7（聽賞）都有一顆紅亮的心1、教學目標1、在聆聽、比較中,初步了解京劇的相關知識,培養(yǎng)學生學習京劇的興趣。

2、能正確表現“念白”藝術,感受西皮唱腔塑造的勇敢活潑的李鐵梅形象。

3、能有表情地演唱《我有一顆紅亮的心》中“我家的表叔數不清”,體驗京劇的表現手法。

4、在唱、念、做中,學習戲曲文化;在模仿探索中積累戲曲技能;在體驗感受中增強民族自豪感。2、學情分析本節(jié)課教學內容是學唱現代京劇《都有一顆紅亮的心》,考慮到學從沒接觸過戲曲,而京劇又是一門博大精深的藝術,在一節(jié)課中根本無法把它全部講完,因此,本課我選取了最為重要的京劇的形式和發(fā)展,京劇的行當,京劇的表演形式為切口做淺顯的介紹,讓學生對京劇有一個較全面的了解。本課教學內容以《都有一顆紅亮的心》為基點,加入創(chuàng)新,將更多的京劇知識融入到感受體驗活動中,目的在于激發(fā)對中國傳統(tǒng)戲曲的興趣和自豪之情。3、重點難點重點:聽賞《我有一顆紅亮的心》,感受京劇的魅力。難點:正確表現“念白”、學唱“我家的表叔數不清”,感受西皮唱腔塑造的勇敢活潑的李鐵梅形象。4、教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】欣賞戲曲片段,激趣導入新課

1、師生談話:你們平時都喜歡看什么電視節(jié)目啊?(生談)我最喜歡的電視節(jié)目是戲曲——播放戲曲欣賞視頻你認為戲曲是什么?(生談)小結:戲曲是一門綜合唱腔、念白、表演、武打以及舞臺布置、音樂伴奏等等為一體的藝術。今天,我們要走進位于戲曲榜首的京劇。出示PPT

板書:京劇活動2【講授】聽賞現代京劇,感受京劇魅力。

對于京劇,你們都有哪些了解呢?(生談)

出示PPT:京劇是我國的國粹,它形成于北京,由清代著名京劇表演藝術家程長庚等一批老藝人,他們在徽調、漢戲的基礎上,融合了昆曲、秦腔等劇種的長處,最后自成一體,形成了京劇。后來啊快速發(fā)展,到了民國時期空前的繁榮,出現了一批如梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生等優(yōu)秀的表演藝術家,他們帶動著京劇走出了國門,走向了世界,以獨特的魅力贏得了世人的稱贊,無愧于“國劇”的稱號!此刻,我懷著無比振奮的心情邀請大家跟我一起共賞京劇——好嗎?播放視頻《都有一顆紅亮的心》1、感受曲調情緒,了解西皮唱腔。

同學們,剛才我們欣賞的是京劇《紅燈記》中的一個片段《都有一顆紅亮的心》。板書:都有一顆紅亮的心

a、初聽這個片段,你覺得它的曲調是怎樣的?(生談)是活潑的還是蒼涼的?那它表現出來的情緒又是什么樣的?是慷慨激昂的還是憂郁激憤的?

(生談)

活潑的慷慨激昂的

(出示PPT):京劇又叫皮黃,分為西皮和二黃兩種唱腔。用活潑高亢的曲調,表現慷慨激昂的情緒,就叫西皮唱腔。用蒼涼深沉的曲調,表現憂郁激憤的情緒,就叫二黃唱腔。

b、下面我們一起來聽兩個片段——播放西皮唱腔和二黃唱腔片段。

c、學生感受并分辨“皮黃”唱腔。

小結:不同的曲調由不同的唱腔能表現出不同的情緒,這就是京劇唱腔的奇妙之處。2、分析人物形象,品味京劇奧秘。

劇中鐵梅家到底發(fā)生了什么事,讓鐵梅如此的慷慨激昂呢?讓我們一起來追尋答案。播放影片——都有一顆紅亮的心。

a、同學們,片段里講了什么事?生談:

b、你覺得鐵梅是個什么樣的人?生談:

