經(jīng)過(guò)觀察圖片后，自己有什么感想？

父母呵護(hù)老師關(guān)愛(ài)社會(huì)關(guān)注撐起法律保護(hù)傘——我們受法律特殊保護(hù)你知道嗎？我們?yōu)槭裁匆艿椒杀Ｗo(hù)重慶沙坪壩區(qū)3名學(xué)生在“黑網(wǎng)吧”內(nèi)通宵玩游戲后在鐵軌上睡著，其中2名學(xué)生被火車軋死。6月16日凌晨，小劉、小宋等幾名中學(xué)生為了報(bào)復(fù)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者，用汽油在“藍(lán)極速”網(wǎng)吧門(mén)口縱火，造成25人死亡，多人受傷。案發(fā)后，主犯小劉和小宋分別被法院判處無(wú)期徒刑，女犯小張被判處有期徒刑。不過(guò)現(xiàn)在，在許多黑網(wǎng)吧里依然能見(jiàn)到大量未成年人身影，網(wǎng)絡(luò)成了催生青少犯罪一個(gè)主要原因。材料一：10月30日11時(shí)左右，湖北咸寧市三歲男孩在玩耍時(shí)，被一名早有預(yù)謀陌生男子用薯片誘拐走，被拐男孩家人在四處尋找未果情況下，向公安部門(mén)報(bào)案。材料二：江蘇泰興幼稚園兇殺事件31人受傷4月29日早晨9時(shí)40分左右，江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼稚園內(nèi)發(fā)生一起持刀砍人事件，造成31人受傷，其中學(xué)生28人、老師2人、保安1人，犯罪嫌疑人被當(dāng)場(chǎng)抓獲。討論：為何這些未成年人會(huì)成為違法分子侵害對(duì)象?世界是你們，也是我們，不過(guò)歸根到底是你們。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！珴蓶|故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。少年中國(guó)說(shuō)－－梁?jiǎn)⒊瞬拧獓?guó)際競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)經(jīng)濟(jì)和科技關(guān)鍵在人才，走人才強(qiáng)國(guó)之路，是增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力有力路徑。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才競(jìng)爭(zhēng)。思索：國(guó)家為何重視未成年人教育和保護(hù)？

針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生多起校園惡性案件，5月4日下午，教育部黨組召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于學(xué)校安全主要指示和全國(guó)綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議精神，研究布署教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)袁貴仁主持會(huì)議并講話。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，社會(huì)安全最主要是人身安全，最讓人牽掛揪心是孩子安全。孩子是家庭希望、祖國(guó)未來(lái)。校園安全關(guān)系學(xué)生兒童健康成長(zhǎng)，關(guān)系人民群眾切身利益，關(guān)系社會(huì)友好穩(wěn)定。維護(hù)校園安全，是全社會(huì)共同責(zé)任，是教育部門(mén)和學(xué)校義不容辭職責(zé)。

為何要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面不夠成熟，區(qū)分是非能力差。法律意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力不強(qiáng)，輕易遭受不法侵害。國(guó)家方面：我們是黨和國(guó)家希望，是中華民族希望，我們健康成長(zhǎng)直接關(guān)系著民族振興、國(guó)家富強(qiáng)。個(gè)人方面：法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)專門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)法律有哪些？你知道嗎？家庭中存在著侵犯未成年人正當(dāng)權(quán)益和損害未成年人身心健康現(xiàn)象豐鎮(zhèn)二中特大學(xué)生傷亡事故

9月23日晚，當(dāng)一切巧合聚集到一起時(shí)候，一出本不應(yīng)該發(fā)生慘劇降臨到了內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)。晚上7點(diǎn)補(bǔ)課結(jié)束后，1500多名學(xué)生在沒(méi)有任何照明情況下從該校教學(xué)樓東西兩個(gè)樓道口下樓。五六分鐘后，西樓道與地面相連一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，因?yàn)闆](méi)有燈光再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此學(xué)生不停摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷慘劇。學(xué)校中存在著侵犯未成年人正當(dāng)權(quán)益和損害未成年人身心健康現(xiàn)象未成年人禁止入內(nèi)與17點(diǎn)以后能夠進(jìn)入

網(wǎng)吧社會(huì)中存在著侵犯未成年人正當(dāng)權(quán)益和損害未成年人身心健康現(xiàn)象1991年9月，全國(guó)人大經(jīng)過(guò)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。1999年6月，全國(guó)人大經(jīng)過(guò)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法四個(gè)方面詳細(xì)要求了在保護(hù)未成年人方面法律責(zé)任。12月底，十屆全國(guó)人大常委會(huì)經(jīng)過(guò)了修訂后未成年人保護(hù)法，并于年6月1日起施行。家庭保護(hù)：

