《小板凳歪歪》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，讀準(zhǔn)“菜、奶、衣、鳥、噥”的發(fā)音。（重點）2、運用看圖講述的方法，嘗試在“連環(huán)式”的擺放中學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容。（難點）3、體會兒歌詼諧、風(fēng)趣的特點。【活動準(zhǔn)備】1、根據(jù)幼兒用書畫面自制小圖片：板凳、娃娃、小猴、公雞、豆蟲等。2、將圖片以“連環(huán)”的方式排列在黑板上。3、小板凳歪歪課件。【活動過程】一、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識兒歌中的物體、動物、人物。1、出示小板凳的圖片。師：小朋友，瞧！今天老師給你們帶來了什么？（椅子、凳子……）師：這是一個小板凳，請你猜一猜小板凳上會坐著誰呢？（小朋友、小貓、小狗……）師：小朋友們猜得都不錯，那到底坐著誰呢？今天老師帶來了一首好聽的兒歌《小板凳歪歪》，請你們聽一聽兒歌里小板凳上都坐著誰？些內(nèi)容？師：剛才你聽到兒歌里的小板凳上都坐了誰？教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容出示相應(yīng)的小圖片，幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。3、教師用對話的方式引導(dǎo)幼兒一一認(rèn)識圖片中的物體。師：剛才聽到的兒歌中出現(xiàn)了這么多的東西，我們一起再來認(rèn)識一下，跟著老師一起來念一念吧。（以兒歌中的句式帶領(lǐng)幼兒一起念一念。）4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)準(zhǔn)確地學(xué)說。師：這首兒歌中的詞都非常有趣，我們小朋友在念的時候一定要念準(zhǔn)了，不然兒歌就不好聽咯。二、教師通過“抽”、“擺”圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。1、教師邊擺放、抽取相同內(nèi)容的圖片，邊朗誦兒歌。2、教師強調(diào)操作圖片的動作，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的動作，自然地感知兒歌連環(huán)式的結(jié)構(gòu)。3、教師在幼兒有節(jié)奏地拍手伴奏下，再次朗誦兒歌一遍。三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。1、引導(dǎo)幼兒看圖片朗誦兒歌。2、引導(dǎo)幼兒運用對誦、接誦的方式學(xué)習(xí)兒歌。四、鼓勵幼兒通過“給你給他朗誦”的方式再次朗誦兒歌。教師自然地引導(dǎo)幼兒相互對同伴念兒歌。小板凳歪歪（兒歌）小板凳歪歪，里面坐個乖乖；乖乖出來買菜，里面坐個奶奶；奶奶出來梳頭，里面坐個小猴；

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