良好習慣締造健康人格

孫云曉研究員中國青少年研究中心第1頁，共30頁。今天的學生為什么難教育？信息化時代動搖了教師的權(quán)威地位獨生子女時代給教育帶來挑戰(zhàn)性發(fā)育提前，性教育滯后應試教育帶來巨大壓力

第2頁，共30頁。忠告天下教師六句話好的關(guān)系勝過許多教育教師要警惕教子誤區(qū)教師的五元素質(zhì)好教師與學生一起成長習慣決定學生命運教育的核心是培養(yǎng)健康人格第3頁，共30頁。1.教育的核心是培養(yǎng)健康人格全中國的父母沒在一塊開過會，但是很多父母都會對孩子說一番共同的話：孩子，只要你把學習搞好了，別的什么都不用你管。這句話是教育荒廢的宣言（案例：王希、爭保送）最重要的教育被忽略了，因為教育的核心不是傳授知識，而是人格的培養(yǎng)。第4頁，共30頁。1.教育的核心是培養(yǎng)健康人格人格是個體獨特、穩(wěn)定的行為風格或行為模式。包括性格和氣質(zhì)兩個方面；性格指個人面對現(xiàn)實（人和社會）的態(tài)度；氣質(zhì)指穩(wěn)定的心理活動的動力特征。由5個維度構(gòu)成：外向性、宜人性、謹慎性、情緒性、開放性。什么叫健康人格？第一條自信；第二條友善，有愛心；第三條有責任感；第四條善于自我管理；（案例：巧克力實驗）第五條有抗挫折能力。第5頁，共30頁。1.教育的核心是培養(yǎng)健康人格忽視人格培養(yǎng)所導致的問題自殺（案例：名牌大學的調(diào)查）網(wǎng)絡(luò)成癮什么樣的學生容易上網(wǎng)成癮？第6頁，共30頁。1.教育的核心是培養(yǎng)健康人格沒有批評的教育是不負責任的教育，是缺鈣的教育，是危險的教育。無批評教育是“偽教育”（案例：墨水證明）

（案例：不能夜不歸宿）我們的學生總有一天會倒霉的培養(yǎng)彈性兒童第7頁，共30頁。2.好的關(guān)系勝過許多教育誰家有個中學生，就等于誰家有一顆定時炸彈。改變教育從改變關(guān)系開始改變學生從改變教師開始改變明天從改變今天開始關(guān)系好壞決定教育的成?。ò咐寒吺缑魞蓚€少女）

第8頁，共30頁。2.好的關(guān)系勝過許多教育教師喜歡什么樣的學生？

學習成績好學生干部您忽略了哪些學生？

學生的表情寫滿了成長的密碼兒童教育的藝術(shù)首先就是傾聽的藝術(shù)教師最容易犯的錯誤就是自以為是，教師的最大弱點就是話說得太多。學生是研究教師的專家第9頁，共30頁。3.教師要警惕教子誤區(qū)對于許多教師來說，能教育好學生卻教育不好自己的孩子，因為教師的孩子“抗藥性強”。教師在教育子女方面，容易走入的三個誤區(qū)：說教過多忽視親情期望過高

（案例：由嬌寵到嚴管卻離家出走的女兒）第10頁，共30頁。4.教師的五元素質(zhì)科學的教育方法健康的心理現(xiàn)代的教育理念良好的生活方式平等和諧的師生關(guān)系五元教育法第11頁，共30頁。4.教師的五元素質(zhì)五元教育法之一：現(xiàn)代的教育理念這是教師素質(zhì)的核心，對學校教育的目標、方向以及教師的教育行為起著制約和指導作用，也是影響教育質(zhì)量的決定因素。教育理念至少包含學生觀、教育觀、人才觀等方面。捍衛(wèi)童年就要捍衛(wèi)兒童的權(quán)利。（案例：童言無忌與集體失語、）第12頁，共30頁。4.教師的五元素質(zhì)五元教育法之二：科學的教育方法

