小班教案：我愛你小班教案：我愛你1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)行創(chuàng)編，并體驗(yàn)合作演唱的樂趣。2、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，并能大膽的表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。3、借助簡單的說、唱來豐富幼兒對歌曲的感知表達(dá)形式。4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片，歌曲后半段的圖譜。歌曲《老鼠愛大米》的后半段伴奏，幼兒已熟悉歌曲的后半段?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入小朋友，你們最愛的人是誰呀？（爸爸媽媽爺爺奶奶……）為什么愛他?因?yàn)榘职謰寢尯軔畚覀儯荜P(guān)心我們，所以小朋友都愛自己的爸爸媽媽如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他們，那該怎么辦呢？（可以打電話，畫圖畫，寫信……）我們除了打電話，畫圖畫，寫信的方法，還可以用唱歌的方式來表達(dá)我們很想他們，很愛他們，今天，我們就把《老鼠愛大米》這首歌來送給他們，好嗎？2、老師出示歌曲的圖譜，復(fù)習(xí)歌曲《老鼠愛大米》的后半段。3、師：剛才我們唱的歌曲里老鼠愛什么？（老鼠愛大米）你們知道老鼠為什么愛大米嗎？（因?yàn)槔鲜箴I了，要吃大米。因?yàn)槔鲜笙矚g大米……。）4、出示蝴蝶圖片瞧，誰來了啊，蝴蝶聽見我們小朋友唱的這么好聽也飛來要和小朋友一起來唱歌了，不過蝴蝶要問問小朋友有誰知道它愛什么？（蝴蝶愛花朵、蝴蝶愛跳舞）誰能把蝴蝶愛花朵或者蝴蝶愛跳舞這一句按照我們剛剛唱的我愛你，愛著你，就象老鼠愛大米的節(jié)奏把它也編到歌曲里。

（老師出示節(jié)奏圖譜XXX一XXX—（老師出示節(jié)奏圖譜XXX一XXX—XXXXXXX一，請幼兒有節(jié)奏的朗誦創(chuàng)編的歌詞，老師可以用圓舞扳打節(jié)奏）請個(gè)別幼兒上前聽音樂演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。5、老師還為小朋友準(zhǔn)備了許多小動(dòng)物的圖片，請小朋友自己去選擇自己喜歡的小動(dòng)物，然后找個(gè)好朋友一起把你圖片上的小動(dòng)物也編到我們唱的歌曲里去，編的時(shí)候要用***一1*乂x一|xxxx|xxx—|的句式來編。6、開展游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”配合肢體動(dòng)作演唱新編的歌曲（領(lǐng)唱、合唱）小結(jié)：今天，我們一起編了好多好聽的歌，小朋友可以把自己新編的唱給自己的家人聽，并能大膽對他們說：爸爸媽媽我愛你。爺爺奶奶我愛你。外公外婆我愛你把幸福和快樂帶給他們好嗎？活動(dòng)反思：讓幼兒認(rèn)識(shí)他人，我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人（爸爸媽媽）開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的.工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過活動(dòng)，引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著回答問題，孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。小班教案：我愛你2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道玩具和圖書是我們的好朋友，養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)玩玩具、看圖書的正確方法。3、積極參與活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：被損壞的圖書一本;好的圖書、玩具若干;訂書機(jī)、透明膠等?；顒?dòng)過程：1、設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒了解圖書被損壞的原因，學(xué)習(xí)修補(bǔ)損壞的圖書。(1)提示語：嗚一是誰在哭?原來是圖書在哭，它為什么哭呢?(2)教師以書的口吻說:我原來可漂亮了，里面還有很多的故事，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友，誰也不讓誰，把我扯爛了。(3)教師引導(dǎo)幼兒討論：圖書為什么會(huì)爛?怎么做才不會(huì)爛呢?小朋友愿意幫幫這本書嗎?可以用什么辦法幫助它呢？(4)教師帶著幼兒用訂書機(jī)或透明膠將書修好。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確看書、玩玩具的方法。(1)師：小圖書補(bǔ)好了，它謝謝小朋友的幫助。(2)請幼兒說說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友？(3)請兩名幼兒分別示范看書、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀察。(4)引導(dǎo)幼兒討論：他們做得對嗎?看書、玩玩具時(shí)還要注意什么呢？3、教師發(fā)放好圖書和玩具，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法和它們做朋友。4、活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具?；顒?dòng)建議與提示：1、可出專利"我是愛護(hù)圖書、玩具的好寶寶"，教師及時(shí)拍下良好的行為，張貼照片，激勵(lì)幼兒。2、指導(dǎo)值日生每天定時(shí)清理圖書、玩玩具，并檢查督促其他幼兒看書，玩玩具的行為。