父母或者其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)該學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確推行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人。應(yīng)該尊重未成年人受教育權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接收并完成義務(wù)教育，不得使接收義務(wù)教育未成年人輟學(xué)，禁止虐待、遺棄未成年人等。學(xué)校保護(hù)：學(xué)校應(yīng)該全方面落實(shí)國(guó)家教育方針，應(yīng)該尊重未成年學(xué)生受教育權(quán)利，不得違反法律和國(guó)家要求開(kāi)除未成年學(xué)生；應(yīng)該尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其它欺侮人格尊嚴(yán)行為；不得在危及未成年人人身安全、健康校舍和其它設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。社會(huì)保護(hù)：各級(jí)人民政府應(yīng)該建立和改進(jìn)適合未成年人文化生活需要活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，對(duì)未成年人無(wú)償或者優(yōu)惠開(kāi)放；營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不宜未成年人活動(dòng)場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入；禁止任何組織、個(gè)人制作或者向未成年人出售、出租或者以其它方式傳輸淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等；任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲未成年人，國(guó)家另有要求除外。

司法保護(hù)：對(duì)違法犯罪未成年人，實(shí)施教育、感化、挽救方針，堅(jiān)持教育為主、處罰為輔標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該依法從輕、減輕或者免去處罰。對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人資料。羈押、服刑未成年人沒(méi)有完成義務(wù)教育，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行義務(wù)教育。小童父母做法違反了未成年人保護(hù)法中家庭保內(nèi)容。小童父母應(yīng)對(duì)小童盡到監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)義務(wù)，不能虐待、遺棄；應(yīng)尊重小童受教育權(quán)利，應(yīng)以健康思想、品行、適當(dāng)方法教育小童。故事一：小童上七年級(jí)時(shí)，父母離異，與沒(méi)有經(jīng)濟(jì)起源奶奶在一起生活。父親再婚后，對(duì)小童不論不問(wèn)，小童成績(jī)直線下降。為了學(xué)費(fèi)，小童第一次從親戚家偷了500元錢(qián)。父親知道后，和繼母一起對(duì)他大打出手……1、小童父母做法對(duì)嗎？為何？2、構(gòu)想長(zhǎng)此下去，小童會(huì)出現(xiàn)哪些情況？3、小童父母應(yīng)該怎樣推行好家庭保護(hù)職責(zé)呢？學(xué)校保護(hù)是未成年人健康成長(zhǎng)主要方面，學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體等諸方面教育，尊重學(xué)生受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)；給學(xué)生提供安全教育教學(xué)設(shè)施等等。學(xué)生也應(yīng)該體諒老師苦心，尊重老師，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，以使自己健康茁壯成長(zhǎng)。故事二：老師對(duì)成績(jī)直線下降小童也是越來(lái)越反感。有一次，他因?yàn)榕隳棠倘タ床](méi)有背會(huì)課文。放學(xué)后，老師便不分青紅皂白把他和其它不會(huì)背課文同學(xué)一起反鎖在教室里……1、老師做法正當(dāng)嗎？為何？2、學(xué)校應(yīng)怎樣推行好學(xué)校保護(hù)職責(zé)呢？3、小童應(yīng)該怎樣對(duì)待老師？對(duì)待學(xué)習(xí)？

社會(huì)為我們健康成長(zhǎng)做了許多努力，但社會(huì)中確實(shí)還存在一些危害未成年人現(xiàn)象。如營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等允許未成年人進(jìn)入，一些不健康書(shū)籍、音像制品充滿市場(chǎng)，一些商家、工廠招用童工等等。這些都是違反了社會(huì)保護(hù)違法行為，必將受到法律嚴(yán)懲。網(wǎng)吧老板違反了未成年人保護(hù)法。故事三：郁悶小童開(kāi)始放縱自己，經(jīng)常曠課、逃學(xué)。一次偶然機(jī)會(huì)，小童被網(wǎng)吧老板招呼到網(wǎng)吧，從此，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲……1、網(wǎng)吧老板做法正當(dāng)嗎？為何？2、小童這么發(fā)展下去會(huì)怎樣？司法保護(hù)是未成年人正當(dāng)權(quán)益不受侵犯主要保障，對(duì)于違法犯罪未成年人實(shí)施教育、感化、挽救方針，堅(jiān)持教育為主、處罰為輔標(biāo)準(zhǔn)，在辦理他們案件時(shí)，實(shí)施不一樣于成年人犯罪案件特殊制度等等，以保護(hù)他們正當(dāng)權(quán)益，促使他們?cè)缛崭倪^(guò)自新。故事四：為了弄到錢(qián)到網(wǎng)吧玩游戲，小童和另外幾個(gè)“朋友”手持匕首對(duì)同學(xué)威脅、敲詐，共作案19起，搶現(xiàn)金380元及一部手機(jī)。在小童又一次作案時(shí)，被警方當(dāng)場(chǎng)抓獲。因?yàn)樾⊥俏闯赡耆耍矙C(jī)關(guān)對(duì)外沒(méi)有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開(kāi)審理……1、小童違法了，可國(guó)家又是怎樣對(duì)待他？2、司法保護(hù)內(nèi)容有哪些？

