小學(xué)生中高年級(jí)課外閱讀精選(20篇含答案)小學(xué)生中高年級(jí)課外閱讀精選(20篇含答案)小學(xué)生中高年級(jí)課外閱讀精選(20篇含答案)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考小學(xué)生中高年級(jí)課外閱讀精選(20篇含答案)日期：20xx年X月課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：點(diǎn)亮心燈有一個(gè)三十多歲的南青年，沒家沒業(yè)，游手好（hǎohào）閑，賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢賭博，向人家借錢時(shí)謊稱家里人得了絕癥。因?yàn)樗鲋e家里人從老到小都“死”過幾百回了。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡（èwù)。有一天，他忽然想起在省城還有一個(gè)親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應(yīng)急。一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個(gè)親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來?！敖o，”她說，“快拿去治病﹗”那只是一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對(duì)于他而言簡(jiǎn)直是奇跡。況且，從進(jìn)了門，他就遞上水果與熱茶，并且說，累了吧，要不要洗個(gè)澡？許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵(chǒng)若驚。臨走時(shí)，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……親戚還要說下去，他的眼淚已經(jīng)下來了，原來親戚什么都知道，可她對(duì)他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他﹗她明明知道這三萬塊有打水漂的危險(xiǎn)啊。他沒有拿錢。下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個(gè)搬運(yùn)工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年后，他成了一個(gè)房地產(chǎn)開發(fā)商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開始自己的，他終于明白，只要有希望，人生從什么時(shí)候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任。

那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚?！爸x謝你，點(diǎn)亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說。(1)、給文中的多音字用“V”標(biāo)出正確讀音。（2分）（2）、“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序（），音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)查部首（），再查（）畫。（2分）(3)、文中兩個(gè)問句不相同。第一個(gè)是（）句，第二個(gè)是（）句。（2分）（4）、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是（），“那樣的人”指（）的人。（2分）（5）、用“﹋”標(biāo)出文中的一個(gè)比喻句，分析它的表達(dá)效果。（3分）（6）、“他”和“她”是什么關(guān)系？“他”是靠什么使自己由一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的呢（

3分）（7）、讀了這個(gè)故事后你明白了什么（3分）課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽到了它們"得得"的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我："你屬什么呀"我恍然大悟，搶著說："知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎"媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

