外科學(xué)說課臨床醫(yī)學(xué)系鄧兵外科學(xué)說課臨床醫(yī)學(xué)系鄧兵課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程實(shí)施課程評價(jià)課程特色《外科學(xué)》說課主要內(nèi)容課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程實(shí)施課程評價(jià)課程特色《外科學(xué)》說課主要內(nèi)課程性質(zhì):專業(yè)核心課程授課對象：三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)及口腔專業(yè)開課時(shí)間：第二學(xué)年3-4學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)：144學(xué)時(shí)

課程定位課程性質(zhì):專業(yè)核心課程課程定位課程目標(biāo)針對三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生基層外科醫(yī)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試1課程目標(biāo)針對三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生基層外科醫(yī)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資課程目標(biāo)知識目標(biāo)掌握無菌術(shù)及圍手術(shù)期的理論掌握常見病、多發(fā)病的臨表及診、治原則熟悉常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)制及并發(fā)癥了解學(xué)科新知識、新技術(shù)1234課程目標(biāo)知識目標(biāo)掌握無菌術(shù)及圍手術(shù)期的理論1課程目標(biāo)能力目標(biāo)123常見病、多發(fā)病的診斷和初步處理能力急、危、重癥的判斷和緊急處理能力手術(shù)基本操作技能課程目標(biāo)能力目標(biāo)123常見病、多發(fā)病的課程目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1234良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)過硬的心理素質(zhì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神守法和維權(quán)意識課程目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1234良好的醫(yī)德課程內(nèi)容兩個(gè)模塊理論與實(shí)踐結(jié)合一條主線臨床能力培養(yǎng)2課程內(nèi)容兩個(gè)模塊理論與實(shí)踐結(jié)合一條主線臨床能力培養(yǎng)2課程內(nèi)容基層醫(yī)療崗位分析執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試課程標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)人才需求設(shè)置依據(jù)行業(yè)專家參與12345課程內(nèi)容基層醫(yī)療崗位分析執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試課程標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)人才需求任務(wù)領(lǐng)域理論實(shí)訓(xùn)見習(xí)床邊教學(xué)外科總論361810顱腦疾病622頸部疾病2乳腺疾病22胸部疾病622腹部疾病286810血管疾病2泌尿系統(tǒng)14222運(yùn)動系統(tǒng)1482合計(jì)110402612課程內(nèi)容內(nèi)容及課時(shí)分布任務(wù)領(lǐng)域理論實(shí)訓(xùn)見習(xí)床邊教學(xué)外科總論361810顱腦疾課程實(shí)施教學(xué)方法多樣教材多選有自編3優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)示范性實(shí)訓(xùn)基地課程實(shí)施教學(xué)方法多樣教材多選有自編3優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)示范課程實(shí)施教材課程實(shí)施教材課程實(shí)施條件優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)省級精品課程省級示范性實(shí)訓(xùn)基地123課程實(shí)施條件優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)123課程實(shí)施條件▲外科刷手間▲動物手術(shù)室▲虛擬手術(shù)室▲模擬人操作間▲手術(shù)臺架▲手術(shù)器械課程實(shí)施條件▲外科刷手間▲動物課程實(shí)施過程基本理論學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地反復(fù)訓(xùn)練臨床見習(xí)臨床實(shí)習(xí)●醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)●創(chuàng)新素質(zhì)●品德素質(zhì)●心理素質(zhì)課程實(shí)施過程基本理論學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地反復(fù)訓(xùn)練臨床見習(xí)臨床實(shí)課程實(shí)施方法1

圖片視頻教學(xué)模具試驗(yàn)直觀演示1234課程實(shí)施方法1直觀演示123直觀演示——圖片▲甲狀腺腫大▲先天巨結(jié)腸▲腹股溝疝手術(shù)前后▲尋找頸動脈▲巨脾▲車禍傷甲狀腺疾病能導(dǎo)致頸部異常腫大直觀演示——圖片▲甲狀腺腫大▲直觀演示——視頻直觀演示——視頻直觀演示——教學(xué)模具直觀演示——教學(xué)模具直觀演示——試驗(yàn)▲

