PAGE《籃球-行進(jìn)間雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計青凱教學(xué)內(nèi)容:行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)：1．了解行進(jìn)間雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，領(lǐng)會籃球運(yùn)動的節(jié)奏感；提高行進(jìn)間傳接球技術(shù)和意識。2．

通過教學(xué)，使70%以上的學(xué)生能初步掌握行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)，30%的學(xué)生能基本掌握行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)。3．

培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評的能力和創(chuàng)造思維能力；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)成功感。教學(xué)重點(diǎn)：跨步接球、邁步傳球教學(xué)難點(diǎn)：行進(jìn)間雙手胸前傳接球的步法和時機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備：籃球、音箱、兩個平板電腦、小白板和白板筆、標(biāo)志桶教學(xué)過程：開始部分1、常規(guī)教學(xué)2、宣布本次課的內(nèi)容及提出學(xué)習(xí)要求3、集中注意力練習(xí)（隊列、隊形練習(xí)）二、準(zhǔn)備部分1、熱身跑：分兩隊各繞籃球場地半場慢跑2圈，相遇時相互擊掌。（圖1）圖12、準(zhǔn)備活動（持球）：1）小碎步接腰頸繞球2）正踢腿3）后退跑4）交叉步扭腰5）組合動作拉伸3、傳接球游戲（伴隨音樂）游戲方法（圖2）：游戲開始，三名“追觸者”進(jìn)行移動傳接球，并在傳球過程中用觸及在場上任意奔跑躲閃的隊員，被觸及到的隊員，取下紅帶子加入“追觸者”隊伍。如此往復(fù)，“追觸者”隊形伍逐漸擴(kuò)大，直至剩下最后一名被追觸的隊員為止。要求：強(qiáng)調(diào)安全、重點(diǎn)、合理避讓、穩(wěn)、不失誤掉球等！

游戲規(guī)則：

①“追觸者”只準(zhǔn)傳球不準(zhǔn)運(yùn)球，違者觸到不算。

②在追觸過程中，只能用手持球觸人，球不能離手觸人。被迫出界按觸到論處。圖2三、基本部分1、學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球講解示范行進(jìn)間雙手胸前傳接球：在移動傳接的過程中傳接球的基本動作和要領(lǐng)不能改變，還要考慮自己和同伴移動的速度。在移動中傳球時要通過下肢的跨步和腰腹的綜合用力及上下肢協(xié)調(diào)配合而產(chǎn)生的合力，最后通過手腕手臂和手指撥球的力量將球傳出。注意傳接球的提前量，傳至同伴前迎的雙手（胸腹之間）。（1）復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球練習(xí)（圖3）圖3（2）全場兩人行進(jìn)間雙手胸前傳、接球練習(xí)?；A(chǔ)較好同學(xué)可以完成投籃動作。邀請優(yōu)秀小組展示。方法：每組兩人依次跑動中側(cè)身傳接球，并跑到對面排尾。圖4（3）自主學(xué)習(xí)三角、四角移動跟進(jìn)傳接球（圖5圖6）方法：全班分為兩個小組進(jìn)行自主學(xué)習(xí)競賽，各選舉一名隊長負(fù)責(zé)組織進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)工具有平板電腦、小白板。兩組分三、四個小組各成縱隊成三角、四方隊形，相距5－6m。①傳給②后逆時針弧線跑，跑至②前，②回傳給①，①接球后迅速把球傳給③然后跑到③隊尾。③把球傳給①，然后跑到①的隊伍后面。①再傳球給②。如此循環(huán)練習(xí)完后，教師及時點(diǎn)評糾正錯誤。四角與三角傳球跑位路線同理。

要求：跟進(jìn)切入要弧線側(cè)身快跑。傳與接動作連貫，準(zhǔn)確，熟練后可用兩個球同時進(jìn)行練。球落地則算失誤，從零開始。1)分2個小組通過視頻自主學(xué)練三角（圖5）、四角（圖6）傳接球，時間2分鐘。在小白板完成跑位和傳球路線圖，可請老師探討。2)練習(xí)三角、四角傳接球，并挑戰(zhàn)每項(xiàng)連續(xù)完成傳球20次。小組總結(jié)失誤原因，團(tuán)結(jié)協(xié)作克服困難。 三角傳接球圖5四角傳接球圖63）選擇四角傳接球難度項(xiàng)目學(xué)練（1.四角橫向移動傳接球；2.四角雙球傳接球），并展演順逆方向連續(xù)傳球各20次。如：圖7圖8圖7四角橫向移動傳接球圖8四角雙球傳接球2、課課練：（1)蜘蛛搬家（圖9）（2)仰臥剪刀腿圖93、放松太極操：所有人面向老師散點(diǎn)站位。跟老師一起雙手持球，伴隨著音樂做籃球太極操。圖10圖10四、結(jié)束部分總結(jié)回顧，布置練習(xí)，收拾器材，宣布下課，師生再見。教學(xué)反思：《籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球》是選自初中體育與健康教科2011課標(biāo)版九年級籃球的教學(xué)內(nèi)容。此節(jié)課本著以生為本，健康第一的指導(dǎo)思想，以小組合作，團(tuán)隊學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。注重基礎(chǔ)性、趣味性、創(chuàng)新性。本課采用了自主、合作、探究多種學(xué)習(xí)方式，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又較好地確立了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，本課中幾乎所有的練習(xí)都在同伴的互助合作下完成，通過合作與探究，學(xué)生之間形成了相互信任、支持的良好品質(zhì)。由于對內(nèi)容的處理與轉(zhuǎn)化充分結(jié)合了高中學(xué)生的身心特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