??！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。1．填空。(1)這幅國畫畫的是（）、（）、（）、（），主要畫的是（）。(2)媽媽買這幅畫的目的是（）。2．用橫線畫出寫"我"觀畫時(shí)聯(lián)想的句子。3．用‖把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語句寫出文章的敘述順序。_________________________________________4．寫出文章的中心思想。____________________________________5.給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：一束鮮花一束普通的鮮花，對(duì)于國家領(lǐng)導(dǎo)人來說，可算是微不足道。然而，周總理對(duì)待一束鮮花的故事，卻深深銘刻在北京飯店職工的心中，成為大家相互傳頌的美談。||1968年深秋的一個(gè)晚上，北京飯店燈火通明，門前車水馬龍。周總理為外賓舉行的宴會(huì)已經(jīng)結(jié)束，可是遠(yuǎn)涉重洋來到中國的外國朋友還在和周總理親切地交談。飯店外面等候周總理回家的司機(jī)老楊，提著那個(gè)走到哪里就帶到哪里的竹殼熱水瓶去打開水。忽然，他看見餐廳服務(wù)員小王抱著一大捆從宴會(huì)上撤下來的鮮花走了過來這些鮮花有大紅的米黃的潔白的五顏六色芳香撲鼻老楊心中暗暗琢磨鄧大姐不是很喜歡鮮花嗎干脆給她帶一束回去老楊正想著機(jī)靈的小王看出了他的心思就主動(dòng)挑選了一束塞在老楊手中||夜深了，寬闊的長(zhǎng)安街顯得格外清靜，汽車在急駛著，突然，周總理聞到了一陣芳香，扭頭一看，只見后窗前放著一束艷麗的鮮花，總理立刻問這是怎么回事。老楊一面聚精會(huì)神地開車，一面不慌不忙地向總理說明：“這束鮮花是宴會(huì)上剛剛用過的，我要來一束，準(zhǔn)備帶給鄧大姐?！笨偫砟闷鹉鞘?，看了又看，親切和藹而又嚴(yán)肅認(rèn)真地指出：“公家的東西，不能隨便要、隨便拿，你一定要把它還給飯店。”說完，總理看了看表，又補(bǔ)充了一句：“噢，今天已經(jīng)很晚了，那就等明天還給人家吧。”聽了總理的話，老楊心中泛起了一陣陣的慚愧，他暗暗責(zé)備自己想問題太簡(jiǎn)單、片面。同時(shí)，他深深地被總理這種嚴(yán)于律己，一塵不染的高尚品德所打動(dòng)。||剛一回家，老楊立刻打電話給北京飯店，把周總理對(duì)自己的批評(píng)告訴了有關(guān)同志，并一再講明早將這束鮮花送回……||1、給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。2、選擇正確的解釋。微不足道（）a、腳，b、足夠、充分，c、值得嚴(yán)于律己（）a、我國古代審定音樂的高低標(biāo)準(zhǔn)，b、約束，c、法則、規(guī)章3、從文中找近義詞和反義詞。反義詞：復(fù)雜（）近義詞：等待（）4、概括二、三段段意。5、這篇課文記敘了的故事，贊揚(yáng)了的高尚品德。課外童話閱讀：班級(jí)：姓名：忘恩負(fù)義的珍珠由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一?？蓱z的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽收留了它，用自己體內(nèi)的精華──珍珠汁，精心地哺育它。一年、二年……隨著時(shí)間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。河蟹見到了珍珠，高興地說：“你長(zhǎng)得比河蚌媽媽更美啦。”珍珠聽了滿肚子不高興地說：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢？論美麗，我比她強(qiáng)十倍；論身價(jià)，我比她貴一百倍?！薄暗惝吘故呛影鰦寢屒寥f苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你?！焙有凡黄降卣f?！澳悴恢?，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺養(yǎng)，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會(huì)被送到皇宮里，飾在皇冠上……”“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎？”河蟹氣憤地說?！皯?yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了！”珍珠厚顏無恥地說。河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。1．“厚顏無恥”的“顏”的字義是[]A．顏面、臉面B．顏色、色彩2．短文中破折號(hào)的作用是[]A．表示遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折B．表示解釋、說明C．表示聲音的延續(xù)3．本文正確的分段是[]A．第一段第1—2自然段；第二第3—7自然段；第三段第8自然段B．第一段第1自然段；第二段第2—8自然段。C．第一段第1自然段；第二段第2—7自然段；第三段第8自然段。4．河蟹用大鉗子狠狠地把珍珠夾碎的原因是[]A因?yàn)檎渲榈米锪撕有?，河蟹生氣了。B因?yàn)檎渲橥髫?fù)義，自命不凡。C因?yàn)楹有酚X得珍珠比河蚌美，不高興了。老鼠買魚一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價(jià)抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時(shí)一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說頭兒咱們買這么多魚干啥呀老鼠頭領(lǐng)說笨蛋咱們（）不愁吃（）有老貓就過不了安穩(wěn)日子貓愛吃魚咱們送些魚不就和貓化敵為友了嗎哈哈說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯(cuò)。（）老鼠把魚買完了，（）街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦（）氣，運(yùn)氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（）賺了錢，（）上了老鼠的當(dāng)?！?選擇帶點(diǎn)字的意思（在括號(hào)里填序號(hào)）（1） 費(fèi)：a費(fèi)用b花費(fèi)c復(fù)雜，不容易費(fèi)事（）破費(fèi)（）費(fèi)工夫（）（2） 頭：a人身器官的一部分b物品多余部分c頭目d第一e量詞一頭羊（）頭領(lǐng)（）梳頭（）鉛筆頭（）2．找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。近義詞（）—（）反義詞（）—（）3．在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進(jìn)短文的括號(hào)里。因?yàn)樗噪m然卻雖然但是5．閱讀短文填空（1）魚行老板開始聽了老鼠的話，于是就?！扒弥窀堋蔽闹兄福缓髞眙~行老板猛然醒悟，明白。（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指；“友”指?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“”敵指；“友”指。（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是。（4）因?yàn)?，所以該市老鼠成?zāi)。6．這則寓言故事告訴我們的道理是（）A老鼠買魚送給貓。B老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。C老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分丑陋現(xiàn)象。D反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：橘子與毛衣我八歲時(shí)，父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個(gè)黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書，住院看病又花費(fèi)了不少錢。購買日常品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時(shí)，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢(mèng)中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對(duì)著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當(dāng)時(shí)，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過身來，有力地?fù)ё∥摇Ｎ姨痤^來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么。我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來。母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子?！闭f完，她就走了。過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當(dāng)我動(dòng)手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時(shí)，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時(shí)候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對(duì)她的兒子說：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去?！遍僮用挛业哪赣H的毛線衣剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1、第④段“我被一陣嗚咽聲......攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上......擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓我看見。

