蘇教版七年級《生物》上冊期末考試及答案2考試說明：本試卷五個大題，滿分100分，時間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、以下構造按“從大到小”的次序擺列（）。①細胞核；②基因；③染色體；④DNA;⑤細胞。A．①②③④⑤B．⑤①③②④C．⑤①③④②D．①④③②⑤2、以下是對某些血管和血液成分的表達，正確的選項是（）A．醫(yī)生為病人抽血時，針頭刺入的是動脈B．靜脈血管管壁的內(nèi)面都有靜脈瓣C．傷口流血時，使其止血的是白細胞D．血漿中含有大分子蛋白質、水等多種成分3、雨后，常有到地面上有一些蚯蚓，這是因為（）A．蚯蚓爬出地面呼吸B．蚯蚓爬出地面飲水C．蚯蚓喜愛在濕潤的地面爬行D．借助濕潤的地面，蚯蚓能夠快速改變生計環(huán)境4、中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”指的是號脈，這里的“脈”是指（）A．動脈B．毛細血管C．靜脈D．經(jīng)絡5、圖為人的泌尿系統(tǒng)，箭頭表示流向，比較1、2、3構造內(nèi)尿素的濃度，從低到高的正確次序是（）

A．1-2-3B．2-1-3C．3-2-1D．3-1-26、在燒杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分的震蕩，并置于37℃的溫水中，1小時后，植物油不見了，以下所配制的消化液中，最合理的是（）A．唾液、膽汁、胃液B．胃液、腸液、唾液C．膽汁、腸液、胰液D．胰液、腸液、唾液7、以下對于兩棲動物和爬行動物共同點的表達，正確的選項是（）A．都屬陸生脊椎動物B．都屬變溫動物C．所產(chǎn)的卵都有卵殼D．發(fā)育過程都經(jīng)過變態(tài)發(fā)育8、以下哪項小腸的構造不是與汲取功能相適應的特色（）A．小腸長約5～6米B．小腸內(nèi)表面有很多皺襞和小腸絨毛C．小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴D．小腸壁內(nèi)有腸腺能分泌多種消化液9、將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后，葉片、白花都變紅了，以下與此實驗相關的說法，錯誤的選項是（）A．最初變紅的是莖的表面B．葉片中最初變紅的是葉脈C．紅墨水上漲的動力來自蒸騰作用D．紅墨水是經(jīng)過導管向上運輸?shù)?0、以下圖表示制作人的口腔上皮細胞暫時裝片的某一操作，這一操作滴加的液體是（）A．清水B．生理鹽水C．碘液D．酒精1/611、以下是四種生物的構造表示圖，相關表達正確的選項是（）18、以下相關生物圈的范圍及其定義的表達中，正確的選項是（）A．地球上所有生物能夠生活的地方B．大氣圈、水圈和巖石圈的所有C．地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境的總和D．地球上所有生物的總稱A．甲是大腸桿菌噬菌體，它的細胞構造簡單19、用顯微鏡對光時，假如視線內(nèi)光芒較暗，應選擇以下哪項來進行調理（）B．乙是毛霉，其營養(yǎng)菌絲用來汲取水分和無機鹽①較大的光圈②較小的光圈③反光鏡的平面④反光鏡的凹面C．丙是青霉，人類利用它提取了最早的抗生素——青霉素A．①③B．②④C．②③D．①④D．丁是細菌，該細菌有莢膜和鞭毛，靠芽孢生殖后輩20、“因小失大”，這類現(xiàn)象說明（）12、與小腸汲取營養(yǎng)物質沒關的構造特色是（）A．生物能適應環(huán)境B．生物能影響環(huán)境A．小腸長約5-6米B．小腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液C．環(huán)境能適應生物D．環(huán)境能影響生物C．小腸黏膜表面有很多皺襞和絨毛D．小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管21、看以以下圖形表示的血管排序正確的選項是（）13、以下相關生物多樣性的表達錯誤的選項是（）A．成立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的舉措B．為了豐富我國的動植物質源，應鼎力號引進一些外來物種C．保護生物多樣性其實不意味著嚴禁開發(fā)和利用生物質源A．動脈、靜脈、毛細血管B．毛細血管、靜脈、動脈D．種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和基因的多樣性共同構成了生物多樣性C．靜脈、動脈、毛細血管D．