Lesson8TVandPhone教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是冀教版四年級(jí)上冊Lesson8。本單元的主題為AtHome,學(xué)生將通過擴(kuò)展自己對(duì)家庭所接觸到的事物的理解，構(gòu)建這方面相關(guān)知識(shí)。在本單元孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)一步理解有關(guān)“Whatdoyoudo?”的句子結(jié)構(gòu)。本課在第七課的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)在家詞匯以及談?wù)撟鍪裁吹木湫汀癢hatdoyoudoathome?IwatchTV./Iplayonthecomputer.”等。學(xué)情分析四年級(jí)的孩子們經(jīng)過了一段的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了簡單的英語語言知識(shí)，對(duì)英語的好奇心和興趣開始逐步從起步時(shí)會(huì)讀會(huì)說幾個(gè)單詞向會(huì)說會(huì)用的階段轉(zhuǎn)變。多數(shù)學(xué)生能積極地參與課堂活動(dòng)，但個(gè)別孩子學(xué)習(xí)比較吃力，因此教師要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，利用游戲任務(wù)教學(xué)，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和方法。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并拼寫下列詞匯：watch

、TV;理解對(duì)話內(nèi)容。

2、能力目標(biāo)：能夠理解并且能夠運(yùn)用下列用語和句子：Whatdoyoudoathome?

IwatchTV./Italkonthephonewithmyfriends.等。3.情感目標(biāo)：通過問答、游戲等活動(dòng)，激發(fā)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于開口，讓孩子們在英語課堂中體驗(yàn)成功的喜悅，使他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過對(duì)“在家做什么”的談?wù)?，引?dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間，不要虛度，多做有意義的事情。重點(diǎn)、難點(diǎn)：結(jié)合教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)定為：學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并拼寫下列詞匯：watch

、TV。能夠理解并且能夠運(yùn)用下列用語和句子：Whatdoyoudoathome?

IwatchTV./Italkonthephonewithmyfriends.等。

教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，靈活地運(yùn)用重點(diǎn)句型對(duì)人物活動(dòng)進(jìn)行描述。五、教法和學(xué)法：我采用了任務(wù)型教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法是現(xiàn)在廣泛提倡的英語教學(xué)法之一。通過給學(xué)生提供各種“玩”和“做”的任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中充分調(diào)動(dòng)孩子們的口、眼、嘴、腦，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，使他們感受到學(xué)習(xí)英語的真實(shí)性。在游戲競爭環(huán)境中拓展并豐富聽說認(rèn)讀的技能。同時(shí)游戲任務(wù)的設(shè)計(jì)也是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，讓孩子們積極參與、觀察思考并發(fā)掘潛能，不僅會(huì)用英語進(jìn)行簡單的交際，而且在學(xué)習(xí)過程中潛移默化地形成對(duì)英語學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力，把課堂活動(dòng)延伸到課堂外，真正融入到孩子們的學(xué)習(xí)和生活中。

