—學校辯論活動方案策劃辯論是一項可以提高思辯力量，豐富課余學問，培育團隊精神，錘煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入校內集體生活，下面是為大家整理的學校辯論活動方案策劃，希望能夠幫忙到大家。學校辯論活動方案策劃1一、活動背景：高校是一個呈現自我非凡魅力的舞臺，是一節(jié)通向勝利的階梯。菁菁校內，莘莘學子，對于剛走進高校的大一新生，邁入了全新的生活，面臨全新的機遇與挑戰(zhàn)；然而，對于已在校一年的大二的同學，經過了一年的錘煉與成長，需要的是變的更加優(yōu)秀。相信你們，即使在人才濟濟的高校里，你們仍然是最引人注目的明珠。這里特邀你們參加一場呈現當代高校生風采的辯論賽。二、活動目的：豐富同學的課余生活，促進學校的學風建設；錘煉同學們的應變、表達力量；活潑學院人文氣氛，提高同學們的人文素養(yǎng)，推動高校生素養(yǎng)教育，強化同學們之間的溝通，培育同學們的團隊合作意識，錘煉同學們的隨機反應力量，為廣闊同學提供一個展現自己力量的平臺，進而，在全院范圍內形成一種勤于思索、敢于思辨、擅長思辨的良好氣氛。增加同學對辯論學問的認知，主動主動參與到學習中來，引導同學們的全面進展。三、活動時間：初賽：19：00-21；00復賽：19：00-21；00四、活動地點：初賽：逸夫樓427教室、逸夫樓527教室。高校生辯論賽策劃方案--策劃書高校生辯論賽策劃方案--策劃書。復賽：逸夫樓427教室五、參與對象：以12、13級各班級為單位，每個班級組建一支辯論隊參賽，每隊由四名隊員組成。（每場競賽上場隊員名單及辯手次序可以變動，但必需在競賽前兩天告知工作人員）。六、辯題：1、競賽辯題內容見附表。2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個參賽隊。3、各場競賽的辯論立場由各隊抽簽確定。七、辯論要求：1、一個團隊成員應互相協(xié)作，顧全大局，不行過分突出個人，忽視集體。2、各辯手在辯論時留意儀態(tài)風度，語言文明，舉止得體，思維清楚，規(guī)律嚴密，不行前后自相沖突，并留意把握自己的語速及腔調上下，不得打斷對方發(fā)言，不得進行人身攻擊。3、在對方陳述觀點或答復問題時，能快速精確地捕獲其規(guī)律缺陷及思維漏洞，以便能快速按時有效地組織語言還擊.4、在辯論過程中，可以引用典型事例，性材料或數據或明星名言中佐證自己論述或駁斥對方陳詞.八、辯論賽程序：1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開頭2、宣布辯題3、宣布競賽規(guī)章4、介紹參賽代表隊及所持立場5、介紹評委及計時嘉賓6、辯論競賽7、評委進行點評打分8、主持人宣布競賽結果及辯手9、辯論賽結束，參賽隊伍退場10、辯論賽程序細則：（1）時間提示：計時員對于發(fā)言時間進行限制（2）陳詞：一辯進行立論陳詞，立論要求規(guī)律清楚，言簡意賅。分別由正反方一辯完成。時間為1分30秒。（3）自由辯論：由正方二辯開頭，正反方交替進行。攻辯雙方必需正面答復對方問題，提問和答復都要簡潔明確。這一階段，正反方辯手自動輪番發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開頭的記時標志。另一方辯手必需緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。假如一方時間已經用完，另一方可以連續(xù)發(fā)言，也可向主席表示放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響評比結果。每方時間為3分鐘。（4）自由辯論結束后，由正反雙方進行總結陳詞，先有反方開頭，時間為2分30秒。九：獎項設置（供參考）：學院辯論賽優(yōu)勝方2組優(yōu)秀辯手若干名（競賽結束后學院即將挑選8到10名優(yōu)秀辯手參與學校辯論賽。）十、經費預算1、初賽參賽表：5（張）10（份）=50（張）共計：10元2、復賽參賽表：3（張）12（份）=36（張）共計：7.2元3、決賽參賽表：2（張）10（份）=20（張）共計：2元4、評委表：1（張）5（份）=5（張）共計：1元5、一辯四辯、正方、反方：10（張）共計：1元6、礦泉水：初賽12瓶、復賽8瓶、決賽6瓶26（瓶）1.5（元）=39（元）共計：39元7、水筆：8（支）1.5（元）=12（元）共計：12元8、膠布：3元、剪子：2元共計：5元9、辯詞牌：22（張）共計：34元10、校辯論賽打印辯詞：2（張）4（份）=8（張）共計：1.6元11、簽到表：6（張）共計：1.2元共計：114元學校辯論活動方案策劃2一、活動目的及活動意義通過舉辦辯論賽為廣闊同學提供一個高質量的錘煉時機和進展口才力量的平臺，主動引導同學增加語言魅力，努力錘煉，養(yǎng)成主動探究真理的好習慣。