿希望，保持開放并輕松自如地接受美好事物的發(fā)生。A過低B適當(dāng)C過高D一般正確答案：B124、 順應(yīng)還是順受，他們的區(qū)別在于是否為（）的行為負(fù)責(zé)。A自己B他人C孩子D對(duì)象正確答案：A125、 順應(yīng)環(huán)境的孩童的自我成長(zhǎng)受阻時(shí)，一個(gè)核心的標(biāo)志就是拒絕接受()oA成功B失敗C他人D自我正確答案：B126、 評(píng)判的家長(zhǎng)的自我像()。A法官B慈母C領(lǐng)導(dǎo)者D創(chuàng)造者正確答案：A127、 自然的孩童的自我像()oA法官B慈母C領(lǐng)導(dǎo)者D創(chuàng)造者正確答案：D128、 支持的家長(zhǎng)的自我像()oA法官B慈母C保護(hù)神D創(chuàng)造者正確答案：B129、 順應(yīng)環(huán)境的孩童的自我像（）。A法官B慈母C保護(hù)神D創(chuàng)造者正確答案：C130、 從孩子學(xué)習(xí)的角度看，不要以為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞只與（）的努力程度相關(guān)。A家長(zhǎng)B孩子C教師D社會(huì)正確答案：B131、 如果是（），一定要指岀并告訴孩子，希望他下次不要再重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣做是十分愚蠢的。A新問題B老問題C大問題D小問題正確答案：B132、 對(duì)待問題的一個(gè)常犯的錯(cuò)誤是過分夸大問題的（）作用。A正面B負(fù)面C潛在D表面正確答案：B133＞生活品質(zhì)()學(xué)習(xí)品質(zhì)。A大于B等于C小于D包括正確答案：A134、教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的()oA愛心B責(zé)任心C耐心D細(xì)心正確答案：A135、 所有孩子所謂的不良個(gè)性和表現(xiàn)皆源于()。A自己B環(huán)境C父母D生活正確答案：C136、 ()的父母應(yīng)該是孩子的榜樣。A稱職B成功C素質(zhì)高D有知識(shí)有能力正確答案：A137、孩子會(huì)從家長(zhǎng)的精神風(fēng)貌中，學(xué)到做人的真諦：人生就是一個(gè)()的過程。A快樂B不斷追求C得過且過D享受正確答案：B138、 法國(guó)作家大仲馬直言：（）是窮人的財(cái)富，富人的智慧。A勞動(dòng)B創(chuàng)造C知識(shí)D節(jié)約正確答案：D139、 鮑爾貝受世界衛(wèi)生組織（WH。）的委托，在對(duì)非正常家庭中成長(zhǎng)和養(yǎng)育的孩子作了大量調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，得出結(jié)論：孩子心理健康的關(guān)鍵在于和諧而穩(wěn)定的（）。A親子關(guān)系B教育方法C父母素質(zhì)D家庭環(huán)境正確答案：A140、 （）是孩子人際交往的范本。A父母溝通B親子關(guān)系C培養(yǎng)合作D融入社會(huì)正確答案：B141、 重物質(zhì)輕心靈，重視身體健康輕精神健康，不重視和孩子進(jìn)行情感交流，導(dǎo)致親子關(guān)系冷漠、疏離，這是（）教養(yǎng)方式。A忽視型B民主型C濫愛型D專制型正確答案：A142、 （）的親子關(guān)系是傾斜的，它像架天平，父母這邊高太能干，孩子那邊低能力低。A忽視型B民主型C濫愛型D專制型正確答案：C143、 （）的家庭中，父母有一個(gè)頑固的觀點(diǎn)是：孩子是我的，我可以隨意對(duì)待孩子。A忽視型B民主型C濫愛型D專制型正確答案：D144、 所有可能帶給你愉悅的、幸福的、平和的等正面情緒的行為是（）行為。A可接受B不可接受C好D壞正確答案：A145、 孩子一邊做作業(yè)，一邊把電視機(jī)打開，而且聲音很響。這是()行為。A可接受B不可接受C好D壞正確答案：B146、 阿徳勒認(rèn)為，一個(gè)人較高層次的心理需求就是()。A社會(huì)興趣B社會(huì)參與C成功D快樂正確答案：A147、 誰有困擾()誰做錯(cuò)了事情。A等于B不等于C因?yàn)镈所以正確答案：B148、 “我有歸屬感，只有我被別人注意到或別人為我服務(wù)。孩子這種錯(cuò)誤想法的目的是()。A獲得注意B爭(zhēng)取權(quán)力C報(bào)復(fù)D自暴自棄正確答案：A149、 孩子的（）的這種行為目的使家長(zhǎng)感覺到深深的傷心。A獲得注意B爭(zhēng)取權(quán)力C報(bào)復(fù)D自暴自棄正確答案：C150、 在我們的課程里，家長(zhǎng)常用的溝通方式總結(jié)為（）種絆腳石。A10B8C12D15正確答案：C151、 u你現(xiàn)在馬上停止玩游戲！萬這是（）“絆腳石野的典型語言。