3、在日常的桌面游戲、區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)提供適量的玩玩具，擺放合理，方便取放，隨時(shí)提醒幼兒注意愛惜，不要爭搶，輕拿輕放。4、建議家長和孩子一起修補(bǔ)家中的玩具和圖示，教育幼兒愛惜玩具、圖書，不無故撕書、拆仍玩具。鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶到幼兒園與朋友分享。活動(dòng)反思："我愛你"的主題，側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá)，適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽-說-行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開。1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力，所配背景音樂很很合適。2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說了什么，都是對誰說的，為什么會(huì)說"我愛你"?說"我愛你"的時(shí)候小獾的心里感覺怎么樣?側(cè)重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"?"為什么對身邊的親人說了"我愛你"，小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"？（難點(diǎn)部分）3、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。4、送愛心卡的時(shí)候，幼兒說"還想玩一會(huì)""沒有"，幼兒還有活動(dòng)的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá)，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。小班教案：我愛你3設(shè)計(jì)意圖：有一個(gè)美麗的故事叫《我愛你》，故事里說：“愛要說出來……”于是，故事里的小熊說了好多好多的“我愛你”……小熊的愛包羅萬象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小熊以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念，震撼著我們的心靈，能激發(fā)孩子對身邊人與物的關(guān)愛之情。3—4歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn)，更傾向于關(guān)注自身的需要，此時(shí)對他們進(jìn)行愛的啟蒙十分必要，而這個(gè)年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小熊去說“我愛你”，我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子，也能夠讓成人會(huì)心一笑、心頭一暖的好故事，體驗(yàn)一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛點(diǎn)亮生命，讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真地對自己的家人、朋友，對所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！活動(dòng)目標(biāo):1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達(dá)愛。2、愿意大聲說出“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的快樂。3、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《我愛你》繪本課件，小愛心卡片超過人數(shù)一半，大愛心卡每組一張。關(guān)于愛的背景音樂。音樂《愛我你就親親我》。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有簡單的記錄經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)寶寶們，坐得可真神奇，老師喜歡你們！那你們喜歡什么呢？哇！你們有那么多喜歡的東西啊！當(dāng)我們喜歡一樣?xùn)|西時(shí)，我們可以用一句非常好聽的話說出來。今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事，故事里的小熊也有許多喜歡的東西，也用了這句好聽的話把這些喜歡大聲地說了出來，我們一起來聽一聽。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。二、借助課件講述故事至爸爸媽媽處1、提問：小熊都對什么說了“我愛你”呢？為什么小熊要對小花小草說“我愛你”呢？（因?yàn)樾』ㄐ〔菘梢允谴笞匀蛔兊酶悠?，所以我們要愛它們）為什么小熊要對爸爸媽媽說“我愛你”呢？（因?yàn)榘职謰寢屖亲铌P(guān)心小熊的人，所以我們更要愛爸爸媽媽）2、小結(jié)：他們都是小熊喜愛的，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很開心，長頸鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。三、借助圖畫書，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。我們來看看小熊還喜歡一些什么呢，他還會(huì)對什么說“我愛你”，現(xiàn)在請小朋友們來扮演小熊把愛大聲地說出來，可以嗎？（課件內(nèi)容：吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候）提問：為什么小熊要對米飯、青菜這些吃的東西說“我愛你”呢？