2、為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來”

3、集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？4、結(jié)尾三個(gè)問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？

5、母親的微笑為什么苦澀的？課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：太陽花太陽花的葉子是細(xì)小的，淡綠的，一叢一叢，就像清溪里飄浮的魚草。它的花朵只有一枚紐扣大，紅極了!一開放，就像一小朵一小朵的火花。它沒有牡丹的高貴派頭，也沒有荷花的柔美姿態(tài)。如果不開花，它簡(jiǎn)直就是一叢草。它所以叫太陽花，是因?yàn)橹挥性谠绯?，見到了陽光之后它才開花。沒有太陽就看不到這種花朵，它是為太陽而開放而生活著的?！易钕矚g這種性格，我愛這種花!我在窗下種了一叢，過不久，它就沿著墻角蔓了好大一片!太陽一出，所有花苞都開放了，擠擠攘攘的，熱鬧得像是要叫出聲來。窗前的一片地，紅綠相映，像是鋪上了一張瑰麗燦爛的地毯。我曾好幾次試圖把它牽引到籬笆上去，但它總是倔強(qiáng)地回到了地上。我真太喜歡這種花了!多少次呵，我想掐下一兩朵插在花瓶里，可是，一離開土地，一離開太陽，它就枯萎了!它永遠(yuǎn)扎根在大地上，一開花，就把自己的色彩、芬芒全部都獻(xiàn)給了太陽DD它已經(jīng)和太陽、大地結(jié)下了不解之緣了?！谶@里，在墻角、窗下，經(jīng)?？梢钥吹揭粎矃驳奶柣?。它永遠(yuǎn)腳踏實(shí)地生活著，向著太陽開放著它紅色的小小的花朵?！?.給括號(hào)里的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(1)紅綠相(映)()①反映②放映③倒映④映襯⑤映射(2)不解之(緣)()①緣故②緣份③邊緣④沿著(3)腳踏(實(shí))地()①填滿，無空隙②實(shí)在、真實(shí)③果實(shí)④實(shí)際、事實(shí)2.填空。(1)太陽花的葉子是_______;花朵______。(2)因?yàn)開______所以叫太陽花。(3)太陽花有兩個(gè)特點(diǎn)，一是____二是___________。3.全文已用“‖”分為三段，寫出各段段意。4.本文借太陽花，贊揚(yáng)了_____________精神。課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：山茶花你見過山茶花嗎？真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的等等。有的一株樹上就有好多顏色，甚至一朵花上就有彩色繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白?。∠窀呱斤w濺出水片一樣晶瑩，一樣涼入人心脾。但它又不會(huì)剎那間消失，難以把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你的眼前，讓你觀賞個(gè)夠。再如那墨茶，如果以為是一團(tuán)墨，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是麗日下千丈深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽光。那粉紅的呢？也許只有九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白云在天機(jī)上織就的輕綃，才可比擬吧……山茶花的花形也很美，瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形或八角開花，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會(huì)感受到。啊！多美啊……有一次，我問一位老花農(nóng)：“山茶花為什么這樣美？”他樂呵呵地說：“你沒看到山茶花骨朵的那股特別勁？”我這才記起山茶骨朵來，果真特別！一般的花，開放不久才打骨朵，山茶呢幾乎是花一謝就冒出了來年新花骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一個(gè)月又一個(gè)月，一季有一季地準(zhǔn)備著，下了那么大的功夫，花了那么大的力氣，開出的花怎么不美呢