A命令、指示、指揮B建議、提忠告、提供解決方法C爭(zhēng)論、辨駁D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：ACC貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備152、 你要學(xué)會(huì)懂禮貌，尊重長(zhǎng)輩。”這是儼絆腳石萬的典型語言。A建議、提忠告、提供解決方法B爭(zhēng)論、辨駁C說教、規(guī)勸、教訓(xùn)D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：C153、 （）所傳達(dá)信息是要讓孩子承受外界施加的權(quán)威、職責(zé)或義務(wù)。A建議、提忠告、提供解決方法B爭(zhēng)論、辨駁C貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備D說教、規(guī)勸、教訓(xùn)正確答案：D154、 （）就是向孩子提出自己的主張或提供父母解決的方法，供孩子參考。A建議、提忠告、提供解決方法B爭(zhēng)論、辨駁D說教、規(guī)勸、教訓(xùn)正確答案：A155、孩子必須學(xué)會(huì)與人相處。”這是儼絆腳石”的典型語A警告、責(zé)備、威脅B說教、規(guī)勸、教訓(xùn)C建議、提忠告、提供解決方法D爭(zhēng)論、辨駁正確答案：D()可能產(chǎn)生的后果是會(huì)造成孩子的防衛(wèi)態(tài)度與對(duì)抗心理。A警告、責(zé)備、威脅B說教、規(guī)勸、教訓(xùn)C爭(zhēng)論、辨駁D建議、提忠告、提供解決方法正確答案：C()是對(duì)孩子進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)。A說教、規(guī)勸、教訓(xùn)B建議、提忠告、提供解決方法AA貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備AA貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C爭(zhēng)論、辨駁D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：D()所傳達(dá)的信息最可能使孩子覺得自己無能、落后、愚蠢、沒用、拙劣。A貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備B建議、提忠告、提供解決方法C爭(zhēng)論、辨駁D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：A()就是對(duì)孩子進(jìn)行正面評(píng)價(jià)，附和孩子。A貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備B贊美、贊同C爭(zhēng)論、辨駁D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：B()可能產(chǎn)生的后果：暗示父母對(duì)孩子有較高的期待，并要孩子達(dá)到父母的目的，讓孩子服從；B爭(zhēng)論、辨駁C贊美、贊同D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：C162、 你真不知羞恥！”是()的典型語言。A爭(zhēng)論、辨駁B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：D163、 ()所傳達(dá)的信息能給孩子的自我形象造成毀滅性的影響。A爭(zhēng)論、辨駁B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：D164、 ()可能產(chǎn)生的后果是孩子會(huì)覺得自己沒有價(jià)值，沒有人喜歡自己，包括父母;A爭(zhēng)論、辨駁B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：D165、 ()告訴孩子他的動(dòng)機(jī)是什么，給他的行為分類，找原因、下定義，或者分析他為什么那樣說、那樣做。讓孩子感到你在給他籌劃、幫他分析。A解釋、分析、診斷B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：A166、 ()可能造成的后果是孩子怕被分析，會(huì)產(chǎn)生逃避心理。A解釋、分析、診斷B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：A167、（）所傳達(dá)的信息是告訴孩子你想要他抑制那樣的情緒。A保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：A168、 （）可能造成的后果是孩子覺得自己不被了解；通常將父母的意思理解為：感到傷心是不好的！A保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：A169、 你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢？萬這是（）的的典型語言。