上元教育集團(tuán)注冊(cè)一級(jí)消防師公開(kāi)課Host：聶放聶放

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因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！●蔣老師：教授，高校機(jī)電工程系系主任，多年從事安全技術(shù)及消防設(shè)備安裝的教學(xué)和科研工作。講授的課程主要有《安全評(píng)價(jià)》、《機(jī)電安全工程》、《消防安全工程實(shí)務(wù)》等。2013年開(kāi)始為多家消防、安裝施工類(lèi)企業(yè)進(jìn)行高級(jí)內(nèi)部培訓(xùn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，效果顯著。因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！●周老師：多年從事全國(guó)一、二級(jí)全國(guó)注冊(cè)建造師，注冊(cè)消防工程師，注冊(cè)監(jiān)理工程師，注冊(cè)安全工程師等社會(huì)考試的考前培訓(xùn)工作；是南京市、常州市、鎮(zhèn)江市人事考培中心、社會(huì)保障局考培中心、監(jiān)理協(xié)會(huì)等指定師資。多次受邀參加人事廳和建設(shè)廳組織的建造師、造價(jià)工程師等考試的閱卷工作。有著深厚的專(zhuān)業(yè)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。能針對(duì)學(xué)科的課程特點(diǎn)、相應(yīng)考點(diǎn)以及出題方式有的放矢的進(jìn)行授課。教學(xué)特點(diǎn)明顯，效果顯著，一次性通過(guò)率屢創(chuàng)新高。因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！●劉老師：河海大學(xué)教授，全國(guó)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書(shū)建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)編委會(huì)成員，全國(guó)一級(jí)、二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試閱卷組成員，長(zhǎng)年從事工程類(lèi)考試考前培訓(xùn)工作，講解內(nèi)容深刻新穎，考試命中率高，培訓(xùn)效果非常好。因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！教務(wù)老師因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！上元教育集團(tuán)班級(jí)管理制度1.完備的教學(xué)管理制度2.完善的班委集體3.完美的班級(jí)文化因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！一級(jí)注冊(cè)消防工程師因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！什么是注冊(cè)消防工程師？“注冊(cè)消防工程師”，是指經(jīng)考試取得相應(yīng)級(jí)別注冊(cè)消防工程師資格證書(shū)，并依法注冊(cè)后，從事消防設(shè)施檢測(cè)、消防安全監(jiān)測(cè)等消防安全技術(shù)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！考試：根據(jù)《注冊(cè)消防工程師制度暫行規(guī)定》：第七條一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的考試制度?？荚囋瓌t上每年舉行一次。第八條公安部組織成立注冊(cè)消防工程師資格考試專(zhuān)家委員會(huì)，負(fù)責(zé)擬定一級(jí)和二級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試科目、考試大綱，組織一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試的命題工作，研究建立并管理考試試題庫(kù)，提出一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試合格標(biāo)準(zhǔn)建議。第九條人力資源社會(huì)保障部組織專(zhuān)家審定一級(jí)和二級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試科目、考試大綱和一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試試題，會(huì)同公安部確定一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試合格標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)考試工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。第十條省、自治區(qū)、直轄市人力資源社會(huì)保障行政主管部門(mén)會(huì)同公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)，按照全國(guó)統(tǒng)一的考試大綱和相關(guān)規(guī)定組織實(shí)施二級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試，并研究確定本地區(qū)二級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試的合格標(biāo)準(zhǔn)。第十一條凡中華人民共和國(guó)公民，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德，并符合注冊(cè)消防工程師資格考試報(bào)名條件之一的，均可申請(qǐng)參加相應(yīng)級(jí)別注冊(cè)消防工程師資格考試。因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！報(bào)考條件：（一）取得消防工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，工作滿(mǎn)6年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)4年；或者取得消防工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，工作滿(mǎn)7年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)5年。（二）取得消防工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或者學(xué)位，工作滿(mǎn)4年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)3年；或者取得消防工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，工作滿(mǎn)5年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)4年。（三）取得含消防工程專(zhuān)業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或者研究生班畢業(yè)，工作滿(mǎn)3年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)2年；或者取得消防工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或者研究生班畢業(yè)，工作滿(mǎn)4年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)3年。（四）取得消防工程專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)歷或者學(xué)位，工作滿(mǎn)2年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)1年；或者取得消防工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)歷或者學(xué)位，工作滿(mǎn)3年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)2年。（五）取得消防工程專(zhuān)業(yè)博士學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)1年；或者取得消防工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)2年。（六）取得其他專(zhuān)業(yè)相應(yīng)學(xué)歷或者學(xué)位的人員，其工作年限和從事消防安全技術(shù)工作年限均相應(yīng)增加1年。因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！哪些是相關(guān)專(zhuān)業(yè)？管理學(xué)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)：

管理科學(xué)

工業(yè)工程

工程管理工學(xué)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)：

電氣工程及其自動(dòng)化

電子信息工程

通信工程

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)建筑學(xué)

城市規(guī)劃

土木工程

建筑環(huán)境與設(shè)備工程

給水排水工程安全工程化學(xué)工程與工藝因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！考試科目：《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》《消防安全技術(shù)綜合能力》《消防安全案例分析》考試時(shí)間：2015年12月19日、20日注冊(cè)消防工程師第一次考試考試題型：《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》和《消防技術(shù)綜合能力》科目的考試題型為客觀題。“單項(xiàng)選擇題”要求從備選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)作為答案。“多項(xiàng)選擇題”的每題備選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng)，錯(cuò)選不得分；漏選，所選的每個(gè)選題得0.5分?！昂?jiǎn)答題”依據(jù)問(wèn)題中的設(shè)問(wèn)進(jìn)行簡(jiǎn)要回答。在全部選擇題中，有50個(gè)單項(xiàng)選擇題，每題1分；15個(gè)多項(xiàng)選擇題，每題2分，5個(gè)簡(jiǎn)答題，每題4分?！断腊踩咐治觥房颇靠荚囶}型包括客觀題（占分值的30%）和主觀題（占分值的70%），客觀題分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，主觀題為綜合案例分析題。三個(gè)科目試卷總分均為100分。成績(jī)管理：一級(jí)注冊(cè)消防工程師成績(jī)連續(xù)3年滾動(dòng)有效因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！就業(yè)前景

