小音人版一級冊六元新春（唱龍鏘優(yōu)課開教教資證試講案1

通過多種音樂活動(dòng)學(xué)唱歌,感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。通過自主、合作的學(xué)(導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂器為歌曲伴奏培學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形舞蹈美),導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受過年的歡快和喜,體驗(yàn)和表現(xiàn)過年的喜師生在活動(dòng)中交流、分享活動(dòng)來的快激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國主義熱情。2

歌曲《龍咚鏘》是一首具有中國特色的兒童過年歌曲節(jié)奏、旋律、歌詞多次重,使歌曲顯得簡單通俗,上歌聲與鑼鼓聲的交替使過年的氣氛更加熱烈、歡,抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。3

在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)“唱”會(huì)曲《過新年在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過年的歡樂氣氛。教學(xué)點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲,掌握好節(jié)奏的變化。教準(zhǔn)備手風(fēng)琴、課件、打擊樂器養(yǎng)教育訓(xùn)練點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享音樂活動(dòng)帶來的快樂。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、課件引鞭聲禮花、舞弄、跳等場面

師“間過得真快新就要到了你們高興嗎們快樂!,讓我們一起來迎接新年的了!”——課件學(xué)生自由律動(dòng)。二、創(chuàng)設(shè)環(huán),營造節(jié)日氣課件)

播放歌龍嗆,1、教出:糖葫蘆、中國結(jié)對聯(lián)、窗花、燈等

師“天老師給你們帶來了好多的新年禮物你們看這中國結(jié),象征吉祥如意,這是春聯(lián)它春節(jié)帶來了溫暖和喜這是窗花它表達(dá)了對新年的美好祝,老師這里還有好多好多,們想不想親自來布置我們的教室”作業(yè)—天們年歡會(huì)希我們每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起們的教室布置的張燈結(jié)滿節(jié)日的慶和歡們好嗎?到到班里走走看哪個(gè)班的同學(xué)心靈手教裝得漂!三、歌曲學(xué)習(xí)音樂咚鏘》音

提問了歌覺樣

除了歌聲以外什么聲學(xué)習(xí)鼓聲

我們一起來讀一讀:

龍龍鏘0|A單習(xí)鼓的節(jié)(、4遍調(diào)附點(diǎn)節(jié)奏B接戲C難點(diǎn)決

師新龍咚鏘這一段鑼鼓聲和前面的鑼鼓聲一?a、最后一句b學(xué)生讀c生接前后后交)e、連起來讀難點(diǎn)生連起來后句合起來)3、唱歌詞輕范唱

注意孩子們唱歌的姿勢b、琴唱c種方法鞏固練習(xí)四、歌曲處遍不同的)師引導(dǎo)張結(jié)朋以吃到好多好多好吃到游樂場去玩?zhèn)兏卟桓吲d我們帶著甜的聲你那高心情表現(xiàn)出來全世界的小伙伴們年起樂高!讓我起隨錄音唱一起鑼鼓快的心情唱出來!五、加入樂器伴奏練調(diào)態(tài)進(jìn)詞練習(xí)3音樂鼓加镲1手學(xué)一學(xué)鏘2一起把鼓加進(jìn)個(gè)小朋友來打3鼓打镲手合起演奏復(fù)練習(xí)生演奏1、組單獨(dú)試奏、音樂演3調(diào)換進(jìn)行六、歌表演