A保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D調(diào)查、詢問正確答案：D170、 ()可能造成的后果是孩子回答問題時(shí)，可能會(huì)放棄原來的想法，去猜測(cè)父母心思，學(xué)會(huì)說謊。A保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D調(diào)查、詢問正確答案：D171、 “不要想這件煩人的事啦，我們談讓人高興的事情疽'這是0的的典型語言。A保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D退縮、逃避、遷就正確答案：D172、 ()可能造成的后果是暗示孩子對(duì)于生活上所遇到的困難，與其盡力去克服，不如設(shè)法逃避；A退縮、逃避、遷就B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D退縮、逃避、遷就正確答案：A173、 晚飯后，想靜下心來趕寫一篇文章，孩子打開電視機(jī)看電視，聲音開得很響，你無法集中思考。你對(duì)孩子說：“你把電視聲音開得這么響，我感到很煩躁，因?yàn)殡娨暤穆曇糇屛覠o法集中精力寫文章這是運(yùn)用了()。A你信息B我信息C積極傾聽D絆腳石正確答案：B174、 親子間需求矛盾正確的解決方法是()。A雙贏模式B權(quán)威法C縱容法D放棄法正確答案：A175、 多元智能當(dāng)中的()主要是指聽、說、讀、寫的能力，與言語的運(yùn)用有關(guān)表現(xiàn)為能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流。A語言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：A176、 （）發(fā)達(dá)的人在作家、詩人、記者、翻譯、編輯、演講家、節(jié)目主持人和政治領(lǐng)袖等人身上有比較突出的表現(xiàn)。A語言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：A177、 （）是指有效地運(yùn)用數(shù)字和邏輯推理的能力，當(dāng)中包括分?jǐn)?shù)、分類、推論、歸納、計(jì)算和假設(shè)驗(yàn)定等能力。A語言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：B178、 擅長(zhǎng)（）的著名人物有牛頓、愛因斯坦、陳景潤(rùn)等。A語言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：B179、 （）主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達(dá)音樂的能力。A語言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：C180、 ()在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、音樂評(píng)論家、樂器制造者和樂器調(diào)音師、善于領(lǐng)悟音樂的人身上較為常見。A語言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：C181、 ()擅長(zhǎng)音樂智能。A邁克爾■杰克遜B愛因斯坦C韓美林D羅丹正確答案：A182、 ()是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系，并借此表達(dá)思想和情感的能力。A語言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：D183、 ()是指善于運(yùn)用身體動(dòng)作表達(dá)思想和感情、靈巧地操作物體的智力，包括平衡、協(xié)調(diào)、敏捷、力量、速度、靈活性等特殊的身體技巧以及對(duì)外界或自身刺激反應(yīng)的能力。A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：B184、 擅長(zhǎng)()的人能夠較好地控制自己的身體、對(duì)事件能夠作出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)，善于利用身體語言來表達(dá)自己的思想和情感。A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：B185、 （）是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的了解、認(rèn)識(shí)及明白自己的情緒和感受，并能有效地運(yùn)用這種自我認(rèn)識(shí)能力指導(dǎo)評(píng)價(jià)自己的行為的能力。A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：C186、 俗話所說的融有自知之明*在。發(fā)達(dá)的人身上表現(xiàn)突出。A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：C187、 （）在哲學(xué)家、小說家、律師、思想家、心理學(xué)家身上有比較突出的表現(xiàn)。