（吃了它們可以使我們變得聰明、健康）小結(jié)：故事里的小熊對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多給他帶來了快樂和幫助呀。四、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛你”（1）提問：你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對什么說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。你們有沒有喜歡的人？你想對誰說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。（2）示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”師：現(xiàn)在我也像長頸鹿老師那樣，請你們?nèi)δ銈兿矚g的人和東西大聲說“我愛你”，當(dāng)你對喜歡的東西或者是人說“我愛你”的時(shí)候，也可以像小熊一樣，大聲地說出來，然后把小愛心貼到大愛心中，把大愛心裝得滿滿的。（3）觀察幼兒游戲體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo)。（注意要把愛大聲說出來）五、律動(dòng)《愛我你就親親我》，遷移愛的表達(dá)方式。小班教案：我愛你4活動(dòng)目標(biāo)1、了解爸爸在我們成長過程中付出的辛苦，能用簡短的話語介紹自己的爸爸名字、長相。2、通過觀看視頻、問題討論、情境體驗(yàn)等方式，學(xué)習(xí)用語言和行動(dòng)表達(dá)對爸爸的喜愛的關(guān)心。3、感受爸爸對自己的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解爸爸的工作及工作的辛苦，能用簡短的話語介紹爸爸。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用語言和行動(dòng)表達(dá)對爸爸的喜愛。活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前請一位幼兒拍攝一段介紹自己爸爸的短片；另一名幼兒的爸爸拍攝一段工作的場景。完成幼兒用書《爸爸調(diào)查表》。2、事先請幼兒為爸爸做過一些力所能及的事，并向爸爸了解爸爸的工作。3、帶一件爸爸工作特點(diǎn)的物品。活動(dòng)過程一、觀看視頻，學(xué)習(xí)用簡短的話語介紹自己的爸爸名字、長相1、教師播放幼兒介紹爸爸的視頻，引發(fā)幼兒討論。師：我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。讓我們一起來看看，這是誰的爸爸？這位小朋友是怎樣介紹自己的爸爸？如：這是我爸爸，他是一名醫(yī)生，他會(huì)打球，我愛我的爸爸等。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽小朋友介紹爸爸的語句。2、利用幼兒用書《爸爸調(diào)查表》，介紹自己的爸爸，說說和爸爸一起玩的快樂，感受爸爸的愛。師：誰愿意跟我們說一說你的爸爸叫什么名字？長的什么樣子？師：你和爸爸在做什么？你們玩過這個(gè)游戲嗎？玩游戲時(shí)你的心情怎么樣？教師關(guān)注幼兒是否能用簡單的語句進(jìn)行介紹。3、幼兒兩兩交流自己的爸爸，表達(dá)對爸爸的愛。4、師生交流并小結(jié)：爸爸每天下班回來都會(huì)很累，但他一進(jìn)門就和我們親親、抱抱，還陪我們玩游戲，因?yàn)榘职挚吹轿覀冮_心的笑臉，爸爸也會(huì)高興，爸爸是愛我們的。二、通過觀看爸爸工作的場景，用語言和行動(dòng)表達(dá)對爸爸的喜愛的關(guān)心1、觀看爸爸工作的場景，了解爸爸工作的環(huán)境。師：視頻中的爸爸是做什么工作？你從哪里看出來？2、幼兒向同伴介紹爸爸的工作，知道爸爸工作很辛苦。師：你的爸爸是做什么工作？請你和旁邊的好朋友說一說。三、通過游戲“猜一猜”，猜測爸爸的職業(yè)，進(jìn)一步激發(fā)愛爸爸的情感1、教師出示爸爸工作的物品，猜測爸爸的工作。師：請一位小朋友出示爸爸的物品，其他小朋友猜一猜這位爸爸是做什么工作？2、模仿爸爸工作時(shí)候的樣子。師：爸爸工作時(shí)是什么樣子？請你來模仿。3、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，講述自己為爸爸做過哪些力所能及的事情。如：幫爸爸拿拖鞋、給爸爸端杯水等。4、師幼共同小結(jié)：在生活中體會(huì)到的每一點(diǎn)一滴的快樂、開心、幸福，匯集起來就是爸爸對你很多很多的愛。活動(dòng)總結(jié)和媽媽的感性溫柔細(xì)致不同，爸爸在家庭中的角色顯得更理性堅(jiān)強(qiáng)而粗糙。通過觀看視頻、問題討論、情境體驗(yàn)等方式，孩子們能用簡短的話語介紹爸爸并學(xué)習(xí)用語言和行動(dòng)表達(dá)對爸爸的喜愛。本節(jié)活動(dòng)還可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整：1、活動(dòng)環(huán)節(jié)1中，還可以增設(shè)音頻“爸爸的話”，感受爸爸的愛是多姿多彩的。2、爸爸在生活中都很愛自己的孩子，平時(shí)工作很辛苦，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸、熱愛爸爸，建議在家中為爸爸做一些力所能及的事。3、將幼兒和爸爸的合影投放在心情區(qū)，與同伴分享自己與爸爸的生活趣事。4、在美工區(qū)，可以用紙盤制作“我的爸爸”；裝飾“爸爸的領(lǐng)帶”等活動(dòng)，進(jìn)一步表達(dá)對爸爸的喜愛。小班教案：我愛你5活動(dòng)目標(biāo)：1、知道圖書是我們的好朋友，懂得要愛惜它們。2、了解搶圖書，亂扔圖書會(huì)破壞圖書，學(xué)習(xí)正確看書的方法。3、逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、好的圖書和損壞的圖書各一本2、情景故事2個(gè)活動(dòng)過程：1、出示好的圖書和損壞的圖書，講情景故事，激發(fā)幼兒興趣。