??！山茶的骨朵，好一股特別勁！1、根據(jù)下面的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語填在括號(hào)里。（1）繁多而凌亂。（）（2）輕輕的青絲織成的綢子。（）（3）晴朗的中午。（）（4）神情姿態(tài)自然大方，不呆板，不拘束。（）2、找出下列詞語的近義詞。比如（）展現(xiàn)（）欣賞（）陳列（）3、第三自然段對(duì)上下段起著的作用。4、用橫線畫出描寫“山茶骨朵特別之處”的語句。5、填空。文章以瀑布濺出的水片來比喻白色的山茶花，突出它的和特點(diǎn)。6、文章生動(dòng)形象地描繪了山茶花的和，深情地贊頌了山茶花的與山茶花骨朵的。7、“原來山茶的骨朵是這樣一個(gè)月又一個(gè)月，一季有一季地準(zhǔn)備著，下了那么大的功夫，花了那么大的力氣，開出的花怎么不美呢？”讀了這句話，你得到了什么啟發(fā)？課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：打傘的女孩南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先當(dāng)還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。

我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個(gè)帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢?。ㄒ唬┓e累與運(yùn)用1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號(hào)。打量（liánglìang）上?。╢úfóu）興（xīngxìng）旺2、從文中找出一個(gè)成語寫下來：這個(gè)成語的意思是3、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過來。改。4、從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把比成。（二）理解與感悟。5、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指，“制宜”在文中指。6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為。7、從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？（三）表達(dá)。請(qǐng)你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：獻(xiàn)給母親的歌藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細(xì)柳擺腰，春花遍地露笑臉。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴(yí)、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問、詢問)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘;當(dāng)我們遇到風(fēng)浪時(shí)，是媽媽給予我們無微不至的關(guān)懷，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細(xì)細(xì))縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……媽媽給了我們(堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng))的性格，上進(jìn)的精神。這是什么這是世界上最偉大的媽媽。我的媽媽難道不是世上最好的媽媽嗎

1、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。2、用橫線畫出文中的比喻句。3、照樣子寫詞語。香噴噴(ABB)_________________諄諄教導(dǎo)(AABC)_________________4、寫幾個(gè)成語夸夸媽媽：(不少于4個(gè))__________________5、短文第三段說”媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說”媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾為什么

_______________________________________6、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：(概括要簡(jiǎn)潔)(2分)(1)_______(2)_______(3)_______這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前確_____順序?qū)懙摹?、你有沒有曾經(jīng)想為媽媽做一件事，就像文中的”我”想摘白云，摘雪梅?把它寫下來。

課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：_______________一天中午，烈日炙烤著大地，知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了……?！背晕顼垥r(shí)，我向媽媽提了個(gè)問題：“媽，有這樣一個(gè)成語：‘逆水行舟，不進(jìn)則退’，是什么意思？”媽媽想了想說：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧?！蔽乙宦犎ビ斡?，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。下午，媽媽帶我去東門河，路上，我又提起了那個(gè)問題。媽媽說：“游泳時(shí)你就會(huì)明白?！钡搅撕舆?，我換上游泳衣就鉆進(jìn)水里。一會(huì)兒仰泳，一會(huì)蛙泳，有時(shí)來個(gè)鯉魚跳龍門，媽媽不時(shí)地夸獎(jiǎng)我，我快活極了。突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對(duì)我說：“娜娜，向上游?！蔽衣犌辶藡寢尩脑挘骸跋蛏嫌魏?，有什么了不起游就游！”于是我奮力向上游。一個(gè)大浪沖過來，我來不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順流而下，我只好游到淺灘。過了一會(huì)兒，我有迎著急浪，盡力向上游去。但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的力氣，只前進(jìn)了幾米，稍一松勁，就被急浪沖到了岸邊……媽媽見此情景，對(duì)我說：“你體會(huì)到成語：‘逆水行舟，不進(jìn)則退’的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦?！澳銊偛畔蛏嫌?，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。這個(gè)成語的意思是說：跟水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它也告訴人們，在人生的道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你?！迸?！聽媽媽這么一說，我仿佛懂得了許多……1、用“‖”給第六自然段分層。2、寫出第五自然段的段意。_____________________________________________3、短文中“向上游”的“上”和“迎難而上”的“上”各是什么意思