A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：c188、 ()是指察覺及分辨自己及他人情緒、感受、企圖、目的以及與人溝通時(shí)通過他人的面部表情、聲線.、身體語言，作出恰當(dāng)反應(yīng)的能力。A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：D189、 ()發(fā)達(dá)的人，往往長(zhǎng)于察言觀色、善解人意、并能與他人融洽相處，喜歡做住和事老”。A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：D190、 ()擅長(zhǎng)人際交流智能。A沃爾特?迪斯尼B柏拉圖C成龍D羅丹正確答案：A191、 ()發(fā)達(dá)的人，善于通過與所處的環(huán)境間的互動(dòng)，了解事物之間的因果關(guān)系。A身體運(yùn)動(dòng)智能B自省智能C人際交流智能D自然觀察者智能正確答案：D192、 在生物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)以及昆蟲學(xué)等研究領(lǐng)域都黒藥()rfrjXx。A身體運(yùn)動(dòng)智能B自省智能C人際交流智能D自然觀察者智能正確答案：D193、 達(dá)爾文、古多爾、袁隆平等都擅長(zhǎng)()。A身體運(yùn)動(dòng)智能B自省智能CC人際交流智能CC人際交流智能D自然觀察者智能正確答案：D194、 生活中常常把事物分類或者分等；對(duì)電腦游戲特別感興趣；愛下象棋、圍棋等策略游戲；比同齡兒童對(duì)因果關(guān)系更有概念等等。具備以上優(yōu)勢(shì)的是()比較突出。A語言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：B195、 喜歡自己獨(dú)處、玩耍；生活中總是有些與眾不同；善于總結(jié)生活中的成敗得失；自尊心特別強(qiáng)；總在努力地完成自己設(shè)定的目標(biāo)等等。具備以上優(yōu)勢(shì)的是。比較突出。A身體運(yùn)動(dòng)智能B自省智能D自然觀察者智能正確答案：B196、 興趣廣泛、情感豐富、享受人生、喜歡說話、善交朋友、熱心溫暖、容易改變。這是()型的人。A熱血B憂郁C激進(jìn)D冷靜正確答案：A197、 深思熟慮、富有批判性、理想主義、憂苦個(gè)性、認(rèn)真、透徹、內(nèi)向、懷疑。這是()型的人。A熱血B憂郁C激進(jìn)D冷靜正確答案：B198、 多愁善感、憂慮沮喪、鉆牛角尖、脫離現(xiàn)實(shí)、猶豫不決、自我中心、記恨驕傲、太敏感、難相處、情緒化、多疑心、被動(dòng)、悲觀、自視甚高。這是()型人的缺點(diǎn)。A熱血B憂郁CC激進(jìn)D冷靜CC激進(jìn)D冷靜正確答案：B199、 意志堅(jiān)決、注重行動(dòng)、脾氣暴躁、積極進(jìn)取、精力充沛、冒險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)。這是()型的人。A熱血B憂郁C激進(jìn)D冷靜正確答案：C200、 硬心固執(zhí)、暴力傾向、自信自大、玩弄權(quán)術(shù)、不擇手段、缺乏情趣、暴躁易怒、缺乏同情、喜報(bào)復(fù)、愛冒險(xiǎn)。這是()型人的缺點(diǎn)。A熱血B憂郁C激進(jìn)D冷靜正確答案：C201、 慢條斯理、四平八穩(wěn)、溫和穩(wěn)定、小心謹(jǐn)慎、有條理、有組織、冷靜、平衡、有秩序。這是()型的人。A熱血C激進(jìn)B憂郁D冷靜正確答案：D202、 容易相處、喜愛和睦、實(shí)事求是、隨遇而安、思考嚴(yán)密、計(jì)劃周密、善分析、有效率、重方法、可靠、自足、重實(shí)際。這是()型人的優(yōu)點(diǎn)。A熱血B憂郁C激進(jìn)D冷靜正確答案：D203、 凡是刺激強(qiáng)烈，對(duì)比鮮明，不斷變化或具有新異性刺激的事物，都會(huì)引起()。A直接興趣B間接興趣C學(xué)習(xí)動(dòng)力D學(xué)習(xí)潛能正確答案：A204、 0是智力能力的核心，它是不可替代的。A記憶能力B觀察能力C想象能力D思維能力正確答案：D二、多選題1、 家庭教育的基本特征有：()家庭教育的啟蒙性家庭教育的隨機(jī)性家庭教育的倫常性家庭教育的全面性正確答案：ABCD2、 家庭教育的倫常性主要表現(xiàn)在：()感染性B.家長(zhǎng)的權(quán)威性C.教育的針對(duì)性D?情感性正確答案：ABC3、 家庭教育的隨機(jī)性主要表現(xiàn)在：()靈活分散性B.潛移默化性C,多樣性D,間接性正確答案：AB4、 家庭教育有三大作用：()A.早期的啟蒙作用B.一生的決定作用C.終生的教育影響D.智能開發(fā)作用正確答案：ABC5、 學(xué)校教育如果得不到家庭教育的配合，就會(huì)徒勞無功，這是因?yàn)椋?。