桃花源記中考文言文比較閱讀試題桃花源記中考文言文比較閱讀試題桃花源記中考文言文比較閱讀試題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考桃花源記中考文言文比較閱讀試題日期：20xx年X月《桃花源記》中考試題集錦一、見(jiàn)漁人…“不足為外人道也”1．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：（）A．①率妻子邑人來(lái)此絕境②奇山異水，天下獨(dú)絕B．①遂與外人間隔②肉食者謀之，又何間焉C．①此人一一為具言所聞②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)D．①停數(shù)日，辭去②鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也2．文中能表明桃花源中人聽(tīng)了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉譯：二、林盡水源…“不足為外人道也”1．解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義（1）有良田、美池、桑竹之屬（）（2）悉如外人（）（3）余人各復(fù)延至其家（）2．下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A．仿佛若有光B．阡陌交通，雞犬相聞C．率妻子邑人來(lái)此絕境D．乃不知有漢，無(wú)論魏、晉3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)譯文：（2）此人一一為具言所聞譯文：4．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想答：三、閱讀甲、乙兩篇文言文(10分)（甲）晉太元中…并怡然自樂(lè)（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉每一醉，則大適①融然②時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!”(節(jié)選自《晉書(shū)》)[注]①適：滿足②融然：和悅快樂(lè)的樣子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志1.解釋下列句子加點(diǎn)的詞（2分）⑴漁人甚異之（）⑵阡陌交通（）⑶穎脫不羈（）⑷時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟（）2.請(qǐng)從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子（1分）3.從[乙]文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格（3分4.翻譯下列句子（4分）⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)譯文：⑵但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!譯文：四、讀下面文言文（17分）晉太元中…未果尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思（4分）（1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉2．本文的線索是什么圍繞這一線索，作者寫(xiě)了哪幾件事（4分）3．用原文語(yǔ)句作答：（3分）（1）漁人“欲窮其林“的原因是：（2）文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4．文中哪些話表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)（35．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢（3分）五、（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題（10分）晉太元…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1．本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩(shī)人，《》是他的著名詩(shī)作之一（1分）2．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思（2分）（1）阡陌交通（）（2）便要還家()3．陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近4．作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