_______________________________4、按要求在文中標(biāo)畫。(1)用“雙橫線”畫出文中“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義。(2)用“~~~~”畫出文中的一個(gè)擬人句。(3)用“_____”畫出文中的一個(gè)比喻句。5、在正確的中心思想后面（）內(nèi)畫“√”。(1)本文告訴人們“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，在人生的道路上，要迎難而上。（）(2)媽媽讓我在實(shí)踐中明白“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，說明這種教育方法非常好。（）6、在文前橫線上給短文加個(gè)合適的題目。課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好（hǎohào）繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。然而不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕（tìdì），埋（máimán）怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他對(duì)眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”兩個(gè)孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（dàodǎo）有利。因?yàn)樗軌蛎獬S多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽(yù)天下。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還留下另一道路的！”1、把括號(hào)里不正確的注音劃掉。2、根據(jù)短文，在下表的空格里填上合適的內(nèi)容。3、給下面詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫出所選義項(xiàng)的序號(hào)。（1）、心里一亮（）[①光線強(qiáng)。②發(fā)光。③響亮。④清楚；明白⑤顯露；顯示。]（2）、名揚(yáng)（）四海[①高興；往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看]4、概括每部分的內(nèi)容。第1—2節(jié)第3—6節(jié)_________________________________________第7—8節(jié)______________________________________5、填空：課文主寫了_________________________________，說明了______________________________。6、你是怎樣理解“只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還留下另一條道路的！”7、你最欣賞文章的什么地方，請(qǐng)選擇一處作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：漢字與中國心1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個(gè)中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。1、根據(jù)上下文理解詞語：戲答：________________鑄就：_____________心潮難己：________________2、仔細(xì)閱讀課文，回答問題：漢字中文的特點(diǎn)是什么？____________________________________________________________________中國古典詩詞對(duì)中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方____________________________________________3、為什么說人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”的？

___________________________________________4、根據(jù)你對(duì)課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)？_______________________________________5、選做題（以下兩題中共有8個(gè)填空，任選其中的4個(gè)填空做即可）（1）文中提到的“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”“知己”等詞語分別指什么？

“大地”指：____________“海內(nèi)”指：_____________“天涯”指：_____________“知己”指：__________________（2）寫出文中下列幾句詩詞的后半句：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_____________。明月幾時(shí)有，__________。勸君更進(jìn)一杯酒，___________。大江東去，____________。課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：平分生命①男孩與她的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。②然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用。盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費(fèi)用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會(huì)死去?。、圩鳛槊妹胈_________(kù’ài)的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重而又嚴(yán)肅地點(diǎn)頭，仿佛(fófú)作出了一個(gè)極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。④抽血時(shí)．男孩平靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)。一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。⑥醫(yī)生的手心滲(cānshèn)出了汗。他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命?！雹吣泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴哪俏疫€能活多少年”醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”⑧男孩從床上跳到地上。高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說：“那我把我的血抽一半給妹妹吧。我們兩個(gè)每人活50年！”⑨所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。1、根據(jù)音節(jié)在文中橫線上寫上恰當(dāng)?shù)脑~語或選擇正確的音節(jié)。2、聯(lián)系上下文理解詞語。相依為命：______________________鄭重其事：________________________________3、男孩愛妹妹勝過愛自己，文章寫了兩件事，分別是a、_______________________；b、_____________________。4、“男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭……”請(qǐng)問男孩深思熟慮了哪些問題？

5、男孩因?yàn)開____________________________________________________，所以他的眼中放出了光彩。6、“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”讀了這句話，你最想對(duì)這位男孩說些什么？