學(xué)校教育是在家庭教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的僅僅靠學(xué)校教育是不可能把孩子教育成才的學(xué)校教育很難顧及每個(gè)學(xué)生在思想水平、道德素質(zhì)、身心特點(diǎn)等方面的差異學(xué)校教育得不到家庭教育的配合也無所謂正確答案：ABC6、 配合學(xué)校教育可以從以下幾個(gè)方面入手：主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師有意識(shí)地和學(xué)校教育保持一致向?qū)W校正確的教育觀念靠攏虛心向老師請(qǐng)教，掌握科學(xué)的教育方法正確答案：ABCD7、 學(xué)校指導(dǎo)家庭教育可以通過多種途徑，常用的方式有：()開辦家長(zhǎng)學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)聘請(qǐng)家庭教育講師團(tuán)來校講課召開家長(zhǎng)會(huì)正確答案：ABCD8、 家長(zhǎng)會(huì)的類型依內(nèi)容而定，一般有幾種類型：()講座型家長(zhǎng)會(huì)布置型家長(zhǎng)會(huì)介紹型家長(zhǎng)會(huì)交流型家長(zhǎng)會(huì)正確答案：ABCD9、 書面聯(lián)系是指導(dǎo)家庭教育的一種特殊形式，通常有幾種形式：()家長(zhǎng)聯(lián)系卡書信通知書D.學(xué)生手冊(cè)正確答案：ABCD10、 中國(guó)家庭教育傳統(tǒng)的精華包括：()A重視家庭教育B提倡早期教育C注重教子做人D堅(jiān)持愛而有教E強(qiáng)調(diào)以身作則F重視環(huán)境熏陶正確答案：ABCDEF11、 中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育中的消極因素有哪些：()A家長(zhǎng)本位的親子關(guān)系B禁錮保守的教育方式C利己小農(nóng)的教育D觀念崇德向善正確答案：ABC12、 我國(guó)家庭教育未來的趨勢(shì)，可概括為幾個(gè)方面科學(xué)化規(guī)范化素質(zhì)化學(xué)習(xí)化網(wǎng)絡(luò)化統(tǒng)合化正確答案：ABCDEF家庭教育影響的理論流派有哪些：()A精神分析學(xué)派行為主義B學(xué)派人本主義C學(xué)派認(rèn)知D心理學(xué)派正確答案：ABCD13、 家庭美育的任務(wù)是：()A培養(yǎng)孩子的審美B感受力培養(yǎng)孩子鑒賞美的能力C培養(yǎng)孩子健康的審美情趣D培養(yǎng)孩子表達(dá)美、創(chuàng)造美的能力正確答案：ABCD14、 家庭勞動(dòng)教育的內(nèi)容應(yīng)包括：()A生活自理B勞動(dòng)家務(wù)C勞動(dòng)公益D勞動(dòng)社會(huì)勞動(dòng)正確答案：ABCD15、 學(xué)校教育與家庭教育的區(qū)別主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面:A教育的職能不同B教育者和受教育者的關(guān)系不同C教育者的自身?xiàng)l件不同D教育內(nèi)容不同正確答案：ABCD16、 家庭對(duì)學(xué)校德育的作用具體表現(xiàn)在幾個(gè)方面：（）A家庭德育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)B家庭德育融于日常生活之中C家庭徳育是個(gè)別教育，較之學(xué)校德育針對(duì)性更強(qiáng)D,家庭德育與學(xué)校德育具有互補(bǔ)性正確答案：ABCD17、 家庭主要是通過家庭成員中的長(zhǎng)輩，對(duì)其傳導(dǎo)社區(qū)性格的作用是非常突出的，其主要途徑有：（）A暗75B感染C認(rèn)同D強(qiáng)迫正確答案：ABC18、 低層次文化娛樂場(chǎng)所之所以能夠滋生未成年人犯罪,原因有：（）A具有明確的地緣性B具有整合性C具有廣延性D具有不可預(yù)知性正確答案：ABC19、 大眾傳媒對(duì)兒童的積極作用有：()A.媒介為少年兒童全面提供社會(huì)生活知識(shí)B媒介成為指導(dǎo)少年兒童社會(huì)學(xué)習(xí)的老師C媒介滿足少年兒童的交往需要D媒介滿足少年兒童的娛樂愿望E媒介有利于兒童緩解不良情緒正確答案：ABCDE20、 兒童權(quán)利公約中列出了兒童擁有的最基本的權(quán)利:A?生存權(quán)B發(fā)展權(quán)C受保護(hù)權(quán)D參與權(quán)正確答案：正確答案：ABC正確答案：正確答案：ABC正確答案：正確答案：ABCD21、 屬于國(guó)內(nèi)外廣泛釆用的胎教措施有：()A音樂胎教法B撫摩胎教法C觸壓、拍打胎教法D光照胎教法正確答案：ABCD22、 幼兒記憶的發(fā)展主要表現(xiàn)為：()A無意記憶和有意記憶的發(fā)展B機(jī)械記憶和意義記憶C形象記憶和語詞記憶D記憶策略的發(fā)展正確答案：ABCD23、 培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣包括：()A良好的飲食習(xí)慣B良好的睡眠習(xí)慣C.