1．電荷庫侖定律學習目標1．認識電荷，了解點電荷、元電荷、感應起電。2．知道電荷守恒定律。3．探究點電荷的相互作用規(guī)律，知道庫侖定律。自主學習【問題1】自然界存在幾種電荷，它們之間的相互作用如何？【問題2】摩擦可以產生靜電，你能找出一兩件通過摩擦帶上電的物體嗎？說說它們分別帶的是正電還是負電？【問題3】電荷的多少叫做電荷量，用表示。在國際單位制中，電荷量的單位是，簡稱，用符號表示。元電荷e=【問題4】甲、乙兩同學各拿一帶電小球做實驗，不小心兩小球接觸了一下，結果兩小球都沒電了！電荷哪里去了呢？消失了？你能幫他們解釋一下原因嗎？【問題5】想一想，在什么情況下帶電體可以看成點電荷呢？【問題6】如圖，長為L的絕緣輕質桿兩端分別固定一個帶電小球A和B（可看作點電荷），A球帶電量為+Q，B球帶電量為-Q。試畫出B球受到的庫侖力示意圖。并求該力的大小。圖圖合作探究【問題1】①請你自制一個簡易驗電器。器材準備：一小段金屬絲，兩條長約2cm、寬約4mm的金屬箔，一個帶有塑料瓶蓋的透明玻璃瓶。②摩擦過的物體一定會帶電嗎？摩擦身邊的物體，并用做好的驗電器判定它們在摩擦后是否都帶上了電。【問題2】①如圖所示，兩個互相接觸的導體A和B不帶電，圖CAB+現(xiàn)將帶正電的導體C圖CAB+判斷A、B帶電情況如何？若先將A、B分開再移走C，則A，B；若先將C移走再把A、B分開，則A，B。②討論交流：接觸起電、摩擦起電、感應起電的實質是什么？總的電荷量滿足什么樣的規(guī)律？③電荷守恒定律的內容？【問題3】點電荷之間的相互作用力與哪些因素有關？（控制變量）①相互作用力F與兩點電荷間的距離r②相互作用力F與兩點電荷的電量Q1、Q2③演示實驗【問題4】認識庫侖定律(類比萬有引力定律)①內容：②庫侖力（靜電力）的大小和方向③條件：④靜電力常量k=【問題5】真空中有兩個靜止的點電荷，它們之間的相互作用力為F。若它們的帶電量都增加為原來的2倍，它們之間的相互作用力變?yōu)椋ǎ〢．F/4B．F/2C．2FD．【問題6】A、B兩個點電荷間距離恒定，當其它電荷移到A、B附近時，A、B之間的庫侖力將（）A．可能變大B．可能變小C．一定不變D．不能確定【問題7】真空中有兩個靜止的點電荷電量相等，它們之間的相互作用力為F=×10-3N。它們之間的距離為r=10cm，求其中一個電荷的電荷量。課堂檢測A1．關于對元電荷的理解，下列說法正確的是()A．元電荷就是電子；B．元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量；C．元電荷就是質子；D．元電荷是帶電荷量最小的帶電粒子。2．真空中有兩個靜止的點電荷，它們之間的相互作用力為F。若它們之間的距離變?yōu)樵瓉淼?倍，則它們之間的相互作用力變?yōu)椋ǎ〢．F/9B．F/3C．3FD．3．關于點電荷的說法，正確的是（）A．只有體積很小的帶電體，才能看作點電荷；B．體積很大的帶電體一定不能看作點電荷；C．點電荷一定是電荷量很小的電荷；D．當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間相互作用力的影響可忽略時，兩個帶電體才可看成點電荷。4．保護知識產權，抵制盜版是我們每個公民的責任與義務。盜版書籍影響我們的學習效率甚至會給我們的學習帶來隱患。小華有一次不小心購買了盜版的物理參考書，做練習時，他發(fā)現(xiàn)有一個關鍵數(shù)字看不清，拿來問老師，如果你是老師，你認為可能是下列幾個數(shù)字中的哪一個？（）A．×10-19CB．×10-19CC．×10-19CDB5．A、B、C三個小球，A和B、B和C、C和A間都相互吸引，如果A帶正電，則（）A．B、C兩球均帶負電；B．B球帶負電，C球帶正電；C．B、C球中必有一個帶負電，而另一個不帶電；D．B、C