（1）、出示好的圖書。師：小朋友你們好，我是圖書寶寶（我們也向圖書寶寶打招呼吧?。┪业男≈魅丝上矚g我了，拿我的時(shí)候輕輕拿，看我的時(shí)候輕輕翻，一頁一頁慢慢看，從來不把我亂扔的，看完就把我放回原處。你們看，現(xiàn)在我還是好好的，像新的一樣！提問：圖書寶寶的主人喜歡它嗎？那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的？看完以后怎么放的？（幼兒自由回答）師小結(jié)：圖書寶寶很幸福，有一個(gè)好主人愛護(hù)它，珍惜它，圖書寶寶不停的笑呢。（2）、出示一本壞的圖書。師：嗚……嗚……，我是圖書貝貝，我的小主人一點(diǎn)一步愛護(hù)我，翻我的時(shí)候總是用力翻，把我撕壞了好幾頁，有時(shí)候還把我扔來扔去，你們看我渾身是傷。嗚……嗚……提問：圖書貝貝為什么哭的這么傷心??？你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀？（幼兒自由回答）師小結(jié)：圖書寶寶的主人很愛護(hù)它，把它保護(hù)的好好地，可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了，一點(diǎn)也不愛惜它，小朋友要向圖書寶寶的主人學(xué)習(xí)，愛護(hù)圖書，你們說對嗎？2、引導(dǎo)幼兒正確的看書方法。（1）、師：我們看圖書的時(shí)候應(yīng)該怎么看才能愛護(hù)我們的書呢？（幼兒自由回答）、師小結(jié)：打開封面，一頁一頁翻看圖書，從前往后翻。拿書的時(shí)候輕輕拿，放的時(shí)候也輕輕放。翻看的時(shí)候不能把書卷起來，這樣會(huì)把書弄壞的。（2）、師：如果別的小朋友想看你手上的書，你應(yīng)該怎么辦？（幼兒自由回答）師小結(jié)：可以兩個(gè)人一起看，一個(gè)人負(fù)責(zé)翻書。還可以兩個(gè)小朋友交換看，不能搶來搶去。3、請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒演示看圖書，教師念兒歌。“小小圖書真好看，仔細(xì)瞧來慢慢翻；輕輕拿起書來看，封面開始往后翻；一頁一頁慢慢看，合上書本好好放；、圖書開心我高興，大家夸我好寶寶！“4、教師引導(dǎo)幼兒回到座位上看圖書。師：現(xiàn)在，老師請小朋友一起看書，看的時(shí)候要記得老師說過的話哦。（教師彈琴示意幼兒回到座位上去，自由看書，幼兒邊看，教師邊念兒歌，再次提醒幼兒正確看書方法）5、結(jié)束活動(dòng)。小班教案：我愛你6活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意大聲說出"我愛你"，能用"我愛你"表達(dá)對同伴的情感。2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)說出愛的快樂。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn):愿意說出"我愛你"，并能用"我愛你"表達(dá)對同伴的情感。活動(dòng)難點(diǎn)：能大聲對人和物表達(dá)"我愛你"的情感，知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、繪本《我愛你》幻燈片，小印章若干，黑板，愛心卡人手一張。2、關(guān)于愛的背景音樂，場景布置?；顒?dòng)過程：一、開始部分：歌曲導(dǎo)入。播放歌曲《我愛你》，教師與幼兒一起律動(dòng)，感受歌曲中"我愛你"的情感。二、基本部分：以繪本《我愛你》幻燈片移情。1、通過觀看幻燈片，傾聽故事，愿意大聲說出"我愛你"，能用"我愛你"來表達(dá)對同伴的情感。（1）教師播放幻燈片，伴隨著輕柔音樂，講述故事。提問：小獾都對什么說了"我愛你"？小結(jié)：他們都是小獾喜愛的，所以小獾就把心里的愛都大聲地說了出來，這樣小獾心里會(huì)感到很開心。（2）繼續(xù)觀看幻燈片，傾聽故事，模仿故事內(nèi)容說出〃我愛你"?！♀颠€喜歡一些什么呢，他還會(huì)對什么說"我愛你"？——引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容：吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候。（3）教師請幼兒說出自己喜愛的物品。2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。（1）請幼兒與同伴之間相互表達(dá)"我愛你"的情感，鼓勵(lì)幼兒之間親一親，抱一抱。（2）教師向幼兒表達(dá)自己喜愛的人和物品。（3）請幼兒在集體面前對自己喜愛的物品表達(dá)"我愛你"的情感。（4）請幼兒說出表達(dá)和接受愛的感受。小結(jié)：故事里的小獾對他喜歡的很多人和物都說了"我愛你"，原來愛可以給自己和別人帶來快樂。3、制作愛心卡，互相送愛心卡，體驗(yàn)說出愛的快樂。(1)示范用愛心卡記錄"我愛你"的情感。(2)幼兒用印章印在愛心卡上，記錄自己愛心。(3)播放音樂，幼兒互相贈(zèng)送愛心卡，貼在喜歡的人或物品上，并大聲表達(dá)"我愛你"的情感。三、結(jié)束部分：師幼兒共同表達(dá)"我愛你"的情感。教師引導(dǎo)幼兒不要把愛憋在心里，要大聲的說出來，這樣可以給自己和別人帶來快樂。最后，讓我們一起大聲的說一聲："我愛你"！延伸活動(dòng)：1、帶領(lǐng)幼兒到戶外去，對更多的人和物品大聲說出"我愛你〃。2、與家人分享活動(dòng)內(nèi)容，并向家人大聲表達(dá)"我愛你"的情感。3、在美工區(qū)，自作小作品，送給自己喜歡的同伴?；顒?dòng)反思："我愛你"的主題，側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá)，適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽一說一行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開。