冀教版科學(xué)四年級(jí)（下）冊(cè)第三單元有趣的變化之《變色游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)遵化市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張杰【教材分析】《變色游戲》是冀教版科學(xué)四年級(jí)（下）冊(cè)有趣的變化中的一課，本課圍繞著物體混合后顏色的變化,以游戲的形式,通過學(xué)生的探究活動(dòng),

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物體變色的現(xiàn)象。【學(xué)情分析】學(xué)生在可逆與不可逆變化認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)識(shí)物質(zhì)在發(fā)生變化的過程中會(huì)伴隨著顏色的變化，產(chǎn)生新的物質(zhì)。“變色游戲”學(xué)生參與活動(dòng)的積極性高漲?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)物體變色的現(xiàn)象,體會(huì)有些物質(zhì)的變化，會(huì)生成新物質(zhì)。過程與方法：能按照要求，合理安全的完成實(shí)驗(yàn)，并能總結(jié)出紫甘藍(lán)遇酸性物質(zhì)變紅，遇堿性物質(zhì)變綠的規(guī)律。能舉出2個(gè)以上的實(shí)例，說明生活中常見的其他變色現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生樹立科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物體變色的現(xiàn)象，能辨別物質(zhì)的變化是否會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過趣味活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生探索神秘現(xiàn)象背后的科學(xué)道理。【教學(xué)方法】1、情境創(chuàng)設(shè)，在興趣中學(xué)。2、小組合作，在探討中學(xué)。3、動(dòng)手操作，在實(shí)踐中學(xué)。４、拓展延伸，在生活中學(xué)?！窘虒W(xué)用具】教師要準(zhǔn)備密信、碘酒、燒杯、紫甘藍(lán)汁、檸檬汁、醋、堿水、肥皂水、滴管、酚酞試劑做成的畫、課件?！窘虒W(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)（師生活動(dòng)）設(shè)計(jì)理念（一）創(chuàng)設(shè)情境，故事引入（二）自主探究合作交流仔細(xì)觀察縝密記錄（三）拓展延伸，課外實(shí)踐1、談話：在電影《可愛的中國(guó)》中有這樣的片段：愛國(guó)革命者方志敏在獄中就義前偷偷的用米湯給魯迅先生寫了一封密信，聰明的魯迅先生將信浸在碘酒溶液中，字跡便浮現(xiàn)了出來。你知道這其中的奧秘嗎？今天老師也帶來了一封密寫信，想不想知道信中的內(nèi)容？此時(shí)瞬間激發(fā)學(xué)生興趣。當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，情景重現(xiàn)，出示課題。１、教師出示提前制好的紫甘藍(lán)汁，每組一份，引導(dǎo)學(xué)生觀察它的顏色，并分組討論：猜想這是什么？２、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主活動(dòng)，小組討論通過看、聞等方式判斷它是什么？３、匯報(bào)結(jié)果。４、教師揭開謎底，這就是我們植物中的魔術(shù)師－－紫甘藍(lán)汁，教師簡(jiǎn)單介紹紫甘藍(lán)汁的做法。５、魔法師有了，同學(xué)們想不想見識(shí)一下它的本領(lǐng)？我們馬上跟隨魔法師進(jìn)入變色游戲。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，教師出示注意事項(xiàng)并分發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。６、進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，分別向貼有標(biāo)簽四個(gè)燒杯中滴入１０滴紫甘藍(lán)汁，觀察并記錄，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生正確使用滴管。７、做完實(shí)驗(yàn)每組找一名代表匯報(bào)展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過實(shí)驗(yàn)孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)，紫甘藍(lán)這個(gè)魔法師把其中兩個(gè)燒杯的液體變成了紅色（醋和檸檬），兩個(gè)變成了綠色（堿水和茶液水）。８、教師順勢(shì)引導(dǎo)，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？９、學(xué)生討論，總結(jié)出酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)和紫甘藍(lán)汁混合后分別變成了紅色和綠色。教師問：“能不能再把他們變回去呢？”能不能再把他們變回去呢？這時(shí)孩子異口同聲不能。教師探究問：“你知道為什么嗎？”學(xué)生各抒已見，總結(jié)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)是產(chǎn)生了新的物質(zhì)，是不可逆的。１、教師拓展提問，生活中還有很多這們的變色現(xiàn)象，你能舉出這們的例子嗎？２、小組為單位討論，匯報(bào)成果，３、教師出示：生活中的變色現(xiàn)象相關(guān)圖片。教師問：他們的顏色還能變回去嗎？你們知道這其中的原因嗎？４、學(xué)生結(jié)合科學(xué)在線的內(nèi)容加深本課知識(shí)。５、課外實(shí)踐環(huán)節(jié)，生活中還有很多這樣的魔法師，今天老師交你們一個(gè)小魔術(shù)，可以在六一兒童節(jié)的時(shí)候作為節(jié)目。教師出示用酚酞試劑畫好的圖畫，教師用裝著堿水向畫面噴，顯現(xiàn)出漂亮的紫藤花。同學(xué)們驚奇不已。６、教師介紹制作方法７、教師總結(jié)，同學(xué)們暢談收獲。通過愛國(guó)小故事生動(dòng)有趣的激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生親手完成實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中，興趣會(huì)高漲，小組成員積極參加討論、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不僅培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，而且培養(yǎng)學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，并樂于同他人分享。寓教于樂，通過親手實(shí)驗(yàn)直觀獲得本課知識(shí)。結(jié)合科學(xué)在線內(nèi)容，通過果蔬變色現(xiàn)象加固本節(jié)課知識(shí)，再次認(rèn)識(shí)有些物質(zhì)的變化伴有新物質(zhì)的產(chǎn)生?！景鍟O(shè)計(jì)】變色游戲紫甘藍(lán)汁+酸性物質(zhì)變紅紫甘藍(lán)汁+酸性物質(zhì)變綠產(chǎn)生新的物質(zhì)【教學(xué)反思】十、教學(xué)反思在課