2022-2023學年安徽省安慶市成考專升本教育理論自考真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.

2.思維的基本過程是（）。

A.分析和綜合B.間接性和概括性C.判斷和推理D.指向性和集中性

3.有人認為，南方人精明、北方人豪爽。這種社會心理現(xiàn)象屬于（）

A．近因效應

B．暈輪效應

C．刻板效應

D．首因效應

4.技能的活動方式是（）。A.A.合乎法則的B.不隨意運動的C.遺傳獲得的D.知識經驗的

5.目的是了解學生學習之前的基礎的評價是（）。

A.診斷性評價B.形成性評價C.終結性評價D.發(fā)展性評價

6.在教學中側重于對過程管理的評價是（）。

A.形成性評價B.診斷性評價C.終結性評價D.相對性評價

7.最早提出“長善救失”教育主張的著作是（）。A.A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》

8.《中共中央關于教育體制改革的決定》頒布于（）。

A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年

9.《給教師的建議》一書的作者是（）

A.克魯普斯卡婭B.蘇霍姆林斯基C.馬卡連柯D.贊科夫

10.根據動機的性質與社會價值不同，動機劃分為（）

A.生理型與社會性B.高尚和低級C.長遠與短暫D.主導性與輔助性

二、填空題(10題)11.義務教育具有普遍性和_______的特點。

12.制約課程的基本因素是______、______和學生。

13.培養(yǎng)全面發(fā)展人的方法是________。

14.思維的基本形式是_______、_______、_______。

15.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

16.與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點有：首創(chuàng)性、_______和_______。

17.首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學家是________。

18.記憶過程包含___、___、再認或回憶三個基本環(huán)節(jié)。

19.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協(xié)調各方面的教育力量。

20.我國1902年頒布的第一個現(xiàn)代學制是________。

三、簡答題(2題)21.影響問題解決的心理因素有哪些?

22.簡述教育相對獨立性的表現(xiàn)。

四、論述題(2題)23.結合實際談談如何根據注意的規(guī)律組織教學活動。

24.論述氣質差異在實踐中的作用。

五、辨析題(2題)25.百分制記分法是目前中小學普遍采用的一種記分方法，它也是唯一的成績評定方法。

26.按照馬斯洛的需要層次理論，安全需要相對滿足后即出現(xiàn)尊重的需要。

參考答案

1.D

2.A要注意思維的基本過程與思維的過程的區(qū)別，分析與綜合是基本過程。

3.C

4.A

5.A

6.A

7.B

8.C1985年我國正式頒布《中共中央關于教育體制改革的決定》。它明確提出，這次教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質，多出人才，出好人才。

9.B

10.D

11.強制性強制性

12.社會知識社會知識

13.教育與生產勞動相結合

14.概念，判斷，推理

15.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要

16.獨立性新穎性獨立性,新穎性

17.夸美紐斯夸美紐斯

18.識記保持

19.社會家庭

20.壬寅學制

21.(1)人的知覺特點；(2)定勢與功能固著；(3)已有知識經驗；(4)情緒與動機；(5)個性因素(能力、氣質、性格)。

22.(1)教育具有自身的繼承關系。(2)教育要受其他社會意識形態(tài)的影響。(3)教育與政治經濟發(fā)展的不平衡性。(4)不能將其獨立性絕對化。

23.結合一個或多個教學實例闡述下列觀點：

(1)喚起學生的有意注意，提高學生的自覺性。

明確目的任務是喚起和維持有意注意的重要條件，創(chuàng)設“問題的情境”，啟發(fā)學生思維也是喚起學生有意注意的因素，教師要正確組織教學，一貫嚴格要求學生。

(2)正確運用無意注意的規(guī)律組織教學活動。

盡量防止分散注意的刺激出現(xiàn)，不斷提高課堂藝術，激發(fā)學生對教學過程的興趣，在教法上防止單調死板。

(3)引導學生交替使用不同的注意方式，保持學習活動。

引導學生交替使用幾種注意，是保持學生注意的重要條件，注重教學方式和學習活動的多樣化，保持必要的工作速度，教學內容要難易適度。

24.(1)氣質無好壞之分，但影響活動效率。

(2)氣質類型差異可作為職業(yè)選擇的一種依據。

(3)了解氣質類型可調節(jié)人的身心健康。

(4)氣質的異同在凋節(jié)人際關系時町起同質吸引或互補吸引作用。

(5)了解氣質類型有助于因材施教和因入而異的管理。

25.錯誤。百分制記分法指的是滿分100，60分及格的方法，是目前我國中小學中普遍采用的一種記分方法，但這并不能說明它是唯一的一種成績評定方法，還有等級記分法。其中又可分為兩類，一類為文字等級記分法，另一類為數(shù)字等級記分法。此外，評語也是評定學生學業(yè)成績的一種很重要的方法。

26.錯誤。根據馬斯洛的需要層次理論，人的需