1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力，所配背景音樂很很合適。2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說了什么，都是對誰說的，為什么會(huì)說"我愛你"？說"我愛你"的時(shí)候小獾的心里感覺怎么樣？側(cè)重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"？"為什么對身邊的親人說了"我愛你"，小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"？（難點(diǎn)部分）3、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。4、送愛心卡的時(shí)候，幼兒說"還想玩一會(huì)""沒有"，幼兒還有活動(dòng)的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá)，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。小班教案：我愛你7設(shè)計(jì)意圖：愛，是人世間最美的情感。因?yàn)橛袗?，生命才有意義；因?yàn)橛袗?，生活才豐富多彩；因?yàn)橛袗?，人生的道路才充滿陽光與歡如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我為中心，只知獲取、不懂給予的心理傾向。于是孩子缺乏對愛的認(rèn)識(shí)和表達(dá)，但是愛是一種情感，情感是不能用說教，用命令和收買來獲得的，只能用愛去交換愛，讓孩子懂得愛與被愛就要從小來引導(dǎo)。小班幼兒語言理解和表達(dá)能力比較差、愛模仿、情緒化，對作品的理解主要是靠直覺來感受，故事《我愛你》用響亮的聲音告訴孩子們：愛是需要表達(dá)出來的；愛是需要讓別人感受到的；愛既能使他人幸福，也能讓自己快樂。讓孩子們勇于用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愛，用稚嫩的童音和積極的情感去感染每一個(gè)人?；顒?dòng)目標(biāo)：1、愿意大聲說出并用動(dòng)作表達(dá)“我愛你”，體驗(yàn)表達(dá)愛的快樂。2、能用“我愛你”表達(dá)對所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制課件。2、活動(dòng)室內(nèi)各種物品?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)課:今天，咱們小六班來了一位新朋友，小朋友看看它是誰？（出示小兔）對了，小兔也和你們一樣上幼兒園了，今天長頸鹿老師教給小動(dòng)物們一句話：“我愛你！”長頸鹿老師還說：“愛是要大聲說出來的！”2、幼兒分段欣賞故事：（1）體驗(yàn)愛欣賞故事前半段，提問：“小兔看見—（小花、小草……），大聲說了什么？它又是怎么做的？”幼兒自由回答。（2）學(xué)習(xí)表達(dá)愛欣賞故事后半段，引導(dǎo)幼兒對各種事物表達(dá)自己的愛。（如：“筷子，我愛你！米飯，我愛你！……”）（3）小結(jié)：今天小兔子說得最多的一句話就是“我愛你”，他通過親一親、摸一摸、抱一抱等動(dòng)作來表達(dá)自己的愛。3、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛你”（1）體驗(yàn)對物品的愛提問：“你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對什么說我愛你？”請幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)物品，大聲說出自己的愛。（2）體驗(yàn)對親人、同伴的愛提問：你們有沒有喜歡的人？你想對誰說“我愛你”？請幼兒通過語言、動(dòng)作對親人、老師、同伴等大膽表達(dá)愛。4、結(jié)束活動(dòng)：播放音樂《愛我你就抱抱我》，幼兒和老師、同伴一起隨音樂自由表達(dá)愛。小班教案：我愛你8設(shè)計(jì)思路：受中國傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，人們對愛的表達(dá)比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛，但卻不會(huì)表達(dá)。在班里經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)小朋友爭吵，原因竟是不知如何表達(dá)喜愛之情，去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此，我在設(shè)計(jì)課時(shí)首先通過小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事，告訴孩子們，愛是需要表達(dá)出來的，愛是需要讓別人感受到的。再請幼兒討論表達(dá)愛的方式，讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)愛，既快樂自己又愉悅別人。在突破重難點(diǎn)時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽說出愛、表達(dá)愛。活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，學(xué)說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達(dá)出來的”。2、樂意大膽的用語言表達(dá)“我愛你……”3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛。2、故事PPT?；顒?dòng)過程：一、身體游戲，導(dǎo)入課題。找一個(gè)朋友抱一抱；找一個(gè)朋友摸一摸；找一個(gè)朋友親一親；找一個(gè)朋友碰一碰。二、欣賞故事，學(xué)說語言。