教育學生的前提是了解學生，了解學生的前提是尊重學生；（案例：星明學校創(chuàng)示范校）教育成功從培養(yǎng)良好習慣做起；教師身教重于言教；讓學生在體驗中和群體中長大。（案例：一日營、修學旅行）第13頁，共30頁。4.教師的五元素質(zhì)五元教育法之三：健康的心理教師心理健康才會給學生以積極的影響（案例：秋兒與多元智能）認識自己、接納自己、控制自己五元教育法之四：良好的生活方式

案例：教師的情趣有愛心的教師心中要時刻記住幾個重要的數(shù)字：

小學生要每天運動一小時小學生要每天睡眠10小時初中生要每天睡眠9小時高中生要每天睡眠8小時第14頁，共30頁。4.教師的五元素質(zhì)五元教育法之五：平等和諧的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是相互尊重、相互理解、相互信任、相互幫助和相互學習的關(guān)系。衡量師生關(guān)系好壞的底線是當學生遇到麻煩或危險的事情時，看他是否敢于對教師說。衡量師生關(guān)系好壞的高線是當學生犯下嚴重錯誤時，看教師是否敢于懲戒學生以及學生能否承擔責任。第15頁，共30頁。5.好教師與學生一起成長“鳥巢一代”本來就是優(yōu)秀的一代“鳥巢一代”是開放的一代，是時尚的一代，是國際化的一代，是個性化的一代，是追求新道德的一代。“鳥巢一代”的關(guān)鍵詞是什么？中國青年報調(diào)查結(jié)果(3006名網(wǎng)友參與)：第一位：自信第二位：和平、和解、和諧第三位：開放其他：理性愛國、友善、有夢想、敢于競爭、奉獻精神、快樂、平等交流、責任心強、崇尚參與第16頁，共30頁。5.好教師與學生一起成長1.接受新事物的意識和能力非常強。2.思維獨立、具有批判精神。3.有較強的平等意識。（案例：中國女孩與美國國務(wù)卿奧爾布賴特）4.有較強的法律意識和自我保護意識。5.熱心社會活動，有較強的公民意識。6.比成人更容易接受環(huán)保意識。7.相信事實。8.做事認真。9.積極的休閑態(tài)度。10.興趣愛好廣泛?！傍B巢一代”具有影響成年人的10個優(yōu)點

第17頁，共30頁。5.好教師與學生一起成長“鳥巢一代”與父輩的四大差別1．生活經(jīng)歷的差別2．價值取向的差別3．家庭地位的差別4．學習方式的差別第18頁，共30頁。5.好教師與學生一起成長兩代人相互學習共同成長1.現(xiàn)代社會應該是兩代人共同成長的社會。2.在現(xiàn)代社會，教育是兩代之間的一種相互影響。3.現(xiàn)代社會的發(fā)展要求把學生作為能動的權(quán)利主體。4.向?qū)W生學習絕不意味著成年人的幼稚或無能，而恰恰相反，這是成人真正成熟與睿智的標志。5.成年人應該看到信息時代學生身上蘊藏著巨大的發(fā)展?jié)撃?。?9頁，共30頁。5.好教師與學生一起成長向年輕一代學習的五個原則1.向?qū)W生學習的前提是了解學生，了解時代的變化。2.了解學生的前提是尊重學生。3.欣賞學生的優(yōu)點是向?qū)W生學習的主要條件。4.努力做學生的好伙伴應成為教師與教師的神圣追求。5.建立對話式、交互式、融洽式的教育模式。第20頁，共30頁。6.習慣決定命運德育為什么成了一壺燒不開的水？忘不掉的才是終身受益的教育教育就是培養(yǎng)好習慣。習慣是人的一種穩(wěn)定的自動化的行為，是刺激與反應之間的穩(wěn)固鏈接。習慣就是“心里頭癢癢的”第21頁，共30頁。6.習慣決定學生的命運提高認識明確規(guī)范持久訓練及時評估形成環(huán)境引導學生對養(yǎng)成某個習慣產(chǎn)生興趣李紅埃蒙森火車相撞

