九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》《水滸傳》綜合練習(xí)1．閱讀詩(shī)歌，完成題目。盼望一個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的是起錨所激起的那／一片潔白的浪花……一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的，那一陣鐵鏈的喧嘩……一個(gè)盼望出發(fā)／一個(gè)盼望到達(dá)(1)《盼望》是一首構(gòu)思新穎奇特的短詩(shī)，詩(shī)人略去了人們熟知的海輪劈浪前行之類的場(chǎng)景，僅選擇了____________、_____________的兩個(gè)瞬間，表現(xiàn)了船員盼著“出發(fā)”和“到達(dá)”的愿望。(2)一個(gè)海員為什么喜歡起錨時(shí)的浪花？一個(gè)海員因何為拋錨時(shí)的喧嘩而高興？2．閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題文段一：但你是沉默的，連嘆息也沒(méi)有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)，看不見(jiàn)天和水，聽(tīng)不見(jiàn)浪花的聲音。文段二：一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每一個(gè)浪都在它腳下，被打成碎末，散開(kāi)……它的臉上和身上，像刀砍過(guò)的一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋……以上文段均出自_______________（作品名稱），文段一表達(dá)了作者_(dá)___________________（思想感情）；文段二采用_______________修辭，“礁石”象征_______________________3．名著閱讀我愛(ài)這土地假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱；這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地；這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流；這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)；和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明；——然后我死了；連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……(1)選文出自_________（作者）的《_______________》。他的詩(shī)常以“_______”的意象表達(dá)對(duì)光明、自由、勝利的不懈追求。(2)關(guān)于作者及這部作品，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．艾青詩(shī)歌有著豐富的時(shí)代文化內(nèi)涵，值得我們細(xì)細(xì)品味。艾青詩(shī)歌的中心意象是：土地與春天。B．艾青在長(zhǎng)詩(shī)《光的贊歌》中，贊美“光”這神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來(lái)的社會(huì)文明，以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義，字里行間飽含著睿智哲思。C．艾青詩(shī)歌用散文的詩(shī)行，創(chuàng)造了現(xiàn)代自由體詩(shī)的一座高峰。艾青的詩(shī)感情真摯、語(yǔ)言樸素、不形式的整齊，也不注重押韻，比以往某些自由體更自由。D．《雪落在中國(guó)的土地上》一詩(shī)，詩(shī)人反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上”，表現(xiàn)了中華民族的苦痛與災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)國(guó)的赤子之心。讀艾青的《大堰河——我的保姆》，完成下面兩個(gè)題目。大堰河——我的保姆（節(jié)選）艾青大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，寫(xiě)著一首呈給你的贊美詩(shī)，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過(guò)我的直伸著的手，呈給你吻過(guò)我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，呈給你養(yǎng)育了我的乳房，呈給你的兒子們，我的兄弟們，呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛(ài)我如愛(ài)她自己的兒子般的大堰河。4．（1）為什么是紫色的靈魂？請(qǐng)你解析。（2）艾青還善用的藝術(shù)形式抒發(fā)情感。如連用八個(gè)“呈給……”句式，增強(qiáng)抒情效果。5．你認(rèn)為艾青詩(shī)歌中的哪些意象形容他自己適合？請(qǐng)選取其中的一個(gè)或幾個(gè)意象，寫(xiě)一首小詩(shī)，表現(xiàn)你眼中的詩(shī)人艾青。6．艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作有兩個(gè)高峰，第一個(gè)高峰在20世紀(jì)30年代，第二個(gè)高峰在1978年以后。請(qǐng)判斷以下詩(shī)節(jié)是艾青哪一創(chuàng)作高峰的作品，簡(jiǎn)述理由。那些小河早已枯干了河底也已畫(huà)滿了車轍，北方的土地和人民在渴求著那滋潤(rùn)生命的流泉??！7．根據(jù)你對(duì)《艾青詩(shī)選》的閱讀，完成下列任務(wù)。橋當(dāng)土地與土地被水分割了的時(shí)候/當(dāng)?shù)缆放c道路被水截?cái)嗔说臅r(shí)候/智慧的人類佇立在水邊/于是產(chǎn)生了橋/苦于跋涉的人類/應(yīng)該感謝橋啊/橋是土地與土地的聯(lián)系/橋是河流與道路的愛(ài)情/橋是船只與車輛點(diǎn)頭致敬的驛站/橋是乘船者與步行者揮手告別的地方（選自《艾青詩(shī)選》）(1)林一在朗讀這首詩(shī)歌時(shí)，不知道怎樣讀，你建議讀出____________的語(yǔ)調(diào)（