（播放PPT）師：（做出愛的動(dòng)作）：猜一猜，這是什么意思？（幼兒自由回答）師：這個(gè)動(dòng)作代表一顆愛心，表示愛的意思，今天燕老師為小朋友們帶來一個(gè)關(guān)于“愛”的故事，名字是《我愛你》。1、教師完整講述故事，提問：（1）長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話？（2）回家的路上，非非對誰說了這句話？2、教師講前半段故事，提問:（1）長頸鹿老師還說了什么？（幼兒學(xué)說故事中的話）（2）在回家的路上，非非忙著干什么呢？（學(xué)說“我愛你”）（3）非非的心情怎么樣？（4）爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受？教師小結(jié)：愛是要說出來的，說了以后，自己很快樂，聽的人也很高興。2、教師講后半段故事，提問：（1）非非吃飯時(shí)時(shí)怎么說的？（2）該睡覺了，又說了些什么？（3）最后，爸爸媽媽對非非說了什么？為什么呢？教師小結(jié)：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來愛能感染每一個(gè)人。三、討論交流，體驗(yàn)快樂。1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛。2、幼兒討論交流表達(dá)愛的方式。師：心中有了愛，除了用口說出“我愛你”以外，還可以用什么方式來表達(dá)？（擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽的歌曲等）3、大膽的表達(dá)愛。師：愛是要表達(dá)出來的，你愛誰？請你表達(dá)出你心中的愛！4、音樂游戲《找個(gè)朋友》。四、大聲表達(dá)，結(jié)束活動(dòng)。1、師：我們都找到了自己愛的朋友，現(xiàn)在請大家看看，在我們的周圍有什么？你愛什么玩具，就走過去大聲的告訴它，好嗎？2、師：小朋友們，今天回到家，不要忘記和爸爸媽媽說一句：“我愛你！”小班教案：我愛你9一、教學(xué)內(nèi)容：小班閱讀活動(dòng)，繪本故事《我愛你》。二、教學(xué)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒會(huì)對親密的人或者朋友說|：我愛你。并體驗(yàn)說這句話的時(shí)候帶給自己的一種愉悅感。2、記住故事，能夠用多種方式表達(dá)自己對別人的愛。三、教學(xué)準(zhǔn)備：玩具狗一件，有關(guān)繪本故事〈我愛你〉的課件。四、教學(xué)過程：律動(dòng)組織活動(dòng)，通過活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)場的閃光點(diǎn)，教師愛撫地摸著孩子們的臉，說一句：我愛你，引出課題。剛才我說了一句我愛你。想想看，還有誰說過我愛你呢？（我媽媽，爸爸）媽媽說這句話的時(shí)候你心里感覺怎么樣？（開心）。哦，原來啊，我們班小朋友的爸爸媽媽都深深地愛著我們。那你把我愛你說給別人聽過沒有？（說過）。今天，我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，一位新朋友哦。瞧一一出示課件。他叫樂樂，他非常喜歡說我愛你。樂樂呀，是一個(gè)非常可愛的小男孩兒，他無論看到什么，都會(huì)歡快地說我愛你，我愛你。小樂樂走在回家的路上，看見了小花，樂樂對小花說：小花，我愛你。樂樂繼續(xù)往前走，猜猜看，他還會(huì)對誰說我愛你呢？哦，猜不出來呀，那讓我們看看是什么？一朵黃顏色的小花。樂樂對黃顏色的小花說，小花，我愛你。樂樂又繼續(xù)往前走，再來猜猜看，他又會(huì)對誰說我愛你呢？哦，那么現(xiàn)在看看和你們猜得一樣不？哦，一棵大樹。樂樂對著大樹大聲說：大樹，我一愛一你。樂樂對小花，大樹，還有藍(lán)天上飄動(dòng)的什么？（白云）對，樂樂會(huì)對白云說什么呢？（白云，我愛你。）樂樂回到了哪兒？（家）誰在等著他？（小狗）教師出示玩具小狗，猜猜看，樂樂會(huì)對小狗說什么呢？（小狗，我愛你）。哦，用好聽的聲音讓小狗聽見，叫著小狗的名字對小狗說我愛你，小狗會(huì)更開心的，試試著。哦，快看，小狗聽了可真開心啊。這么好聽的話，小狗想再聽一遍。再說一遍怎么樣？哦，小狗真得很快樂，它高興得直甩尾巴。哇，原來，把我愛你說給別人聽，會(huì)讓別人很快樂，很高興。那我們也說說看怎么樣？看著你身邊的伙伴，叫著他的名字，對著他說我愛你。哇，說得好動(dòng)情呢。下來看看，還有你最愛的伙伴嗎？哇，好幸福啊，我也要試試。教師和小朋友互相擁抱并說我愛你。小二班的小朋友，我愛你們。師幼擁抱。把愛說給我，我會(huì)很開心很高興的，你們開心嗎？我還得到了一個(gè)大大的擁抱。瞧，把我愛你說給別人聽，自己會(huì)很高興，別人也會(huì)很高興，還能得到一個(gè)大大的擁抱，這感覺簡直太美好啦。樂樂把玩累了的小狗送回了家。樂樂的肚子餓了。要開飯了，樂樂會(huì)說什么呢？猜猜看？（米飯我愛你，青菜我愛你。）這么多好吃的，是媽媽給樂樂準(zhǔn)備的，我們的媽媽呀，每天給我們做好多好多好吃的飯，還會(huì)為我們做很多很多的事情。你們知道嗎？（知道）來，閉上小眼睛想想媽媽笑瞇瞇的模樣?？茨銈円残Σ[瞇的樣子，原來想著媽媽笑瞇瞇的樣子就會(huì)是一件很幸福的事。媽媽為我們做了哪些事情呢？瞧，老師遇到難題了，你們愿意幫助我嗎？（愿意）為什么媽媽每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，還要為我們做這么多這么多的事情呢？有誰能告訴我？為什么呀，因?yàn)閶寢寪壑覀?，深深得愛著我們。你們愛媽媽嗎？愛媽媽就要用好聽的聲音對媽媽說媽媽我愛你。讓我們沉浸在媽媽的愛里面，聽一個(gè)溫暖的故事，一個(gè)我愛你的故事。有一天，老師教了一句我愛你。老師說，愛是要說出來的。回家的路上，樂樂可忙壞了，小花我愛你，大樹我愛你，白云，我愛你?；氐郊遥瑯窐芬豢吹綃寢尵痛舐暤睾埃簨寢?，我愛你。小狗我愛你。爸爸很吃驚，剛一湊過來，樂樂說對爸爸說：爸爸，我愛你。開飯了，樂樂拿起筷子，大聲地說：米飯我愛你，青菜我愛你。