7、結(jié)合自己的理解，寫一寫讀后的感受。課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：這個(gè)故事發(fā)生在很久以前的歐洲。有一次，一個(gè)著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價(jià)值五千元。有一些人看了簡(jiǎn)直驚呆了，為了想看一看這高貴的樂器，聽一聽它的妙音，也跟著音樂愛好者蜂擁而來。高朋滿座，演奏家開始演奏了，那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂，使聽眾如醉如癡……一曲臨終，余間裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時(shí)候，音樂家突然轉(zhuǎn)身把小提琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎了。頓時(shí)，四座震驚。音樂會(huì)的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請(qǐng)靜一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音樂家為什么要這么做，這個(gè)嘛，各位是清楚的?，F(xiàn)在，要用真正的，價(jià)值五千元的小提琴演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊桥_(tái)，那和剛才差不多的美妙樂音悠然而起……這時(shí)，觀眾再也不去注意樂器的價(jià)格，而專心欣賞演奏者的技藝了。1、給短文起一個(gè)題目。2、在文中找出下列詞語的反義詞刺耳（）賤價(jià)（）遲疑（）今后（）3、如果讓你為這次演出設(shè)計(jì)一條廣告語，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？4、根據(jù)短文內(nèi)容填空①人們“驚呆”了，是因?yàn)椋?；人們“驚嘆”，是因?yàn)椋?；人們“震驚”，又是因?yàn)椋?。?dāng)演奏者再度登場(chǎng)演奏時(shí)，人們的心情是。（用含“驚”字的詞語）人②音樂家要摔琴，是要告訴人們：對(duì)演奏者來說，是決定演奏效果的關(guān)鍵；從而教育人們，作為觀眾。5、當(dāng)音樂家摔琴時(shí)，觀眾可能說些什么？請(qǐng)用兩三句話寫下來。6、讀完短文后，你想到了什么？請(qǐng)用兩三句話寫下來。課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：富饒美麗的大興安嶺大興安嶺是我國最長(zhǎng)的山脈之一，長(zhǎng)約1700公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達(dá)22萬平方公里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，是我國四大木材生產(chǎn)基地之首。大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比較單純。但這里夏季多雨，日照時(shí)間長(zhǎng)。在大興安嶺的峰(蠻巒)溝壑（hè）中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長(zhǎng)著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅(jiān)硬，耐腐，可以用于建筑、橋(梁粱)、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還可以提取烤膠。在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥(才材)。各種野花遍布山嶺。大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的大型的珍貴動(dòng)物有黑熊棕熊駝鹿梅花鹿珍貴的毛皮動(dòng)物有水獺(tǎ)紫貂雪兔鳥類有一百多種其中飛龍是珍禽中的佼佼者。大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富。已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)?。茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自(豪毫)啊!1、給短文的第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)2、劃掉括號(hào)里不合適的字。(2分)3、大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木(2分)4、短文寫出了大興安嶺的哪幾類動(dòng)物(3分)5、填空。短文通過介紹大興安嶺的植物、（）和（），說明大興安嶺（），表達(dá)了作者（）。(2分)課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：過年（豐子愷）①到了十二月十五，過年的空氣開始濃重起來了……②廿三日晚上送灶，灶君菩薩每年上天約一星期，廿三夜上去，大年夜回來。這菩薩據(jù)說是天神派下來監(jiān)視人家的，每家一個(gè)。廿三這一天，家家燒赤豆糯米飯，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家來吃。吃過之后，黃昏時(shí)分，父親穿了大禮服來灶前膜拜，跟著，我們大家跪拜。拜過之后，將灶君的神像從灶山上請(qǐng)下來，放進(jìn)一頂灶轎里。這灶轎是白天從市上買來的，用紅綠紙張糊成，兩旁貼著一副對(duì)聯(lián)，上寫“上天奏善事，下界保平安”。我們拿些冬青柏子，插在灶轎兩旁，再拿一串紙做的金元寶掛在轎上；又拿一點(diǎn)糖塌餅來，粘在灶君菩薩的嘴上。這樣一來，他上去見了天神，粘嘴粘舌的，說話不清楚，免得把人家的惡事全盤說出。于是父親恭恭敬敬地捧了灶轎，捧到大門外去燒化。燒化時(shí)必須搶出一只紙?jiān)獙?，拿進(jìn)來藏在櫥里，預(yù)祝明年有真金元寶進(jìn)門之意。③廿七夜過年，是個(gè)盛典。白天忙著燒祭品：豬頭、全雞、大魚、大肉，都是裝大盤子的。吃過夜飯之后，把兩張八仙桌接起來，上面供設(shè)“六神牌”，前面圍著大紅桌圍，擺著巨大的錫制的香爐蠟臺(tái)。桌上供著許多祭品，兩旁圍著年糕。記得那時(shí)我所欣賞的，是“六神牌”和祭品盤上的紅紙蓋。這六神牌畫得非常精美，一共六版，每版上畫好幾個(gè)菩薩，佛、觀音、玉皇大帝、孔子、文昌帝君、魁星……都包括在內(nèi)。平時(shí)折好了供在堂前，不許打開來看，這時(shí)候才展覽了。祭品盤上的紅紙蓋，都是我的姑母剪的，“福祿壽喜”、“一品當(dāng)朝”、“平升三級(jí)”等字，都剪出來，巧妙地嵌在里頭。我那時(shí)只七八歲，就喜愛這些東西，這說明我對(duì)美術(shù)有緣。④年底這一天，是準(zhǔn)備通夜不眠的。店里早已擺出風(fēng)燈，插上歲燭。吃年底夜飯時(shí)，把所有的碗筷都拿出來，預(yù)祝來年人丁興旺。吃飯碗數(shù)，不可成單，必須成雙。如果吃三碗，必須再盛一次，那怕盛一點(diǎn)點(diǎn)也好，總之要湊成雙數(shù)。吃飯時(shí)母親分送壓歲錢，我得的記得是四角，用紅紙包好。我全部用以買花炮。⑤年初一上午忙著招待拜年客人。街上擠滿了穿新衣服的農(nóng)民，男女老幼，熙熙攘攘，吃燒賣，上酒館，買花紙（即年畫），看戲法，到處擁擠，而最熱鬧的是賭攤。原來從初一到初四，這四天是不禁賭的。擲骰子，推牌九，還有打?qū)殻欢岩欢训娜?，個(gè)個(gè)興致勃勃，連警察也參加在內(nèi)，有的通夜不收。【賞析】一樣的年，不一樣的過法，《本命年的回想》描寫了劉紹棠的故鄉(xiāng)——京郊運(yùn)河地區(qū)的過年習(xí)俗，而豐子愷的《過年》則描寫了他的老家——浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)那獨(dú)特的年俗，一北一南，各具地方特色和民俗風(fēng)情，像兩杯風(fēng)味不同的老酒，讓人越品越香！【閱讀思考】1．給下列加點(diǎn)的字注音。巧妙地嵌在里頭（）擲骰子（）2．選文一共寫了幾件事是按照什么順序?qū)懙?/p>