）A．舒緩低沉 B．悲壯蒼涼 C．深情激昂(2)林一準(zhǔn)備將這首詩(shī)歌摘抄下來(lái)，送給在備考期間感動(dòng)過(guò)她的人。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面誰(shuí)是最適合的贈(zèng)送對(duì)象，并簡(jiǎn)述理由。A．每天早上五點(diǎn)就起床讀書(shū)的同學(xué)們B．為讓同學(xué)們走進(jìn)理想校園辛勤付出的張老師C．學(xué)校食堂拾金不昧的阿姨。8．艾青原是畫(huà)家，他將色彩成功地運(yùn)用到詩(shī)歌創(chuàng)作中，使情感的表達(dá)獨(dú)特而濃烈。結(jié)合詩(shī)作內(nèi)容，探究色彩所表達(dá)的情感。早安呵你來(lái)自城外的挑著滿籮綠色的菜販早安呵你打掃著馬路的穿著紅色背心的清道夫（《向太陽(yáng)》節(jié)選）一片暗淡的灰黃蒙上一層揭不開(kāi)的沙霧；……惶亂的雁群擊著黑色的翅膀叫出它們的不安與悲苦。（《北方》節(jié)選）9．閱讀《水滸傳》和《艾青詩(shī)選》，完成下面的題目。(1)“哪里有壓迫，哪里就有反抗”，《水滸傳》中一些“好漢”就是如此：有的是上層人物被迫造反，如曾是東京八十萬(wàn)禁軍教頭的①____，是在忍無(wú)可忍的情況下才被逼上梁的；有的是俠義之士舉義造反，如武松，從為兄報(bào)仇開(kāi)始，斗殺西門慶，②____，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗的道路。艾青的詩(shī)歌常常通過(guò)主要意象③“_____和_____”來(lái)表達(dá)詩(shī)人反抗侵略和追求光明的強(qiáng)烈愿望。(2)請(qǐng)概述武松大鬧飛云浦的主要情節(jié)。10．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》情感真摯，請(qǐng)結(jié)合節(jié)選的內(nèi)容，從修辭手法角度賞析詩(shī)人的情感。大堰河——我的保姆（節(jié)選）艾青大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，寫(xiě)著一首呈給你的贊美詩(shī)，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過(guò)我的直伸著的手，呈給你吻過(guò)我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，呈給你養(yǎng)育了我的乳房，呈給你的兒子們，我的兄弟們，呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛(ài)我如愛(ài)她自己的兒子般的大堰河。大堰河，我是吃了你的奶而長(zhǎng)大了的你的兒子，我敬你愛(ài)你！閱讀下列文段，完成下面小題?！炯住克谓?tīng)罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹兄弟。他如今犯了彌天大罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了！”……晁蓋聽(tīng)罷，吃了一驚道：“賢弟大恩難報(bào)！”宋江道：“哥哥，你休要多說(shuō)，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也?！薄疽摇克谓笞?，叫取紙筆來(lái)，一時(shí)乘著酒興，作滿江紅一詞：“……衷心愿平虜，保民安國(guó)。日月常懸忠烈膽，風(fēng)塵障卻奸邪目。望天王降詔，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣閉塞，暫時(shí)昏昧，有日云開(kāi)見(jiàn)日，知我等替天行道，不擾良民，同心報(bào)國(guó)，青史留名，有何不美！”【丙】梳理分析英雄綽號(hào)歸納總結(jié)綽號(hào)由來(lái)宋江，①根據(jù)人物身體相貌的特點(diǎn)起綽號(hào)。關(guān)勝，綽號(hào)“大刀”，因其使用祖?zhèn)鳌扒帻堎仍碌丁倍妹?。根?jù)人物所使用的武器起綽號(hào)。宋江，綽號(hào)“及時(shí)雨”，因其總是急人之所急，關(guān)鍵時(shí)仗義助人而得名。②11．（1）《水滸傳》中宋江的下列經(jīng)歷，按照時(shí)間先后排序正確的一項(xiàng)是（