靜脈、毛細血管、動脈14、在設計比較組實驗時應當注意的問題是（）22、當肋骨間的肌肉和膈肌縮短時，氣體經(jīng)過的門路是（）A．所有實驗參數(shù)都同樣B．所有實驗參數(shù)都不一樣A．外界→咽→食道→肺B．肺→氣管→鼻→外界C．所有實驗變量都不同樣D．除實驗變量外，其余實驗參數(shù)同樣C．外界→鼻→氣管→肺D．肺→氣管→咽→外15、以下現(xiàn)象中的物體屬于生物是（）23、小明幫父親母親收獲玉米時，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有極少的幾粒種子，你以為A．機器人彈鋼琴B．火山迸發(fā)時巖漿噴出這是因為（）C．鐘乳石在慢慢長大D．饅頭上長出“白毛”A．水分不足B．光照不足C．傳粉不足D．無機鹽不足16、海蜇和珊瑚蟲排出消化后食品殘渣的構造是（）24、植物蒸騰失水的“門戶”隨和體互換的“窗口”是()A．肛門B．口C．胞肛D．體壁A．表皮B．葉肉C．葉脈D．氣孔17、若人體血糖長久較高，可能分泌不足的激素是（）25、人的生命開始于（）A．性激素B．胰島素C．甲狀腺激素D．生長激素2/6A．受精卵B．胎兒出生C．卵細胞和精子D．胚胎發(fā)育二、填空題（共5個小題，共10分）1、植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的構造是______；運輸有機物的構造是______．2、在必定的空間范圍生物與環(huán)境所形成的一致整體叫_________________。3、菜豆種子和玉米種子中，儲藏著豐富營養(yǎng)物質的構造分別是_________和_________。4、植物細胞光合作用的場所是________，呼吸作用的主要場所是___________。5、激素是________所分泌的擁有重要調理作用的物質，激素經(jīng)過________送到渾身．三、識圖剖析題（共3個小題，共21分）1、下邊三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防守功能，請剖析圖片并回答以下問題。（1）環(huán)境中眾多的病原體不易損害我們，第一是因為我們的皮膚擁有保護功能，抵抗病原體的侵入，如圖______所示，這屬于第______道防線。（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適當唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原由是唾液中含有______，其殺菌機理可用圖______來形象說明，這屬于人體的第______道防線。（3）為預防某些傳得病（如甲型HINI流感），對易動人群進行預防接種。接種的疫苗叫做______，能刺激人體產(chǎn)生______，這屬于人體的第______道防線。（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做______性免疫。計劃免疫屬于______性免疫。2、自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚玩耍；長空萬里，秋雁遠去都曾引

發(fā)你無窮的聯(lián)想。下邊是某中學生物小組的同學采集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答：(1)若將圖中動物分紅ACDF和BE兩類，則分類依照是____。(2)請寫出動物A適于飛翔的兩條外面形態(tài)特色____。(3)比較B和E兩種動物，從外面形態(tài)看，它們身體的共同特色是____；動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原由是____。動物C在個體發(fā)育方面的突出特色是____。動物D獨有的生殖發(fā)育方式是____，大大提升了后輩的成活率。動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是____。圖中所示動物中，體溫恒定的是____(填字母)，這加強了對環(huán)境的適應能力。3、依據(jù)察看蚯蚓的實驗回答以下問題。（1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依照上圖中[]__________________的地點來劃分。（2）在察看中，要常常用浸潤的棉花輕輕擦抹蚯蚓的體表，是為了保持其體表潤濕，有益于蚯蚓的__________________。（3）用放大鏡察看蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有很多小崛起，叫__________________，它能夠協(xié)助蚯蚓運動。