對(duì)消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的消防工程師要求三級(jí)1人以上二級(jí)6人以上，其中一級(jí)消防工程師不少于3人一級(jí)10人以上，其中一級(jí)消防工程師不少于6人對(duì)消防安全評(píng)估機(jī)構(gòu)的消防工程師要求二級(jí)8人以上，其中一級(jí)消防工程師不少于4人一級(jí)12人以上，其中一級(jí)消防工程師不少于8人還有一個(gè)消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)可以同時(shí)取得兩項(xiàng)以上消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)資質(zhì)。據(jù)行內(nèi)人員猜測(cè)，目前的消防工程師掛靠?jī)r(jià)格如下：

二級(jí)注冊(cè)消防工程師掛靠費(fèi)用大概9-10W三年（根據(jù)地區(qū)不同，有變化)。一級(jí)注冊(cè)消防工程師掛靠?jī)r(jià)格大概18-22W三年(根據(jù)地區(qū)不同，有變化)。因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！上元教育簡(jiǎn)介：上元教育集團(tuán)成立于2005年，總部位于蘇州。以集團(tuán)連鎖運(yùn)營(yíng)模式發(fā)展成為華東區(qū)域知名職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。旗下八大品牌，分別是上元會(huì)計(jì)、登元建工、興元設(shè)計(jì)、思元外語(yǔ)、鑫元自動(dòng)化、捷梯學(xué)歷、上元職業(yè)資格、綠孔雀美術(shù)。每個(gè)子品牌在上元教育集團(tuán)的強(qiáng)大實(shí)力和卓越平臺(tái)保障下，以蓬勃發(fā)展之勢(shì)在全國(guó)30多個(gè)城市成為所屬職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域領(lǐng)先者。2012年開(kāi)始，上元教育開(kāi)始探索在線(xiàn)教育發(fā)展，布局線(xiàn)上網(wǎng)校和線(xiàn)下面授相結(jié)合的運(yùn)營(yíng)模式。上元教育作為在線(xiàn)教育的踐行者，立志實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育云共享，傳播更多知識(shí)技能，做分享美好知識(shí)的職業(yè)教育在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)。因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！八大品牌課程：⑧上元資格⑦綠孔雀美術(shù)⑥鑫元自動(dòng)化⑤捷梯學(xué)歷④思源外語(yǔ)③興元設(shè)計(jì)②登元建工①上元會(huì)計(jì)因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！多平臺(tái)生成在線(xiàn)教育生態(tài)：上元在線(xiàn)、上元云課堂、833網(wǎng)校、云學(xué)酷四大在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)全面布局上元在線(xiàn)教育生態(tài)。擁有直播、錄播、020體驗(yàn)三大學(xué)習(xí)模式，更入駐了騰訊課堂、百度傳課、網(wǎng)易云課堂等大型在線(xiàn)教育平臺(tái)，將內(nèi)容與渠道互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)全方位的循環(huán)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。目前已經(jīng)累計(jì)了近800多個(gè)課程，覆蓋20多個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，幾十個(gè)細(xì)致分類(lèi)，課程視頻近2000個(gè)，受到100多萬(wàn)用戶(hù)和學(xué)員的喜愛(ài)，成長(zhǎng)為一個(gè)以實(shí)用技能為主，語(yǔ)言類(lèi)教學(xué)和職業(yè)應(yīng)用相結(jié)合的綜合學(xué)習(xí)平臺(tái)。因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)！專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)中心

擁有一支成熟的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，是在線(xiàn)教育運(yùn)作不可缺少的。上元完備的組織框架建設(shè)保證高質(zhì)量產(chǎn)品和教學(xué)服務(wù)。首先八大品牌課程擁有單獨(dú)的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)中心，并具有專(zhuān)門(mén)的O2O線(xiàn)下學(xué)習(xí)中心，職業(yè)學(xué)習(xí)顧問(wèn)和產(chǎn)品顧問(wèn)，上元課程研究院開(kāi)發(fā)課程，上元傳媒中心制作精品課程并營(yíng)銷(xiāo)推廣，所有的老師也將進(jìn)入上元教師進(jìn)修學(xué)院，并具有師資評(píng)比打分標(biāo)準(zhǔn)，課程自檢和評(píng)比機(jī)制，環(huán)環(huán)相扣，保證在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代極速的更新和無(wú)所不在的嚴(yán)苛評(píng)判中，始終保持領(lǐng)先?；ヂ?lián)網(wǎng)高速發(fā)展環(huán)境下，各類(lèi)人群都在更加多元化的發(fā)展，人們的行為軌跡和提升需求，都在不斷變化。傳統(tǒng)的課程和課堂的缺陷也暴露的越來(lái)越明顯，很多用戶(hù)開(kāi)始呼吁“更便利的學(xué)習(xí)途徑”、“更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”、“更快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式”，我們的教育可以再智能一點(diǎn)，我們的課程可以再美好一點(diǎn)。是的，在產(chǎn)品的不斷迭代更新，提升用戶(hù)體驗(yàn)外，我們也在不斷捕捉市場(chǎng)和用戶(hù)的新