3．文中最讓你喜歡的年俗是什么？說說你喜歡的理由。4．“我那時(shí)只七八歲，就喜愛這些東西，這說明我對(duì)美術(shù)有緣?！弊髡邽槭裁匆劦矫佬g(shù)

5．列舉你的故鄉(xiāng)過年時(shí)的兩種習(xí)俗。課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：字字皆辛苦唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，十五歲的時(shí)候就能寫出很好的詩來?！瑸榱俗x書，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對(duì)滿山的蒼松翠竹誦讀古詩，或者用樹枝作筆，在地上練習(xí)寫詩，寫了又改，改了再寫。后來，因?yàn)樗诮?jīng)書沒有字的紙頁上寫詩，被和尚趕出了廟門。李紳離開寺廟，無處可歸，過著漂泊流浪的生活。他有時(shí)在山下的竹林里露宿。有時(shí)在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩?！罴澋膶懽鲬B(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍地誦讀，修改，直到滿意為止。其中《憫農(nóng)》詩就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦。于是他決心寫一首詩，來表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他寫《憫農(nóng)》詩時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，唯有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣衫全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)的疙瘩。然而，他把這一切全置之度外！想啊、改啊，改啊、想啊，他苦苦思索了三四天經(jīng)過十幾次修改終于寫成了憫農(nóng)詩其中一首是鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土誰知盤中餐粒粒皆辛苦這首詩短小精煉，通俗易懂，很快就流傳開了。人們?cè)谫澝肋@首詩的同時(shí)，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真寫作的態(tài)度更是贊嘆不已，說他寫的詩“字字皆辛苦”。（憫：同情。）1、給短文第四自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的語句加上標(biāo)點(diǎn)。2、按文中“‖”所劃分的段落，概括段意。第一段：_________第二段：_________第三段：__________第四段：_______3、用“┃”把第四自然段分為三層。4、“千錘百煉”一般比喻經(jīng)歷多次的斗爭(zhēng)和考驗(yàn)，在本文中比喻_____________。5、用“~~~~”在第四自然段中畫出表示“千錘百煉”的語句。6、“字字皆辛苦”的意思是________。文中最能表現(xiàn)“字字皆辛苦”的一處細(xì)節(jié)描寫的語句是_________。7、李紳寫《憫農(nóng)》詩是為了__________。8概括短文的中心思想。課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：水就是生命如果你有50千克重，那么，水就占了40千克。水，在人體里有非常重要的作用。沒有水，就沒有生命?！鞣N食物所含的營(yíng)養(yǎng)，都不能直接“長(zhǎng)”在身體上。它們必須經(jīng)過液體的溶解和加工，才能被身體吸收和利用。嘴、胃、腸、肝臟等器官里就有各種幫助消化的液體。血液、淋巴液晝夜不停地在體內(nèi)循環(huán)，把氧氣和營(yíng)養(yǎng)運(yùn)到各個(gè)內(nèi)臟器官；尿液、汗液又把廢物排出體外。這就是新陳代謝的過程。呼吸、排泄和出汗還能帶走熱量，使人的體溫一直保持正常。要知道，人一晝夜產(chǎn)生的熱量，可以煮沸20千克的水，多虧水來調(diào)節(jié)幫忙。嘴巴又說又吃，工作繁重，眼睛也要東張西望不停地活動(dòng)。唾液、淚水滋潤(rùn)著口腔和眼球，嘴巴、眼睛完成任務(wù)才有保證。腹瀉可以排去不潔的食物，眼淚能沖刷掉飛進(jìn)眼里的灰塵。如果沒有水時(shí)刻警惕守衛(wèi)，怎能把這些“入侵者”清除？