進而在全系范圍內形成一種勤于思索，敢于思辨，擅長思辨主動探究的好氣氛。增加同學對人文學問的認識，使同學主動主動的參與到學習中來，引導同學全面進展。二、活動宗旨1、活潑同學們的思想，增進專業(yè)之間的溝通，2、營造主動向上的優(yōu)良學風。三、活動舉辦單位教育科學學院同學會學習部四、活動內容辯題一：當今時期，應當提倡“愛一行，干一行”還是“干一行，愛一行”辯題二：青年成才的關鍵是自身力量還是外部機遇辯題三：高校本科畢業(yè)生，是先選擇就業(yè)還是考研五、活動形式1、本次競賽分為初賽、決賽兩部分。2、競賽采納淘汰制。3、初賽兩場競賽，晉級2個隊，決賽決出第一、第二名。六、活動對象教科院全體大一、大二同學七、參賽要求：1、熟識辯論賽的相關流程2、表達流暢、說理透徹，有肯定的辯駁力量；3、一般話標準，吐字清楚，音質、音色較好；八、活動時間及地點（待定，是模擬法庭，17#200B）九、賽前準備（一）報名組隊1、報名對象為我院兩個班級的同學；報名方式直接向各班學習委員報名2、各參賽隊選手由各班級自行組織選拔，要求為每隊4人。3、參賽隊伍由各班代表隊組成，共6隊。（二）宣傳賽前需要宣傳部以橫幅和海報的形式在全校范圍內進行宣傳，通網部照相和寫稿宣傳（三）所需材料和用具音響、話筒（至少3支）桌椅、幻燈片放映用具、座位（9個）茶水杯子、獎狀（四）評委以請柬的形式邀請我校、我院有經驗的同學和老師擔任，5-6名。（五）主持人（即執(zhí)行主席）請有經驗的主持人擔任，并做賽前接觸培訓。（六）賽前培訓為了保證競賽的順當進行，同時也是為了提高競賽的質量，我們會在預選后初賽前對各隊辯手進行培訓。（七）人員工作布置PPT操作、計時員、分數統(tǒng)計員都由我部部員擔任。宣傳部進行場地布置通網部負責現場攝像十、賽程布置預選：以即興演講的方式，從6個隊伍中篩選4組，以團體表現為標準。評委為我院有經驗的辯手（時間、地點待定）初賽：在預選勝出的4個隊中進行第一次辯論賽，選出2個優(yōu)勝隊伍參與決賽。評委仍為我院有經驗的辯手（時間、地點待定）決賽：在初賽獲勝的2支隊伍之間進行辯論賽，最終決出第一、二名和辯手；評委為我校及我院有經驗的辯手和老師（時間、地點待定）十一、競賽流程策劃（一）辯論賽程序（由辯論賽主席執(zhí)行）1辯論賽開頭2宣布辯題（之前有辯題引入）3介紹參賽代表隊及其所持立場4參賽隊員自我介紹5介紹評委和嘉賓6辯論競賽（過程詳見“辯論程序”）7評委提問8評委退席評議9觀眾自由提問10評委入席點評嘉賓評析發(fā)言11宣布競賽結果12競賽結束（二）辯論程序1、開篇立論正方一辯時間：3分鐘反方一辯時間：3分鐘2、攻辯環(huán)節(jié)第一輪：正方二辯對反方二或三辯進行攻辯時間：1分30秒反方二辯對正方二或三辯進行攻辯時間：1分30秒第二輪：正方三辯對反方二或三辯進行攻辯時間：1分30秒反方三辯對正方二或三辯進行攻辯時間：1分30秒3、自由辯論自由辯論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘（由反方先開頭）4、總結陳詞反方四辯時間：3分鐘正方四辯時間：3分鐘（三）辯論賽細則1、開篇立論：由于本次競賽辯題大都富有生活顏色，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求規(guī)律清楚，言簡意賅，由雙方一辯執(zhí)行。2、攻辯環(huán)節(jié)（1）攻辯由正方開頭，正反方交替進行。（2）攻辯雙方必需正面答復問題，提問和答復都要簡潔明確。重復提問和回避提問都要扣分。（3）每一輪攻辯的時間為1分30秒，每次提問不行超過10秒，每輪必需提出三個以上的問題。辯方每次答復不行超過20秒。用時滿時，計時員將提示辯手終止發(fā)言。3、自由辯論（1）這一階段，正反方辯手自動輪番發(fā)言。每一位辯手的發(fā)言次序時間次數都不受時間限制，但是整隊的發(fā)言時間不得超過4分鐘。辯手應充足利用這段時間，強化自己的論點反對對方的論言，假如流于空泛漫罵，則會影響該隊分數（2）自由辯論時間開頭時，反方的任何一位選手先起立發(fā)言，在他結束發(fā)言后，正方的任何一位選手應即刻發(fā)言，雙方依此程序輪番發(fā)言，明白雙方時間用完為止，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束既為另一方發(fā)言開頭的計時標志，若有間隙，時間積累照常進行（3）兩位計時員分別為兩隊計時。