六、教學(xué)過程Step1、ClassOpeningandReview.師生打招呼問好，快速進(jìn)入課堂。通過歌曲“ThisisthewayIwashmyclothes”復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容；通過復(fù)習(xí)自然地導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)，即教師給孩子們帶來的新朋友——brush、wash、face、puton等。【設(shè)計(jì)意圖】：課前，我抓拍了孩子們美術(shù)課上、體育課上等畫畫、做游戲的照片（孩子們并不知道我照了照片），找個(gè)別孩子照了一些洗衣服的照片，每唱出一種動(dòng)作，都會(huì)有不同孩子的身影出現(xiàn)在大屏幕上，孩子們一看，頓時(shí)興趣就來了，因?yàn)樗麄兿矚g關(guān)注跟自己有關(guān)的東西。一下子抓住了孩子們的注意力，幾分鐘下來，學(xué)生既能夠復(fù)習(xí)相應(yīng)的短語，又能感覺到英語離自己很近，就在生活之中，提高了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，一舉兩得。Step2、Presentation1、利用圖片和肢體語言相繼對(duì)TV、watch等新朋友進(jìn)行介紹。【設(shè)計(jì)意圖】：利用實(shí)物和肢體語言介紹，既能對(duì)孩子的思維進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，又能夠非常直觀的呈現(xiàn)；單詞教學(xué)中，在以孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)的同時(shí)滲透語音教學(xué)，采用“音形結(jié)合”自然拼讀的方法，能有效地幫助學(xué)生記憶單詞，使孩子們感覺和英語的距離很近。2、拿出提前做好的重點(diǎn)句型卡片和孩子們進(jìn)行讀的練習(xí)，教師可以轉(zhuǎn)個(gè)圈等讓孩子們有挑戰(zhàn)性地快讀，并對(duì)孩子們的出色表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：和孩子們一起進(jìn)行趣味閱讀，豐富了讀的形式，而不是以前的教師讀后學(xué)生跟讀，這樣孩子們的積極性就會(huì)很高，同時(shí)能夠提高課堂效率。Step3:Exercise1、出示圖片Whatdoyoudoathome?找同學(xué)回答，對(duì)所學(xué)詞組加以運(yùn)用?！驹O(shè)計(jì)意圖】：句型呈現(xiàn)，學(xué)以致用。2、和孩子們一起玩游戲（Guessinggame）來猜出陰影下面遮擋著的動(dòng)作（比如：IwatchTV.Ihelpmymumanddad.等）（游戲規(guī)則：教師提前把準(zhǔn)備好的圖片用彩色陰影遮擋好，根據(jù)陰影的逐漸撤銷來猜圖片的單詞，最快者為優(yōu)勝。）【設(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)四年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，他們喜歡對(duì)于他們來說有挑戰(zhàn)性的游戲，讓孩子們?nèi)ンw驗(yàn)、參與，通過感知體驗(yàn)，完成任務(wù)目標(biāo)。這樣孩子們能在練習(xí)的過程中感受成功的喜悅，體驗(yàn)屬于他們自己的幸福課堂。3、繼續(xù)和孩子們玩起來：（Magicbag）.以變魔術(shù)的形式讓孩子們到魔法袋中取出不同的物品的圖片，并對(duì)句型“Whatdoyoudoathome?進(jìn)行鞏固?！驹O(shè)計(jì)意圖】：四年級(jí)的孩子對(duì)英語還處于充滿好奇的階段，那就讓這份好奇更神秘些，孩子們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)更濃一些，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，潛移默化中形成對(duì)英語的學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力。4、和孩子們一起欣賞“On、in、undersong”的兒歌視頻，中間做手勢的部分尤其點(diǎn)撥出來。【設(shè)計(jì)意圖】：利用生動(dòng)的視頻來復(fù)習(xí)方位介詞，并且和孩子們一起做動(dòng)作，不經(jīng)意間溫故而導(dǎo)新，和接下來的填空銜接自然。Step4:Consolidation1、完成P2的Lookandwrite.【設(shè)計(jì)意圖】：通過對(duì)方位介詞的復(fù)習(xí)，擴(kuò)展自己對(duì)家庭所接觸到的事物的描述能力。2、Findingyourfriends：孩子們根據(jù)自己的實(shí)際情況，從書中方框中找出自己的好朋友（也就是在家做的事情）并做對(duì)話。【設(shè)計(jì)意圖】：對(duì)知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展，同時(shí)鍛煉孩子的協(xié)作能力。Step5:Homework小記者：對(duì)你的家人或同學(xué)進(jìn)行采訪：Whatdoyoudoathome?【設(shè)計(jì)意圖】：以孩子們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，賦予他們小記者的身份，他們就會(huì)有更高的熱情把說英語延伸到課堂之外，做到學(xué)以致用。板書設(shè)計(jì)：Lessen8TVandPhoneWhat

do

you

do

athome?

I

helpmymumanddad.

I

watchTV.I

talkonthephonewithmyfriends.I

playonthecomputer.