“液”“汗”“淚”“瀉”“尿”這些字都帶“水”，水的重要性不言自明。水是技藝高超的化學(xué)師，水是優(yōu)秀的運(yùn)輸兵，水是體溫的調(diào)節(jié)器，水是良好的潤(rùn)滑劑。水是人體的衛(wèi)士，勤奮又忠誠。不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，不喝水一個(gè)星期也活不成！人體就像一部機(jī)器，口渴意味著大腦發(fā)出了盡快補(bǔ)充水的命令。如果這時(shí)還不喝水，整部機(jī)器就會(huì)失靈。兩頓飯之間至少應(yīng)喝上一杯水，飲水也要講科學(xué)、講衛(wèi)生。商店里賣的飲料滋味雖好卻可能導(dǎo)致肥胖，其中添加的東西對(duì)胃還有刺激性。有的飲料粗制濫造未經(jīng)消毒，喝下去甚至能引發(fā)疾病。自然冷卻的新鮮白開水有特異的生物活性，不但能促進(jìn)吐故納新，還能提高人體的免疫功能。每天早起，把一杯淡鹽水喝下去，既補(bǔ)充了鹽分，又有助于防止便秘。這里講了很多喝水的道理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣還得靠每個(gè)人自己。①聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）新陳代謝：不言自明：②讀一讀，填一填。（2分）文章第（）自然段具體講水是高超的化學(xué)師；第（）自然段具體講水是體溫的調(diào)節(jié)器。文章第8自然段在全文中起（）作用。③全文可分為三大段（第一大段已用“‖”標(biāo)明），請(qǐng)你用“‖”標(biāo)明第二大段和第三大段如何分，再照樣子填空，用簡(jiǎn)練的語言歸納出每段大意。（3分）第一段（第1自然段）：水，構(gòu)成生命。第二段（第________自然段）：___________________________第三段（第________自然段）：__________________________④根據(jù)文章所提供的信息，寫幾句話表達(dá)自己的理解：說明“水就是生命”這個(gè)觀點(diǎn)。（3分）課外閱讀訓(xùn)練：班級(jí)：姓名：野菊花你見過生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎也許，它們不惹人注目，但我特別喜愛野菊花。記得小時(shí)侯在南方外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠葉片襯托著黃色的花朵，好看極了?？僧?dāng)它們沒有開花的時(shí)候，人們以為它們是一棵棵小草。秋天，盛開的野菊花雖然沒有蘭花的芬芳，也沒有牡丹的富麗華貴，但是，它很美，美得自然，美得樸實(shí)。它的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋時(shí)節(jié)，百花凋謝，它依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天我爬上山坡摘野菊花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫疼。這時(shí)，外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁后敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的。沒幾天，傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能消毒敗火，治感冒。我沒想到野菊花有這么多用途。我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家，總要摘不少帶回家里來。媽媽叫我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得濃郁的香氣直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭āＲ熬栈ㄍ辽灵L(zhǎng)，樸實(shí)無華，無所需求，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，默默無聞地向人們奉獻(xiàn)著。我覺得人難道不應(yīng)該有一點(diǎn)野菊花的精神嗎難道不應(yīng)該像它們那樣默默無聞地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予嗎

我愿做一朵小小的野菊花。1、按要求寫近義詞和反義詞。（2分）寫近義詞：樸實(shí)（）依然（）寫反義詞：盛開（）奉獻(xiàn)（）2、回答問題。（4分）①秋天，盛開的野菊花有哪些特點(diǎn)？