良好的排泄習(xí)慣D.良好的讀書習(xí)慣24、 小學(xué)兒童的思維發(fā)展主要表現(xiàn)在概念的()三個(gè)方面。深刻性豐富性系統(tǒng)性.戲劇性正確答案：ABC25、 小學(xué)兒童的言語發(fā)展具體表現(xiàn)在()的發(fā)展。A.口頭言B語書面言C語內(nèi)部言D語外部言語正確答案：ABC26、 小學(xué)兒童寫作能力的發(fā)展，大體上經(jīng)過幾個(gè)階段:0A準(zhǔn)備階段B過渡階段C獨(dú)立寫作階段D升華階段27、 小學(xué)兒童在學(xué)習(xí)任務(wù)的要求下，學(xué)會(huì)()，逐漸發(fā)展出內(nèi)部言語。先想后說先想后寫先想后做先寫后想正確答案：ABC小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)切L從內(nèi)容上大致可以分為0A為了滿足認(rèn)知需要B為了滿足發(fā)展需要C為了滿足報(bào)答父母或社會(huì)的需要D為了競(jìng)爭(zhēng)求勝的需要正確答案：ABCD28、 在教學(xué)中，兒童智力活動(dòng)的一般形成過程哪幾個(gè)階段：()A來了解當(dāng)前的活動(dòng)運(yùn)用各種實(shí)物來完成活動(dòng)的階段B有外部言語參加的、依靠表象來完成活動(dòng)的階段C只靠?jī)?nèi)部言語參加而在腦子里完成活動(dòng)的階段D智力活動(dòng)過程的簡(jiǎn)約化階段正確答案：ABC正確答案：ABCD29、 影響兒童的受歡迎性的因素主要有以下幾個(gè):A教養(yǎng)方式B氣質(zhì)特點(diǎn)認(rèn)知C技能面部吸引D力行為因素正確答案：ABCDE30、 父母為兒童安排科學(xué)的學(xué)習(xí)位置時(shí)需要細(xì)致考慮:A光線充足B桌椅比例C合適書寫姿勢(shì)D正確舒服就行正確答案：ABC31、 教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法：（）A學(xué)會(huì)使用工具書學(xué)會(huì)使用輔助材料C學(xué)會(huì)閱讀D學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)正確答案：ABCD32、 認(rèn)為青少年的思維具有下列五個(gè)特點(diǎn)：（）A對(duì)可能發(fā)生事物的思考B提前計(jì)劃性思維C運(yùn)用假設(shè)檢驗(yàn)進(jìn)行思維D元思維E超常規(guī)則思維正確答案：ABCDE33、 青少年的學(xué)習(xí)明顯不同于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)，主要表現(xiàn)為()：A學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化B學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日趨增大，C學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈D學(xué)習(xí)的主動(dòng)性日趨增強(qiáng)自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法越來越重要正確答案：ABCD34、 青少年期家庭教育策略()A確立理想信念的教育B塑造完美人格的教育C挖掘智能潛力的教育D處理社會(huì)交往的教育E解決青春期煩惱的教育正確答案：正確答案：ABCDE正確答案：正確答案：ABCDE35、 青春期成人感的出現(xiàn)，隨之產(chǎn)生一連串的困惑和煩惱，（）A身體變化所引起的煩惱B學(xué)習(xí)的煩惱。C人際關(guān)系的煩惱D前途的煩惱正確答案：ABCD36、 單親家庭教育的態(tài)度和教育方式存在的有幾個(gè)主要誤區(qū)：（）A放任孩子B溺愛孩子C.對(duì)孩子過于嚴(yán)酷D對(duì)孩子期待過高正確答案：ABCD37、 家庭教育功能的弱化對(duì)孩子的影響（）A厭學(xué)B早戀C吸毒D網(wǎng)癮正確答案：ABCD38、 導(dǎo)致孩子厭學(xué)的家庭因素有():父母對(duì)孩子要求過高要求過低或放縱孩子家庭環(huán)境的不和諧惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境。正確答案：ABCD39、 家長(zhǎng)解決孩子厭學(xué)問題的措施():A給孩子在學(xué)習(xí)中找一個(gè)適當(dāng)?shù)亩ㄎ粯?gòu)建和諧B家庭父母應(yīng)該充當(dāng)孩子的家庭教師，做一個(gè)好的學(xué)習(xí)模范C對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)，D對(duì)孩子的厭學(xué)情緒要予以疏導(dǎo)正確答案：ABCD40、 是什么原因促使青少年早戀呢？