該睡覺了，樂樂爬進(jìn)溫暖的被窩兒，歡快地說：小床，我愛你，枕頭我愛你，小布熊我愛你。媽媽和爸爸，你看看我我看看你，突然一起說：我愛你。這就是我愛你的故事。在家里，有愛你的媽媽，還有愛著你的爸爸，還有誰呢？（爺爺，奶奶，姥姥，姥爺）我們要對他們說什么呢？（我愛你）在幼兒園里，也有很多人深深地愛著你們。有誰呢？（老師，小朋友，廚師，保安叔叔）我們要對他們什么呢？（我愛你）瞧，心里有愛是要說出來的。讓每一個(gè)愛你的人知道你有多愛他。看現(xiàn)在我們的客人老師臉上都笑瞇瞇的啦，她們也深深地愛著我們每個(gè)小朋友了，你們愛她們嗎？那么我們用好聽的聲音說我愛你，然后說再見！小班教案：我愛你10教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)真、專心地翻閱圖書2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備幻燈：一個(gè)小朋友在專心地看書；另一個(gè)小朋友把書（書畫出哭泣的表情）放在桌上自己離開座位2、圖書若干本基本過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)教師邀請幼兒觀看幻燈，引出主題二、關(guān)鍵步驟1、幼兒觀看幻燈后，教師提問：1）小朋友在做什么？2）兩個(gè)小朋友是怎樣看書的？你喜歡哪個(gè)小朋友？2、引導(dǎo)幼兒一起討論1）小朋友怎樣看圖書？2）看完圖書后，小朋友應(yīng)該怎么做？3）看書時(shí)，如果你想做其它事情，圖書應(yīng)該放在哪里？3、幼兒每人取一本圖書進(jìn)行閱讀4、請能力強(qiáng)的幼兒講述自己的圖書5、活動(dòng)結(jié)束，請幼兒將圖書放到指定的地方三、結(jié)束活動(dòng)請小朋友自由交談：怎樣愛護(hù)圖書活動(dòng)延伸家庭活動(dòng)：家長以圖書為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子做事時(shí)要專心，做完一件事后，再做另一件事課后反思：1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？小班教案：我愛你11活動(dòng)目標(biāo)：.閱讀、理解圖書內(nèi)容，感受故事中熊媽媽與熊寶寶之間的母子親情。.體驗(yàn)親子閱讀的快樂，增進(jìn)母子（女）親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片、配樂磁帶等?；顒?dòng)過程：.入場親子游戲：找媽媽。師；小朋友，找找你們的媽媽在哪兒呢？找到媽媽的小朋友和媽媽坐在一起。.看圖片，集體閱讀故事，理解故事。（1）傾聽教師配樂講故事。師：今天老師要講一個(gè)關(guān)于熊寶寶和熊媽媽的故事，小朋友聽一聽它們之間發(fā)生了那些事情。（2）邊聽故事，邊通過交流與討論、理解故事。師：熊寶寶和熊媽媽都做了些什么事情？（熊寶寶和熊媽媽在一起玩?！煟盒軐殞殞π軏寢屨f了什么？（媽媽，我愛你?。煟盒軏寢屖窃趺椿卮鸬模浚▽殞?，媽媽也愛你?。?）幼兒說出故事中熊寶寶說的話。（4）講故事，讓幼兒和媽媽說出故事中熊寶寶和熊媽媽的對話。（5）示圖片，和幼兒共同討論、理解故事，模仿故事情節(jié)。.共同閱讀、講述故事。一起看圖片講解故事。.親子音樂游戲"碰一碰"。小班教案：我愛你12活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達(dá)愛。2、愿意大聲說出“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制課件《我愛你》。2、音樂《愛我你就親親我》?；顒?dòng)過程：一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，談話導(dǎo)入活動(dòng)。二、借助課件講述故事至蝴蝶處。1、播放課件《我愛你》，老師講述故事。師：故事的名字叫“我愛你”，今天，長頸鹿老師教給小熊一句話：我愛你。長頸鹿老師說：“愛是要大聲說出來的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見太陽公公就大聲說：“太陽公公，我愛你！”說完，跟太陽公公做了一個(gè)飛吻的動(dòng)作?？匆娦』?，小熊大聲說：“小花，我愛你！”說完，一蹦一跳地來到小花跟前，聞了聞小花。看見蝴蝶，小熊大聲說：“蝴蝶，我愛你！”蝴蝶高興地親了親小熊。2、提問：這句好聽的話是什么？小熊都對什么說了“我愛你”？為什么小熊要對太陽公公說“我愛你”呢？（因?yàn)樘柟茏屝⌒荛L得更健康，所以我們要愛它）小熊對太陽公公說我愛你時(shí)做了一個(gè)什么動(dòng)作？（飛吻）那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：太陽公公我愛你。（邊說邊做飛吻動(dòng)作）為什么小熊要對小花、蝴蝶說“我愛你”呢？（因?yàn)樾』ê秃梢允勾笞匀蛔兊酶悠粒晕覀円獝鬯鼈儯┬⌒軐π』?、蝴蝶說我愛你時(shí)都做了一個(gè)什么動(dòng)作？（聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊）那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：小花我愛你。（邊說邊做聞的動(dòng)作）蝴蝶我愛你。（邊說邊做親的動(dòng)作）3、小結(jié)：原來太陽公公、小花、蝴蝶都是小熊喜愛的，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很開心，太陽公公和小花、蝴蝶聽到了也很開心。三、借助課件，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。師：我們來看看小熊還喜歡什么，他還會(huì)對什么說“我愛你”？播放課件內(nèi)容：1、吃飯的時(shí)候；2、睡覺的時(shí)候；3、看見爸爸媽媽的時(shí)候……四、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛你”。