）①潯陽(yáng)樓題反詩(shī)②全伙受招安③三打祝家莊④三敗高太尉⑤怒殺閻婆惜⑥私放晁天王A．⑥①⑤③④②

B．⑥⑤①③④②C．⑥⑤①④③②

D．⑥①⑤④③②（2）甲乙兩段選文可以看出宋江怎樣的性格特點(diǎn)（請(qǐng)分別用一個(gè)字概括）？12．班級(jí)同學(xué)共讀《水滸傳》，他們根據(jù)小組興趣選擇了不同的專題，進(jìn)行了整本書(shū)閱讀探究?！端疂G傳》一百零八個(gè)好漢，人人都有綽號(hào)?！颈勘砀袷切〗M成員探究結(jié)果（部分）。請(qǐng)你完成表格內(nèi)容。13．閱讀下面名著片段，完成題目。這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，薛超、薛霸便把林沖捆在樹(shù)上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時(shí)，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一陌，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)。(1)這段話出自哪本書(shū)的哪個(gè)情節(jié)？涉及的主要人物有誰(shuí)？(2)另寫(xiě)一個(gè)與主要人物有關(guān)的故事。14．名著閱讀。閱讀名著要注意細(xì)節(jié)。請(qǐng)從下面兩個(gè)問(wèn)題中任選一個(gè)，結(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。①《水滸傳》中通過(guò)哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)魯智深和李逵二人性格不同的？②《水滸傳》中高俅是怎樣一步步當(dāng)上太尉的？從他的發(fā)跡可看出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀？15．《水滸傳》中有很多與“酒”有關(guān)的故事。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，完成探究任務(wù)。人物故事酒與故事的關(guān)聯(lián)①________大鬧五臺(tái)山酒令好漢狂楊志②_________酒誤好漢差武松景陽(yáng)岡打虎③__________④________潯陽(yáng)樓吟反詩(shī)酒添好漢愁(1)請(qǐng)完成上述表格。(2)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容和上述表格，探究“酒”在故事中的作用。16．這時(shí)，你隱隱約約聽(tīng)到了阿誠(chéng)、阿信的對(duì)話，根據(jù)你讀《水滸傳》的經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)上橫線上沒(méi)有聽(tīng)清楚的地方。阿誠(chéng)：林沖和武松都是我喜歡的英雄，他們都（1）_________。阿信：但他們又不完全相同，從（2）__________（故事情節(jié)）中可以看出林沖的（3）_______個(gè)性特點(diǎn)）；從（4）_________（故事情節(jié)）中可以看出武松的（5）___________。（個(gè)性特點(diǎn)）17．閱讀文段，完成題目。三人大驚道：“莫不走了消息，這件事發(fā)了？”晁蓋道：“虧殺這個(gè)兄弟，擔(dān)著血海也似干系來(lái)報(bào)與我們。原來(lái)白勝已自捉在濟(jì)州大牢里了，供出我等七人。本州差個(gè)緝捕何觀察將帶若干人，奉著太師鈞帖來(lái)，著落鄆城縣立等要拿我們七個(gè)。虧了他穩(wěn)住那公人在茶坊里俟候，他飛馬先來(lái)報(bào)知我們。如今回去下了公文，少刻便差人連夜到來(lái)捕獲我們。卻是怎地好？”問(wèn)題：三人所驚的“那件事”具體指代什么事情？文中劃線的“他”是指哪位恩人？他為何要冒生命危險(xiǎn)搭救晁蓋等人？閱讀下列名著選段。完成下面小題【甲】鄭屠當(dāng)不過(guò)討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶，若是和俺硬到底，酒家倒饒了你。你如何叫俺討?zhàn)?，灑家卻不饒你！”又只一拳，太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磐兒，鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打?！敝灰?jiàn)面皮漸漸的變了，魯達(dá)尋思道；“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)?！币活^罵，一頭大踏步去了?！疽摇渴Y門神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來(lái)，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲有名，嗅做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打的蔣門神在地下叫饒。武松說(shuō)道：“若要我饒你性命，只要依我三件事?！笔Y門神在地下叫道：“好漢饒我！休說(shuō)三件，便是三百件，我也依得！”【丙】活著就要斗爭(zhēng)，／在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，／即使死亡，／能量也要發(fā)揮干凈。（節(jié)選自艾青《魚(yú)化石》）18．下列關(guān)于名著的表述中，有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲、乙兩文段均選自《水滸傳》，它是中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。B．武松是《水滸傳》濃墨重彩刻畫(huà)的人物之一。武松從為兄報(bào)仇開(kāi)始，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧野豬林，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗的道路，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。C．從艾青的詩(shī)句“活著就要斗爭(zhēng)，／在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)革命的崇高熱情和不懈努力，以及為革命奉獻(xiàn)生命的偉大思想。D．從“即使死亡，／能量也要發(fā)揮干凈”可以看出詩(shī)人對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情懷。19．結(jié)合甲文段，概括魯提轄的性格特點(diǎn)。20．魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西是為金翠蓮父女打抱不平，武松醉打蔣門神是什么緣由？表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥男愿窆残裕坑煤?jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)。參考答案1．(1)