讓學生對養(yǎng)成某個良好習慣的具體標準清清楚楚點頭與鞠躬中美小學生守則比較

堅持不懈的行為訓練，讓學生由被動到主動再到自動，養(yǎng)成良好習慣21天與90天走七千步讓學生在成功地體驗中養(yǎng)成良好習慣改掉坐不住的習慣讓家庭生活和學校環(huán)境乃至社會風氣成為學生養(yǎng)成良好習慣的支持力量分橘子學會示弱習慣培養(yǎng)的五個步驟第22頁，共30頁。李紅：一路“跑”進國際奧委會第23頁，共30頁。馬修-埃蒙斯第24頁，共30頁。奧運禮儀小姐的訓練第25頁，共30頁。6.習慣決定命運習慣養(yǎng)成的過程是：被動主動自動良好習慣的培養(yǎng)是有層次和有重點的：在培養(yǎng)個人性習慣的同時，側(cè)重培養(yǎng)社會性習慣；在培養(yǎng)動作性習慣的同時，側(cè)重培養(yǎng)智慧性習慣；

（案例：哈佛---人生有目標做事有計劃10年調(diào)查）在培養(yǎng)傳統(tǒng)性習慣的同時，側(cè)重培養(yǎng)時代性習慣。習慣培養(yǎng)的原則是：要尊重學生，尊重學生的主人地位。習慣培養(yǎng)的目標是：培養(yǎng)良好習慣來解放學生的大腦，讓學生從一些低級的、束縛自己的不良行為習慣中解放出來。第26頁，共30頁。6.習慣決定學生的命運教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習慣做起。養(yǎng)成好習慣終身受益，養(yǎng)成壞習慣終身受害。我們抓住行為習慣培養(yǎng)這個根本，就抓住了學校教育和家庭教育最有效的一條途徑，這就是我們學校教育和家庭教育最基本的任務(wù)。讓我們記住這樣一句名言：家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。兒童教育就是培養(yǎng)好習慣，我們通過培養(yǎng)好習慣來締造學生的健康人格。第27頁，共30頁。結(jié)語教育的目標是培養(yǎng)健康人格，教育的條件是好的關(guān)系，教育的方法是培養(yǎng)習慣。全部兒童教育的使命可以概括為12個字，那就是：發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童，發(fā)展兒童。第28頁，共30頁。謝謝！孫云曉網(wǎng)站（專家孫云曉）：孫云曉新浪博客：孫云曉通信地址：北京市西三環(huán)北路25號中國青少年研究中心郵編100089孫云曉網(wǎng)易郵箱：教育咨詢熱線：010－68455875（每周六9∶00－16∶00為專家咨詢時間，國家法定節(jié)日除外）第29頁，共30頁。內(nèi)容梗概良好習慣締造健康人格。性發(fā)育提前，性教育滯后。1.教育的核心是培養(yǎng)健康人格。全中國的父母沒在一塊開過會，但是很多父母都會對孩子說一番共同的話：。人格是個體獨特、穩(wěn)定的行為風格或行為模式。氣質(zhì)指穩(wěn)定的心理活動的動力特征。我們的學生總有一天會倒霉的。2.好的關(guān)系勝過許多教育。改變教育從改變關(guān)系開始。改變學生從改變教師開始。改變明天從改變今天開始。學生的表情寫滿了成長的密碼。兒童教育的藝術(shù)首先就是傾聽的藝術(shù)。3.教師要警惕教子誤區(qū)。讓學生在體驗中和群體中長大。有愛心的教師心中要時刻記住幾個重要的數(shù)字：。衡量師生關(guān)系好壞的底線是當學生遇到麻煩或危險的事情時，看他