師：那我們一起對后面的客人老師們大聲說“我愛你”，在說我愛你的時(shí)候和他們抱一抱，摸一摸，親一親。觀察幼兒的體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo)。（注意要把愛大聲說出來。）五、放音樂《愛我你就親親我》，活動(dòng)結(jié)束。小班教案：我愛你13活動(dòng)目標(biāo)：.引導(dǎo)教育幼兒通過生活實(shí)踐，初步了解老師的工作，知道老師有很多本領(lǐng)，很能干，與老師初步建立親密關(guān)系。.在教師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對小朋友的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關(guān)心老師、體貼老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.一日生活中的課件照片.幼兒對老師的工作已有簡單的了解。.兒歌圖片《老師像媽媽》活動(dòng)過程:一、教師通過于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。.引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)？（畫畫，唱歌，跳舞，英語，彈鋼琴等）.啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼兒園以后自己都學(xué)會(huì)了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，明確都是老師教會(huì)自己的）二、回憶在幼兒園每天的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，老師給小朋友們提出的要求，引導(dǎo)幼兒了解教師對幼兒的關(guān)心和幫助。.教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)中，小朋友做每件事情時(shí)，老師都給大家提出了什么要求。（引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說出教師提醒幼兒注意安全、保護(hù)身體和養(yǎng)成好習(xí)慣的要求）.教師引導(dǎo)幼兒通過大家逐一列舉出的各項(xiàng)要求，引導(dǎo)幼兒思考：為什么老師要提出這么多要求？如果沒有這些要求會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個(gè)小朋友的安全和健康）三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片，引導(dǎo)幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。.看圖講述：猜一猜教師逐一出示課件照片，引導(dǎo)幼兒觀看教師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺、排隊(duì)、玩游戲的照片。請幼兒說說照片里有誰，猜一猜照片中發(fā)生的事情。.通過幼兒講述的事情，教師帶幼兒思考：如果沒有老師的幫助，小朋友們能不能自己一個(gè)人獨(dú)立完成所有的事情？為什么？（引導(dǎo)幼兒感受到老師對自己的幫助很多，幼兒園的生活離不開老師的關(guān)心和照顧，激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感）四、看圖片學(xué)說兒歌《老師像媽媽》，激發(fā)幼兒通過語言表達(dá)對老師的愛。.教師引導(dǎo)幼兒回想以前沒來幼兒園的時(shí)候，誰在家里最關(guān)心自己？（媽媽）來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后，又是誰最關(guān)心自己？（老師）2.結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。小班教案：我愛你14一、活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意大聲說“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的快樂。2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。3、能用“我愛你”表達(dá)對所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：《我愛你》繪本人手一本，《我愛你》背景音樂。三、活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入：小朋友，你們愛你們的爸爸媽媽嗎？你們知道什么是“愛”嗎？教師小結(jié)：愛是一種情感，是非常喜歡的意思。你們除了愛自己的爸爸媽媽，還愛誰？為什么？你愛的人知道你愛他嗎？你有沒有告訴過他？老師告訴你們，“愛是要說出來的”。今天老師給小朋友們帶來一個(gè)可愛的小朋友，他的名字叫樂樂，我們來聽聽樂樂的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。2、閱讀故事《我愛你》（1）、教師講故事提問：老師教給小朋友一句話是什么？（我愛你）愛是要……？（愛是要說出來的）樂樂都對什么說了“我愛你”呢？小結(jié)：他們都是樂樂喜愛的，所以樂樂就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣樂樂很開心，老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。（2）借助圖畫書，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。師：我們來看看樂樂，他還會(huì)對什么說“我愛你”，現(xiàn)在請小朋友們來扮演樂樂把愛大聲地說出來，可以嗎？（圖畫書內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)