起錨準(zhǔn)備開(kāi)航

返航時(shí)準(zhǔn)備拋錨(2)起錨，是新的工作開(kāi)始了，海員們盼望著去建立新的業(yè)績(jī)，所以喜歡那“浪花”，顯示了海員的責(zé)任感。拋錨，是一項(xiàng)工作結(jié)束了，一次航行勝利了，因而為那“喧嘩”高興，透露出海員的自豪。2．

《艾青詩(shī)選》

長(zhǎng)期受到迫害卻依然堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀自信的精神

擬人、比喻

敢于面對(duì)一切厄運(yùn)而又頑強(qiáng)不屈的人3．(1)

艾青

艾青詩(shī)選

太陽(yáng)(2)A4．（1）紫色代表高貴、神圣、吉祥（或紫色象征痛苦壓抑），“紫色的靈魂”象征大堰河高貴的人格（“紫色的靈魂”象征大堰河苦難的一生，），表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大堰河的贊美之情（或思念之情，或感激之情，）。（2）排比（或復(fù)沓）

5．可以選取象征希望與光明的意象，如“太陽(yáng)、星光、火把”等，表現(xiàn)艾青澎湃的愛(ài)國(guó)激情；也可以選取帶有憂郁氣質(zhì)的色彩意象，如“灰色、泥色、暗紅”等，表現(xiàn)艾青對(duì)民族、人民命運(yùn)的憂思。還可以綜合運(yùn)用這些意象，完整地還原艾青的形象特質(zhì)。6．是第一個(gè)創(chuàng)作高峰的作品。這節(jié)詩(shī)體現(xiàn)了對(duì)苦難祖國(guó)和人民命運(yùn)的憂慮，與20世紀(jì)30年代我國(guó)的抗戰(zhàn)形勢(shì)吻合。（意對(duì)即可）7．(1)C(2)送給張老師最合適詩(shī)歌。橋連接起土地與土地、河流與道路，為跋涉的人們帶來(lái)種種便利，這是一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的形象。所以，把這首詩(shī)歌送給為幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想，無(wú)私奉獻(xiàn)的張老師最合適。8．在《向太陽(yáng)》中，由“滿籮綠色”到“紅色”，是從淺色調(diào)到深色調(diào)，色彩明艷歡快，表達(dá)了作者積極樂(lè)觀的信念。在《北方》中，作者運(yùn)用了“灰黃”“黑色”等灰暗的色彩，渲染出北方農(nóng)村的破敗與詩(shī)人的沉郁。9．(1)

林沖

醉打蔣門神

土地

太陽(yáng)(2)武松在孟州因遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飛云浦因公人受師傅蔣門神指示要害武松，武松立于橋頭假意觀望。兩名提刀的公人剛要從背后下手，卻被武松一腳一個(gè)踢入河中；另兩個(gè)公人扭頭就跑，武松扭斷木枷，沖過(guò)去將二人擒住。10．艾青《大堰河——我的保姆》一詩(shī)中運(yùn)用排比、呼告的修辭手法，直抒胸臆，強(qiáng)烈地表達(dá)對(duì)大堰河保姆深