主要有()個(gè)方面:A青春期性生理和性心理發(fā)育的自然本能B作用家庭及學(xué)校對(duì)于青春期教育的缺乏C青少年獨(dú)立意識(shí)的作用社會(huì)D對(duì)青少年的不良影響家庭缺乏E對(duì)孩子青春期的指引正確答案：ABCDE三、判斷題1、 家庭教育的目的隨著政治、經(jīng)濟(jì)制度的變革而變革，它與政治、經(jīng)濟(jì)制度的變革相適應(yīng)。（對(duì)）2、 我國(guó)家庭教育的具體目標(biāo)是教會(huì)子女如何做人。也就是要把自己的子女教育成為有益于社會(huì)有益于國(guó)家的人。（對(duì)）3、 大眾傳媒不會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生消極作用。（錯(cuò)）4、 長(zhǎng)期持續(xù)收看電視暴力節(jié)目，可能會(huì)引發(fā)或強(qiáng)化兒童、青少年的侵犯性行為（對(duì)）5、 影響兒童發(fā)展的主要因素有兩個(gè)，一個(gè)是遺傳，二是環(huán)境。（對(duì)）6、 盧梭認(rèn)為兒童不是一塊白板，而是生來任由外界環(huán)境塑造的被動(dòng)有機(jī)體。（錯(cuò)）7、 聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》中明確指出，“兒童系指15周歲以下的任何人氣（錯(cuò)）8、 嬰兒期通常是指從出生到兩歲這段時(shí)期。（對(duì)）9、 青春期是出生后身體發(fā)育最快的時(shí)期，以此時(shí)期，身高和體重成倍增長(zhǎng)。（錯(cuò)）10、 一般認(rèn)為，嬰兒的言語發(fā)展可以分為三個(gè)不同的時(shí)期，即前言語時(shí)期（0~12個(gè)月）、單詞句時(shí)期（1?1.5歲）和多詞句時(shí)期（1.5?3歲）。（對(duì)）11、 將嬰兒的依戀劃分為4種類型：安全型、抗拒型、回避型、混亂型依。這四種依戀類型只有第一種是安全型，其他三種屬于非安全型。（對(duì)）12、 幼兒認(rèn)知的最主要特點(diǎn)就是其具體形象性和不隨意性。（對(duì)）13、 培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣包括：良好的飲食習(xí)慣、良好的睡眠習(xí)慣、良好的排泄習(xí)慣-（對(duì)）14、 形象記憶是指對(duì)概念等抽象材料的記憶。（錯(cuò)）15、 思維的基本過程的發(fā)展主要指概括能力比較能力和分類能力的發(fā)展。（對(duì)）16、 要了解一個(gè)人，必須要能從他的角度看問題，去理解他的想法、感受、動(dòng)機(jī)和意圖（對(duì)）17、 教育部、全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合頒發(fā)的《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》第三條明確指出：“關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求要適當(dāng)，方法要對(duì)”（對(duì)）18、 在家庭教育中,應(yīng)當(dāng)引起注意的是一些家庭中所存在的負(fù)面教育。（對(duì)）19、 青少年期是兒童向成人過渡的時(shí)期。（對(duì)）20、 阿爾金德認(rèn)為青少年的自我中心主義表現(xiàn)為兩點(diǎn)假想觀眾和個(gè)人童話。（對(duì)）21、 適當(dāng)異性關(guān)系的建立往往會(huì)促進(jìn)青少年積極的發(fā)展。（對(duì)）22、 對(duì)于青少年的“性饑餓萬問題，父母更應(yīng)該進(jìn)行正面的引導(dǎo)。（對(duì)）23、 德國(guó)著名教育家福祿倍爾曾說過：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說是操縱在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。（對(duì)）24、 管不了是指監(jiān)護(hù)人沒有對(duì)兒童進(jìn)行社會(huì)控制和教育監(jiān)督的能力。（對(duì)）25、 留守兒童的教育問題是單靠家庭就可以解決的不需要各界的幫助。（錯(cuò)）26、 焦慮癥是一種持續(xù)不安、緊張、恐懼等的情緒障礙。（對(duì)）27、 家教是指導(dǎo)家庭教育的一種重要方式它的特點(diǎn)是個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)性更強(qiáng)，指導(dǎo)更具體、更細(xì)致。（錯(cuò)）28、 孟子說“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。w（對(duì)）29、 在社會(huì)主義社會(huì)，子女既是父母的，又是國(guó)家的。