教學(xué)反思“一節(jié)課下來，孩子們是快樂的、是意猶未盡的?！边@是我對(duì)自己英語課一直努力的方向。他們在游戲中釋放的激情也深深的感染了我，讓我感到幸福。但是激發(fā)孩子們對(duì)英語這門學(xué)科興趣的過程中，不能只停留在表面的“樂”和“玩”中。我們更要注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來讓孩子們感受幸福的課堂，這樣孩子們的興趣自然就會(huì)持久。教學(xué)中我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：一、處理好課堂教學(xué)細(xì)節(jié)郭老師曾經(jīng)說過處理好課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)是非常關(guān)鍵的。比如在新單詞呈現(xiàn)時(shí)，不是一下子把圖片單詞一起呈現(xiàn)出來，而是讓孩子有一個(gè)自我思維的過程，先呈現(xiàn)單詞，他們自然就會(huì)試著用自然拼讀的方法讀出來，接著再給他們以動(dòng)作和語言提示，最后呈現(xiàn)圖片，并利用單詞和孩子們進(jìn)行簡單的對(duì)話:Whatdoyoudointhemorning?Iwashmyfaceinthemorning.在單詞的單復(fù)數(shù)方面也應(yīng)及時(shí)點(diǎn)撥，比如在教授teeth這個(gè)單詞時(shí)，可以邊做動(dòng)作邊問孩子:tooth?No,teeth,Ibrushmyteethinthemorning.這樣就聯(lián)系到了學(xué)生自己，孩子們就會(huì)很清楚的知道這個(gè)單詞的用法。在這一過程中，孩子們能夠積極開動(dòng)腦筋，英語思維能夠得到充分的延伸，符合幸福課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在對(duì)話的練習(xí)中可以給孩子們創(chuàng)設(shè)更為逼真的語言環(huán)境，比如在練習(xí)中，我便給孩子們提供了不同圖片、問題、答語，孩子們以找朋友的方式來匹配對(duì)話和圖片，這樣孩子們就會(huì)感到和英語的距離很近，迫不及待地找到自己的“好朋友”，并且很容易運(yùn)用到生活中。二、游戲面向全體，分層教學(xué)

去年我的小課題研究就是小學(xué)英語游戲教學(xué)理論與實(shí)踐，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)題。其中一個(gè)非常重要的游戲教學(xué)原則就是游戲要面向全體孩子，同時(shí)要進(jìn)行分層教學(xué)。在游戲教學(xué)過程中，不可回避的如何對(duì)待存在差異較大的孩子。我設(shè)計(jì)的游戲注重面向全體學(xué)生，難度適中，讓大家都參與。在鍛煉孩子的短語應(yīng)用時(shí)和孩子們一起玩游戲（Guessinggame）來猜出陰影下面遮擋著的動(dòng)作。比如：brushmyteeth、brushmyhair等。我提前把準(zhǔn)備好的圖片用彩色陰影遮擋好，根據(jù)陰影的逐漸撤銷來猜圖片的單詞，最快者為優(yōu)勝。根據(jù)四年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們喜歡對(duì)于他們來說有挑戰(zhàn)性的游戲，這樣他們能在練習(xí)的過程中感受成功的喜悅，體驗(yàn)屬于他們自己的幸福課堂。孩子們玩起來就會(huì)覺得很有挑戰(zhàn)性，但過程中也要因材施教，分層要求，以求最有效的激勵(lì)機(jī)制促學(xué)生不斷上進(jìn)。孩子們喜歡游戲，但游戲過多而忽略了主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練，那就適得其反了。所以如果想讓課堂游戲發(fā)揮出自己最大的魅力，就要適時(shí)適度，才會(huì)給孩子們帶來成功的愉悅和幸福。三、給孩子適時(shí)有效的評(píng)價(jià)挖掘?qū)W生的內(nèi)在品質(zhì)，以賞識(shí)為主導(dǎo)。用“不斷進(jìn)步就是優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)孩子們的表現(xiàn)。我想使我的課堂