（4）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)中的__________________者，它能把有機物分解為無機物，供應綠色植物再利用。（5）實驗完成后，我們應將蚯蚓_____________________。3/6四、實驗研究題。（共2個小題，共14分）1、某栽種物的兩個品種，品種A的光合作用強度比品種B高，為研究原由，進行了系列實驗?；卮鹨韵聠栴}：（1）植物進行光合作用的細胞構造是_____，因含有葉綠素而體現(xiàn)綠色。葉綠素在光合作用中的功能是_____，葉綠素能夠溶解于_____中，研究者利用這點提取葉綠素，持續(xù)定量丈量，比較發(fā)現(xiàn)品種A比品種B的葉綠素含量高。（2）氣孔的張開和閉合是由_____細胞調理的。研究者在大田栽種實驗中，將品種A、栽種于同塊田地，光照、溫度等環(huán)境條件同樣且適合，分別采納不施氮肥、中氮和高氮三種不一樣濃度氮肥辦理，結果如圖，發(fā)此刻各樣氮肥濃度下，品種A比品種B的氣孔開放程度_____（填“高”或“低”），依據(jù)該結果，對品種A比品種B光合作用強度高的原由作出合理解說：_____。（3）研究還發(fā)現(xiàn)品種A的導管比品種B更為密集，推斷這也是品種A光合作用強度較高的原由，原由是_____。2、某研究性學習小組為研究某些要素對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)固性的影響，制作了以下4個非密閉的生態(tài)瓶，放在必定的環(huán)境中．請依據(jù)你學過的知識回答以下問題．

（1）上圖中四個生態(tài)瓶共研究了________個要素．（2）上圖中能研究光對生物影響的比較瓶最好選________．（3）上圖中乙生態(tài)瓶比丁生態(tài)瓶中的小魚存活時間長，是因為乙瓶中的小魚能獲取食物與________．（4）圖中的丙與丁的變量是________，但不適于用來進行研究，原由是________．五、資料剖析題（共5分）1、閱讀以下資料，請剖析回答以下問題：資料一：水葫蘆是一種我國作為青飼料從南美引入植物。察看到水葫蘆的葉是平行脈，葉柄呈葫蘆狀，根為須根系，在兩棵水葫蘆之間，有一根直而硬的根狀莖相連，在莖上長有5-6個芽，每個芽將發(fā)育為一個新植株。水葫蘆夏天開花，穗狀花序，花冠藍紫色。資料二：某生物興趣小組做了以下實驗，不一樣水質水葫蘆生長狀況：水槽內(nèi)容物第14天整體生長狀況及水質測定12000ml河水（PH值在4.7-2+2+5.6）1、2號水葫蘆生長優(yōu)秀，Hg、Zn等金屬離子顯然減少22000ml自來水+60mg尿素32000ml自來水+30mg尿素正常生長，Hg2+、Zn2+等金屬離子顯然減少42000ml自來水4號生長遲緩，而后枯敗，Hg2+、Zn2+等金屬離子顯然減少資料三：水葫蘆還可以將酚、氰等有毒物質分解成無毒物質。它富含蛋白質、糖類、維生素及礦物質，是營養(yǎng)豐富的優(yōu)良青飼料，還可當綠肥，生產(chǎn)沼氣，作為造紙原料等。4/6資料四：云南科學家曾試試將水葫蘆的干物質做成飯盒、茶杯等一次性用品。（1）從資料一可知水葫蘆屬于（______）A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．綠色開花植物（2）從資料一還知道了水葫蘆的生殖方式是。（3）請你幫助這個生物小組剖析水葫蘆泛濫的原由：。（4）有人以為云南科學家的試試是不行行的，原由是。（5）請你依據(jù)對水葫蘆的形態(tài)構造、生活習慣、生活史的認識供應治理水葫蘆泛濫的良策：_____________________________5/6參照答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、C2、D3、A4、A5、A6、C7、B8、D9、A10、B11、C12、B13、B14、D15、D16、B17、B18、C19、D20、B21、A22、C23、C24、D

25、A二、填空題（共5個小題，共10分）1、導管篩管2、生態(tài)系統(tǒng)3、子葉胚乳4、葉綠體線粒體5、內(nèi)分泌腺血液循環(huán)三、識圖剖析題（共3個小題，共21分）1、1一溶菌酶2二抗原抗體三非特異特異2、體內(nèi)有無脊柱前肢特化為翼，身體流線型身體分節(jié)外骨骼不可以隨身體生長而生長變態(tài)發(fā)育胎生哺乳鰓、鰭AD3、3環(huán)帶呼吸剛毛分解放回大自然四、實驗研究題。（共2個小題，共14分）1、葉