小結:這些表叔都不是真的表叔,而是和爹爹一樣的共產黨員,都有一顆紅亮的心、愛國的心。同學們你們看,這就是京劇的奧秘之處,它只用小小的一個片段,就清晰地告訴了我們劇中發(fā)生的事,劇中表現的人。3、了解京劇行當,明辨京劇分類。

同學們,你們知道嗎?像鐵梅這種性格活潑的女性,在京劇中她還有一個專用的名字,(出示PPT)

a、你們看,在京劇的行當里,分:生、旦、凈、丑四個類別。從這四張圖片中,你認為如何區(qū)分生旦凈丑呢?(生談)那鐵梅是什么角?奶奶呢?鐵梅是花旦,奶奶年紀大,是老旦。

b、來,請大家看看這四張圖片,看他們分別屬于哪一個行當?(出示PPT檢驗、辨認所屬行當)

c、請大家再仔細的觀察一下,這四張圖片在服裝上還有什么不同?(生談)

小結:服裝在京劇里叫行頭。穿鐵梅這身,跟我們衣服差不多,又反映現實題材的,就叫現代京劇,而穿古代的服裝,反映歷史題材的,就叫傳統(tǒng)京劇。

d、(出示PPT——)你們看,從這兩張圖片,你們能看出他們演的是傳統(tǒng)京劇,還是現代京劇?)那《都有一顆紅亮的心》是傳統(tǒng)京劇還是現代京劇呢?板書:現代4、欣賞角色功夫,體驗手眼身法。

不管是傳統(tǒng)京劇,還是現代京劇,都離不了唱念做打這四種功夫,那生旦凈丑在舞臺上又是怎樣表現唱念做打的呢?一起來欣賞——

a、播放生凈丑的角色表演

b、學生模仿感受手眼身法5、聆聽京劇伴奏,了解伴奏樂器。

同學們,京劇的“四功”技法真是不簡單啊!你們知道嗎?就在這舞臺一角,還有一支神秘隊伍的存在,你們聽——

a.播放京劇伴奏——

b.你們聽到了什么?(樂器,鑼鼓)小結:京劇的伴奏樂器主要以京胡為主,還有月琴,三弦,打擊樂器也是必不可少的。

c、來,讓我們來認識一下它們——(出示PPT視頻)

d、聽辨音色一遍,學生模仿演奏一遍。

小結:京劇的伴奏又稱場面,分為文場和武場,剛才我們欣賞的這三大件就是文場的伴奏樂器,它主要是給演唱者伴奏的。那么武場呢,我們接著來看——(出示PPT視頻)

e、欣賞武場樂器演奏。

都有些什么呢?(生談)

小結:這就是武場的伴奏樂器,它主要是配合表演者做身段表演。

f、那片段《都有一顆紅亮的心》它的音樂伴奏都用了哪些樂器呢?請大家用心聆聽,你聽到什么樂器就模仿演奏什么樂器,好嗎?

g、播放伴奏音樂,學生耳聽,并模仿演奏。

小結:就連伴奏樂器都這么講究,難怪會有國粹的美稱。活動3【活動】學習念白唱腔,體驗手眼身法。同學們,京劇之所以長盛不衰,跟京劇藝術家們背后付出的汗水是分不開的,我們也一起來體驗一下好嗎?(出示曲譜)1、首先,我們來學一學鐵梅的念白:奶奶,您聽我說!a.老師示范——念白跟我們平時說話一樣嗎?比較,引導了解:念白有旋律有節(jié)奏,富有音樂性。b.學生模仿——c.老師指導——(字頭、字腹、字尾)(加上表情、動作)d.學生再模仿——(個別,全體)注意及時評價2、學一下鐵梅的唱腔:我家的表叔數不清A.老師范唱

B.按節(jié)奏念歌詞

C.邊念歌詞邊學表演D.邊學唱腔邊身段體驗

E.演著體驗唱腔(跟著