2021新教材高中化學(xué)第四章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律1.1原子結(jié)構(gòu)與元素周期表教案 人教版必修1_第1頁
2021新教材高中化學(xué)第四章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律1.1原子結(jié)構(gòu)與元素周期表教案 人教版必修1_第2頁
2021新教材高中化學(xué)第四章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律1.1原子結(jié)構(gòu)與元素周期表教案 人教版必修1_第3頁
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晨鳥教育晨鳥教育EarlybirdEarlybird原子結(jié)構(gòu)與元素周期表【教學(xué)目標】了解原子核外電子排布。素周期表的位置?!窘虒W(xué)重難點】原子結(jié)構(gòu)、元素周期表的結(jié)構(gòu)【教學(xué)過程】1.新課導(dǎo)入[情境]原子結(jié)構(gòu)模型的演變很早以前,人們就提出了這樣一個問題:物質(zhì)是否無限可分?在公元前5世界,希臘哲學(xué)家德謨利特等人認為:萬物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的,即原子。1803年道爾頓提出:原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,它們是堅實的、不可再分實心球。1904其中鑲嵌著許多電子,中和了正電荷,從而形成了中性原子。1911年盧瑟福(湯姆孫的學(xué)生)進行了α它的質(zhì)量幾乎等于原子的全部質(zhì)量,電子在它的周圍沿著不同的軌道運轉(zhuǎn),就像行星環(huán)繞太陽運轉(zhuǎn)一樣。1913年玻爾(盧瑟福的學(xué)生)引入量子論的觀點,提出電子在原子核外空間的一定軌道上繞核做高速圓周運動。1926~1935年,現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)說提出電子在原子核外很小的空間內(nèi)做高速運動,其運動規(guī)律與一般物體不同,沒有確定的軌道。高模型的認知能力。[復(fù)習(xí)]回顧原子的構(gòu)成。提出問題:原子是由什么構(gòu)成的?原子本身為什么不帶電?[學(xué)生活動]思考并回答:原子由原子核和核外電子構(gòu)成。由于原子核中質(zhì)子帶正電,核外電子帶負電,正負電荷數(shù)相等,因此原子本身不帶電。新課講授[師]我們知道電子的質(zhì)量很小,可以忽略不計,所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,質(zhì)子和中和的相對質(zhì)量都近似為“1”,我們把質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和叫質(zhì)量數(shù),用符號A表示。[投影]展示標有質(zhì)量數(shù)的某元素X[師]質(zhì)量數(shù)用A表示位于元素符號的左上方,質(zhì)子數(shù)用Z表示位于元素符號的左下方。質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)之間有什么關(guān)系?[生]質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)[師]在含有多個電子的原子里,電子分別在能量不同的區(qū)域運動。我們把不同的區(qū)域簡化為連續(xù)的殼層,也稱為電子層。電子層從內(nèi)到外依次為K、L、M、N……電子一般先由內(nèi)部排起,當填滿后再填充下一層。[設(shè)疑]那么每個電子層可以排布多少個電子呢?[學(xué)生活動]觀察稀有氣體元素原子核外電子排布,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,歸納1~20號元素的原子核外電子排布。[總結(jié)]每層分別最多容納2n2個(K、L、M、N層分別容納2、8、18、32個電子。最外層電子數(shù)目不超過8個。次外層電子數(shù)目不超過18個。倒數(shù)第三層電子數(shù)目不超過32個。注:K層為最外層或次外層時不超過2個。[學(xué)生活動]寫出49號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。[教師活動]回憶初中學(xué)過的有關(guān)鐵的物理性質(zhì)。[師]原子或分子是呈電中性的,質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)等于核電荷數(shù)。原子失電子形成陽離子帶正電,得電子形成陰離子帶負電。那么離子中,質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)有什么關(guān)系?電子數(shù)。[強調(diào)]電子層實質(zhì)是一個“區(qū)域”,或者說是一個“空間范圍”,它與宏觀上層的含義完全不同。[學(xué)生活動]分析1-20號元素原子的特點。[過渡]在初中階段已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了元素周期表,元素周期表是1869元素按照相對原子質(zhì)量由小到大依次排列,并將化學(xué)性質(zhì)相似的元素放在一個縱列編制出了第一張元素周期表。隨著化學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展,元素周期表中元素的排序依據(jù)由相對原子質(zhì)量改為原子的核電荷數(shù),周期表也逐漸變成我們現(xiàn)在常用的這種形式。[教師活動]提出問題:問題1:元素周期表中有幾個橫行?構(gòu)成幾個周期?周期分為幾類?分類依據(jù)是什么?問題2:元素周期表中有幾個縱列?構(gòu)成幾個族?族分為幾類?分類依據(jù)是什么?問題3:畫出元素周期表的輪廓,標出周期序數(shù)和族序數(shù),標明堿金屬元素、鹵族元素、稀有氣體元素、過渡元素所處的區(qū)域,找出其中包括元素種類最多的周期和族。問題4:同周期ⅡA、ⅢA族元素的原子序數(shù)的差值存在哪些可能?問題5:每周期各有多少種元素?你發(fā)現(xiàn)各周期的元素種數(shù)有什么規(guī)律?[學(xué)生活動]觀察元素周期表,回答問題。課堂小結(jié)周期表的族序數(shù)(“位”)與原子核外電子(“構(gòu)”)礎(chǔ)。板書4.1.1原子結(jié)構(gòu)與元素周期表一、原子結(jié)構(gòu)原子

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