（對(duì)）30、 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“父母對(duì)子女所負(fù)的責(zé)任是他對(duì)社會(huì)所負(fù)的責(zé)任的一種特殊形式。”（對(duì)）31、 社會(huì)主義的家庭教育是綜合教育,是通過各種途徑對(duì)孩子進(jìn)行德育、智育、32、 體育、美育、勞動(dòng)教育、心理教育等全面發(fā)展的教育，把孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。（對(duì)）33、 社會(huì)主義的家庭教育，是人生接受教育的起點(diǎn)，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。（對(duì)）34、 司馬光在《溫公家范》中充分肯定了中國(guó)占代注意孩子早期教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)為抓緊早期教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)都是很有益的。（對(duì)）35、 《顏氏家訓(xùn)》說：“父兄不可常依，鄉(xiāng)國(guó)不可常保.一旦流離，無人庇蔭，常自求諸身耳疽?（對(duì)）36、 父母的文化素質(zhì)與文化程度有著密切的關(guān)系這兩個(gè)方面是簡(jiǎn)單的等同關(guān)系。（錯(cuò)）37、 父母對(duì)子女的期望水平越高則子女對(duì)自己的學(xué)習(xí)成就的愿望越強(qiáng)烈，其學(xué)業(yè)成績(jī)也普遍提高。（對(duì)）38、 人才觀，是指父母對(duì)兒童的本身及其發(fā)展的認(rèn)識(shí)。（錯(cuò)）39、 家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，孩子獨(dú)立性越強(qiáng)，越有利于形成勤勞勤儉的品德。（對(duì)）40、 粗暴的態(tài)度和教育方式，會(huì)導(dǎo)致孩子憤怒的情緒，也是固執(zhí)、違拗、任性等性格產(chǎn)生的原因。（對(duì)）41、 在同一家庭，不同教育方式會(huì)有較多方面的交叉，即在釆取某種教育方式時(shí)，會(huì)兼有其他類型。（對(duì)）42、 放任型，主要表現(xiàn)為給孩子自我發(fā)展的自由，尊重和信任孩子，并以平等的身份與孩子交流。（錯(cuò)）43、 在父母極端拒絕兒童要求的家庭兒童行為比較容易出軌。（對(duì)）44、 知識(shí)與能力有區(qū)別但又密切相關(guān)。具備某方面俄知識(shí)，未必具有運(yùn)用這一知識(shí)的能力。但要有某方面的能力，不能不具備這方面的知識(shí)。（對(duì)）45、 父母的一切積極情緒都會(huì)引起孩子的積極回應(yīng)消極情緒則會(huì)引起孩子的消極回應(yīng)。父母必須要注意對(duì)自身情緒的克制。（對(duì)）46、 大聲并用激烈的話語和孩子說話、激動(dòng)的動(dòng)作、摔東西等是身體訊號(hào)。（錯(cuò)）47、 從心理學(xué)的角度來講，情緒是一種能量無所謂好壞，但如果表現(xiàn)不當(dāng)，會(huì)傷害到別人或達(dá)不到自己想要的結(jié)果（對(duì)）48、 拒絕學(xué)習(xí)和幫助、一意孤行、自以為是的家長(zhǎng)，只能品嘗親子之間沖突不斷感情淡漠的后果，最令人痛心的是耽誤了孩子的成長(zhǎng)。（對(duì)）49、 父母在角色學(xué)習(xí)中如果只重視子女撫養(yǎng)而忽視科學(xué)的教育,便會(huì)誤入重養(yǎng)輕教的誤區(qū)不能全面履行角色職官&（對(duì)）50、 靈活者視野狹窄看到事物的多重選擇并能依據(jù)現(xiàn)實(shí)擇優(yōu)行動(dòng)；草率者視野寬闊，看不到更多的可能性，匆忙行動(dòng)不計(jì)后果。（錯(cuò)）51、 生活品質(zhì)大于學(xué)習(xí)品質(zhì)。（對(duì)）52、 家長(zhǎng)建立威信的起點(diǎn)是學(xué)會(huì)與孩子溝通。（對(duì)）53、 在指導(dǎo)師做工作時(shí)，要做到三不：“不講道理、不講故事、不做思想工作”（對(duì)）54、 教育目的是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。（對(duì)）55、 社會(huì)教育在兒童品德發(fā)展中起著奠基的作用，父母要重視奠定子女良好品德的基礎(chǔ)。（錯(cuò)）56、 教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校、社會(huì)在這個(gè)大系統(tǒng)中扮演著不同的角色，承擔(dān)著各自的任務(wù)，任何一方的作用都是不可替代的，應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（對(duì)）57、 《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要條件。w（對(duì)）58、 中共中央