小學音樂教版二年級上冊六單元唱歌）雪花》質(zhì)課公開教案教師資證面試試講教1

知識目標了解認識頓音記“和重音記“>在歌曲中的作用及演唱方,更好地完成教學內(nèi)容。能力目標通過聆聽歌曲<雪花>>,指導學生用歡快的聲音演唱歌,并進行歌舞表演,受音樂表現(xiàn)雪花帶來的歡樂。2

通過歌曲表達對雪花的喜愛之,體現(xiàn)兒童對大自然奧秘的初步探究3

有感情地唱好歌曲。唱準歌曲節(jié)奏并注意重音符號的演唱。4

4.1.1

第一學時組織教:聽音樂師生問好。創(chuàng)設情,導入新課1.入:同學們我大家都知道一年有四個季春夏、秋、)那么最冷的是哪個季節(jié)?冬季)我們現(xiàn)在生活的季節(jié)就進入冬季,天氣也變得很冷有誰能說一,冬季和其他的季有什么不同的嗎它那些明顯的特征?(下雪、衣服穿的厚了……)今天在我們的課堂上來了一位大家非常熟悉的朋它只有在冬天的候才能和我們小朋友們一起玩讓我們看看它是誰呢?猜謎語叫花不是花,天不見它寒風吹來飄落千萬家?！墩n件2》提問,你摸過雪花嗎?花放在我們手上有什么變化。那么我們再用舌頭舔一舔什么感覺三學唱歌曲《雪花》師同學們你見過雪花?你說說它的樣子?《課件》雪花會告訴你的。仔細聆聽歌曲《雪花》《課件4》提問雪花有幾顆花瓣讓我們一起數(shù)一,一、二、三、四、五、六。3揭課題《雪花》《課件5》4.師有感情地范唱歌曲。生答小雪花有六顆花瓣。4.:顆花瓣的小雪,給我們帶來了快,你們想不想唱一?生:。師:別著,我們先來認讀歌詞。讓我們再來欣賞一遍歌曲《課件6》全體學生按節(jié)奏有感情地認讀歌詞。認識頓音記“”和重音記號“>的作,以及在歌曲中的演唱方法?！墩n件7》聽旋律填唱歌詞。完整演唱歌曲。潔白美麗的雪花飄落下來帶給我們快怎樣演唱能將你喜歡花的心情表達出?學生隨伴奏完整的演唱歌可以用學生喜歡方式來表。[設計意圖首先教師有感情的范及用不同的方法來教引導學生的學習興趣激發(fā)他們探究大自然奧秘的好奇,讓學生體會到獲新知的快,同時體現(xiàn)了面向全體學生與學生的全體參與的很好結合]11、歌曲創(chuàng)編律動,養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。師請你們帶上小雪,自由地表現(xiàn)樂曲。(注教師事先為學生準備了藍白相間、銀色的雪)[設計意圖讓學生在聽、看、演,受雪花漫天飛舞的情景。首先是:學生通過自己來音樂想象雪花飛舞的樣子其次是看:學生觀看大屏幕播放的帶有畫面的音,受漫天的大雪骨的寒風逐漸變?yōu)榧娂姄P揚的雪花,地一片沉寂的情景;再次是表演學生通過自己對音樂的理解用身體動作表現(xiàn)雪花飛舞的情充分發(fā)展學生的造,學生對音樂的理解進一步升華。四、雪的關內(nèi)容師雪花是純潔可愛,人們用各種的方式來贊美,想用什么方式來贊美?學生匯報課前準備的內(nèi)容。生我朗誦一首唐代柳宗元的古詩《江雪》《課件8生我來朗誦一首散文詩《小雪花;生我想畫一畫雪,師立即說道想畫雪花的同學們請到黑板來,話音剛落,多學生來到了前面一會兒學們畫出了形態(tài)各異的雪老師給予鼓勵;[設計意圖:發(fā)學生用不同的方式(朗誦、古詩、繪畫來贊美雪,發(fā)展學生的個性,高他們探求新知的欲望和積極使他們獲得成功的體驗。時也體現(xiàn)了在教學中以音樂為教學主線構建起音樂與其他藝術門類及其他學科的聯(lián)達到學科的整合果。3、結:今