當一方辯手發(fā)言完畢，另一方的計時立刻開頭。所以，辯手應當盡量爭取時間，在對方選手發(fā)言完畢后，即刻起立發(fā)言（4）鈴聲響即表示該隊自由辯論時間已到，主持宣布該隊結束發(fā)言。（5）假如一隊的發(fā)言時間已經用完，另一隊還有盈余時間，則另一隊的一名或多名辯手可以連續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止，同時也可向主席表示放棄該發(fā)言時機。（6）自由辯論提倡主動交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方將扣分；對于對方已經明確答復的問題仍然糾纏不放的，則恰當口扣分。4、總結成詞辯論雙方四辯應針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，將恰當扣分。5、時間提示在開篇立論、駁論、自由辯論及結辯盈余60秒時，計時員將以一次哨聲提示；用時滿時，以鈴聲終止發(fā)言。攻辯階段，無用時提示，用時滿時，以鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時，發(fā)言辯手必需停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。（四）評判辯論結束后，記分員收回評分表統(tǒng)計分數，評委離席協(xié)商（此環(huán)節(jié)在觀眾自由提問的過程中進行），并選出一名代表點評本場競賽。十二、獎項設置在進入初賽的4支隊伍中評出1等獎1隊，2等獎1隊，三等獎2隊，及辯手3名。十三、評分細則（附評分表）（一）團體部分1、陳詞階段：——破題精確，立論機智——規(guī)律合理、嚴密理論、現實依據引用得當、支持有力2、攻辯階段——提問簡明，擊中關鍵——辯護有理、有據、有力，說服力強3、自由辯論階段——攻防轉換有序，把握戰(zhàn)場主動權——針對對方的論點、論據進行有力反對——堅守并能進一步穩(wěn)固、擴大陣地4、總結陳詞：——全面歸納對方的沖突與過失，并作系統(tǒng)的反對和進攻?！婵偨Y本方的立場、論證，系統(tǒng)反對對方的進攻，為本方辯護。5、綜合評分：主要依據辯論隊的整體形象，從辯風、整體協(xié)作、語言運用、臨場反應等方面評分。（二）個人部分（1）論：陳詞是否流暢，說理是否透徹、規(guī)律性是否強、引用實例是否得當。（2）辯：提問是否適宜，答復是否中肯，反對是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體。（3）臺風與辯風（4）綜合印象學校辯論活動方案策劃3一、活動背景：宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活潑校內氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，表達中專同學風華正茂的精神狀態(tài)，提高同學辯論水平，開掘培育辯論人才。以“關注熱點，追求真理，錘煉口才、進展自我”為宗旨，開展活動傳播科學精神，關注社會問題，呈現學子風范。穩(wěn)固同學的專業(yè)思想，提高語言組織表達力量和規(guī)律思維力量。二、活動時間：三、活動地點：四、主辦班級：承辦班級：協(xié)辦班級：五、活動流程：（詳細事項如有改動將另行通知）（一）辯論資格賽在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題（二）復賽：在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題（三）半決賽在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題（四）決賽：注：每場競賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。六、競賽規(guī)章（一）時間全場總計用時30分：1、陳詞共12分鐘（1）正、反方一辯發(fā)言各3分鐘（2）正、反方二辯發(fā)言各3分鐘2、盤問階段共4分鐘（1）提問用時10秒，答復用時20秒（2）各隊累計用時2分鐘3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘4、總結陳詞階段共用時4分鐘，每方用時2分鐘（二）辯論規(guī)章1、盤問規(guī)章（1）每個隊員的發(fā)言應包括答復與提問兩部分。答復應簡潔，提問應明了（每次提問只限一