幼兒園中班語言教案《神奇的奶牛》課后反思_第1頁
幼兒園中班語言教案《神奇的奶?!氛n后反思_第2頁
幼兒園中班語言教案《神奇的奶牛》課后反思_第3頁
幼兒園中班語言教案《神奇的奶?!氛n后反思_第4頁
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幼兒園中班語言教案《神奇的奶?!氛n后反思活動(dòng)目標(biāo):一、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,豐富詞匯:五彩繽紛。二、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編故事情節(jié)并講述。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力與口語能力。三、體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們變色后的愉悅心情,教育幼兒不挑食?;顒?dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容并學(xué)習(xí)句式:XX喂奶牛吃XX色的X菜,就擠出XX色的牛奶,XX喝了變X色?;顒?dòng)難點(diǎn):運(yùn)用以上句式仿編故事情節(jié)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:一、知識(shí)準(zhǔn)備:參觀“蔬菜市場(chǎng)”,引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色的蔬菜。二、教具準(zhǔn)備:多媒體課件一套,能擠出彩色牛奶的奶牛教具一個(gè),圖片一套?;顒?dòng)過程:一、引題師:今天啊,有一位神奇的朋友要來這里做客,想知道她是誰嗎?(老師出示奶牛教具,引出課題。)二、記住故事題目,教學(xué)故事第一部分;(學(xué)習(xí)句式:喂奶牛吃XX色的X菜,就擠出XX色的牛奶。)1、記住故事題目,師:她呀,可不是普通的奶牛,是一頭“神奇的奶?!薄#ㄓ變簭?fù)述“神奇的奶?!?—3遍)2、教學(xué)故事第一部分,學(xué)說句子。(1)老師講述故事,幼兒傾聽。(2)老師一邊根據(jù)故事內(nèi)容表演“擠牛奶”過程,一邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說句子“喂奶牛吃xx色的x菜,就擠出xx色的牛奶?!比⒂^看多媒體課件,教學(xué)故事第二部分;(學(xué)習(xí)句式:xx喂奶牛吃XX色的X菜,就擠出XX色的.牛奶,XX喝了變XX色。)1、幼兒觀看多媒體課件,(第二段至第五段)。師:還有更神奇的事情呢!小朋友,請(qǐng)看畫面,再聽一聽更神奇的事情是什么?2、逐段分析理解故事情節(jié),學(xué)習(xí)句式:xx給奶牛吃xx色的X菜,就擠出XX色的牛奶,XX喝了變XX色。(1)師:哪些小動(dòng)物喝牛奶變色了?(老師根據(jù)幼兒回答貼出相應(yīng)圖片)。(2)師:小白兔給奶牛吃了什么顏色的什么菜,擠出了什么顏色的牛奶,小白兔變成了什么兔?(老師根據(jù)回答貼上相應(yīng)的圖片,并引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事情節(jié),學(xué)說句子。)(3)師:請(qǐng)大家再看畫面,看看小朋友說錯(cuò)了小兔怎么變的沒有。(全體幼兒觀看故事第二段畫面,復(fù)述句子。)(4)師:小黑貓、小花鹿、灰狐貍又喂奶牛吃了什么顏色的什么菜,擠出了什么顏色的牛奶,喝了變成了什么顏色呢?請(qǐng)小朋友再看畫面,(幼兒觀看故事三到五段故事畫面后,回答老師提問,老師根據(jù)回答貼上圖片。)(5)師:四個(gè)小動(dòng)物給奶牛吃了四種不同顏色的蔬菜,就擠出了四種不同顏色的牛奶,喝了變成了四個(gè)不同顏色的新自己。真是太神奇了!大家記住它們是怎么變的了嗎?請(qǐng)大家看著圖片講我聽聽。(幼兒看著黑板上的脈絡(luò)圖,完整復(fù)述故事第二部分內(nèi)容,學(xué)說句子)四、教學(xué)故事第三部分,仿編故事情節(jié);(仿照句式“xx給奶牛吃XX色的X菜,就擠出XX色的牛奶,XX喝了變XX色?!本毩?xí)說話。)1、老師講述故事第六段。2、出示幼兒熟悉的若干動(dòng)物形象,引導(dǎo)幼兒仿編故事情節(jié)。師:有了神奇的奶牛,四個(gè)小動(dòng)物不僅可以變自己喜歡的顏色,還能變回自己原來的顏色,真是太有趣了。森林里其它動(dòng)物知道了這件事后,許多動(dòng)物都來了,大家都想變色呢!不過,它們說想請(qǐng)小朋友們來幫忙出變色的主意,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找出你最喜歡的一個(gè)動(dòng)物,告訴它喂奶牛吃什么顏色的什么菜,擠出什么顏色的牛奶,它喝了變什么色,好嗎?(點(diǎn)兩名幼兒站前面說后,讓幼兒互相說,老師巡回指導(dǎo)。)五、教學(xué)故事第四部分,豐富詞匯:五彩繽紛。1、老師講述故事第七段。2、學(xué)習(xí)詞:五彩繽紛。師:“五彩繽紛”就是說許多好看的顏色同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)地方,如:春天的草地上有……的花、菜市場(chǎng)有……的蔬菜、過年時(shí)天空上有……的煙花。六、完整欣賞故事,結(jié)束活動(dòng)。1、師:這個(gè)故事有趣嗎?我們一起再聽聽好嗎?(幼兒完整觀看多媒體課件并聽故事。)2、贈(zèng)送奶牛,結(jié)束活動(dòng)。師:聽完這個(gè)故事啊,我也想變色了,我要喂奶牛吃紅紅的辣椒,就擠出紅紅的牛奶,我喝了變成紅紅的我。小朋友

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