小亮上七年級(jí)時(shí)，父母離異，他與沒(méi)經(jīng)濟(jì)起源奶奶在一起生活。父親在婚后，對(duì)小亮不論不問(wèn)，為了學(xué)費(fèi)他從親戚家偷了500元錢(qián)。父親知道后，對(duì)他大打出手。老師對(duì)成績(jī)直線下降小亮也越來(lái)越反感。有一次，他因陪奶奶看病沒(méi)有背會(huì)課文，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，并罰他在教室里站了一天。郁悶小亮開(kāi)始放縱自己。一次偶然機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一名網(wǎng)吧老板，從此沒(méi)有寄托小亮迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。為了弄到錢(qián)到網(wǎng)吧玩游戲，小亮和幾個(gè)“哥們兒”對(duì)同學(xué)威脅、敲詐，共搶得現(xiàn)金380元及手機(jī)一部。在他又一次作案時(shí)，被警察當(dāng)場(chǎng)抓獲。因?yàn)樗俏闯赡耆?，公安機(jī)關(guān)對(duì)外沒(méi)透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開(kāi)審理……（1）小亮家長(zhǎng)、老師和網(wǎng)吧老板做法正當(dāng)嗎？為何？（2）他們各自應(yīng)該怎樣推行對(duì)小亮保護(hù)職責(zé)呢？（3）公安機(jī)關(guān)對(duì)外沒(méi)透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開(kāi)審理……說(shuō)明了什么？2月26日，中共中央國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于深入加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)〉要求各級(jí)黨委和政府，要把加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)全局戰(zhàn)略任務(wù)。中央文明委、教育部、團(tuán)中央、文化部、廣電總局，新聞出版署等部門(mén)，為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)，相繼出臺(tái)了相關(guān)政策和辦法，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)，已成為關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)希望工程，已成為關(guān)系上億家庭切身利益最大民心工程。1、上述材料說(shuō)明了什么？2、有些人認(rèn)為：“有了良好社會(huì)環(huán)境，未成年人就一定能健康成長(zhǎng)?！睂?duì)此請(qǐng)談?wù)勀憧捶ā?、說(shuō)明了黨和國(guó)家、社會(huì)都非常關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)。未成年人健康成長(zhǎng)，對(duì)國(guó)家社會(huì)家庭意義重大。未成年人健康成長(zhǎng)，關(guān)系著國(guó)家前途和命運(yùn)，需要法律給予特殊保護(hù)，黨和國(guó)家給予特殊關(guān)注。2、（1）良好社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年健康成長(zhǎng)非常主要。未成年人健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭學(xué)校社會(huì)司法等提供良好環(huán)境，需要法律給與特殊保護(hù)，國(guó)家給與特殊關(guān)注。（2）有了良好社會(huì)環(huán)境，未成年人未必一定能健康成長(zhǎng)。還必須學(xué)法、知法遵法，含有堅(jiān)強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑，含有良好心理品質(zhì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

父母為了讓初中李明學(xué)習(xí)更多知識(shí)，給他購(gòu)置危機(jī)并上了網(wǎng)。李明趁父母不在時(shí)，上網(wǎng)聊天，并瀏覽帶有不健康內(nèi)容網(wǎng)頁(yè)。因?yàn)槌撩陨暇W(wǎng)，他經(jīng)常曠課逃學(xué)。老師屢次對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，沒(méi)有效果，他依舊頻頻違反校規(guī)校紀(jì)。以后李明和社會(huì)上不法分子結(jié)伙敲詐勒索小同學(xué)錢(qián)財(cái)，被公安機(jī)關(guān)給予治安處罰。上高中后，李明依舊我行我素，一次他被一位同學(xué)不小心弄臟了衣服，不由分說(shuō)，他就對(duì)那位位同學(xué)拳打腳踢，把那位同學(xué)打成重傷。人民法院認(rèn)為李明行為已組成犯罪，依法對(duì)李明進(jìn)行了不公開(kāi)審理，判處有期徒刑3年。請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)明評(píng)析材料中人物行為。

○以下行為是否違反了未成年人保護(hù)法?請(qǐng)說(shuō)出理由?！锸堋芭訜o(wú)才便是德”等思想影響，父母要上初二女兒進(jìn)城當(dāng)保姆。★一些地方少年宮被相關(guān)部門(mén)出租做網(wǎng)吧與酒