疝的病因及發(fā)病機(jī)制

膀胱自爆直觀演示——試驗(yàn)▲疝的病因課程實(shí)施方法2

彩圖標(biāo)本

動畫演示提綱式課件123多媒體教學(xué)課程實(shí)施方法2123多媒體教學(xué)提綱式課件提綱式課件學(xué)生李某，打籃球大量出汗、口服碳酸飲料后出現(xiàn)大腿外側(cè)疼痛、走路不穩(wěn)最后癱坐在地、行動受限前來就診1.該患者首先應(yīng)考慮什么疾病2.應(yīng)作哪些檢查以明確診斷3.應(yīng)做哪些處理4.請你根據(jù)醫(yī)學(xué)知識給予健康指導(dǎo)課程實(shí)施方法3病案討論法學(xué)生李某，打籃球大量出汗、口服碳酸飲料后出現(xiàn)大腿專題講座

課程實(shí)施方法4專題講座課程實(shí)施方法4例如：換藥過程中你覺得應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)

傷口情況無菌原則消毒范圍及順序換藥物品的處理特殊傷口的換藥

課程實(shí)施方法5啟發(fā)式互動教學(xué)例如：換藥過程中你覺得應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)課程實(shí)施方法5啟▲直疝/斜疝的鑒別對比法課程實(shí)施方法5▲直疝/斜疝的鑒別對比法課程實(shí)施方法5▲抬頦法

▲托頜法▲錯誤

▲正確對比法▲抬頦法▲托頜法▲錯誤人人掌握正確掌握課程實(shí)施方法6教學(xué)做一體化人人掌握課程實(shí)施方法6教學(xué)做一體化患者酒后駕駛車禍傷入院，請你接診并處理要求：1.六人一組、角色扮演2.實(shí)訓(xùn)部分

課程實(shí)施方法7綜合情景仿真模擬患者酒后駕駛車禍傷入院，請你接診并處理課程實(shí)施方臨床見習(xí)▼教學(xué)查房小講課

講座學(xué)習(xí)疑難病例討論▼課程實(shí)施方法8臨床見習(xí)▼教學(xué)查房課程實(shí)施方法9臨床實(shí)習(xí)▲接診查體▲換藥▲手術(shù)課程實(shí)施方法9臨床實(shí)習(xí)▲接診查體▲換藥▲手術(shù)課程評價(jià)4準(zhǔn)備過程效果評價(jià)有依據(jù)及時(shí)做改進(jìn)課程評價(jià)4準(zhǔn)備過程效果評價(jià)有依據(jù)及時(shí)做改進(jìn)課程實(shí)施準(zhǔn)備評價(jià)

教案、課前準(zhǔn)備課程實(shí)施過程評價(jià)

調(diào)查問卷、座談會、教學(xué)交流課程實(shí)施效果評價(jià)

學(xué)生成績、就業(yè)率、醫(yī)師資格證的取得課程評價(jià)內(nèi)容123課程實(shí)施準(zhǔn)備評價(jià)課程評價(jià)內(nèi)容123評價(jià)主體多元化評價(jià)內(nèi)容綜合化評價(jià)方式多樣化課程評價(jià)特點(diǎn)123評價(jià)主體多元化課程評價(jià)特點(diǎn)123課程特色5一體化精準(zhǔn)化精品化日?；n程特色5一體化精準(zhǔn)化精品化日?；囵B(yǎng)模式一體化學(xué)情定位精準(zhǔn)化教學(xué)課程精品化師生互動日?；n程特色《外科學(xué)》1234培養(yǎng)模式一體化課程特色《外科學(xué)》123

教學(xué)學(xué)會會學(xué)要我學(xué)我要學(xué)點(diǎn)線網(wǎng)小結(jié)教學(xué)小結(jié)謝謝請各位專家批評指正謝謝外科學(xué)說課臨床醫(yī)學(xué)系鄧兵外科學(xué)說課臨床醫(yī)學(xué)系鄧兵課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程實(shí)施課程評價(jià)課程特色《外科學(xué)》說課主要內(nèi)容課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程實(shí)施課程評價(jià)課程特色《外科學(xué)》說課主要內(nèi)課程性質(zhì):專業(yè)核心課程授課對象：三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)及口腔專業(yè)開課時(shí)間：第二學(xué)年3-4學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)：144學(xué)時(shí)

課程定位課程性質(zhì):專業(yè)核心課程課程定位課程目標(biāo)針對三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生基層外科醫(yī)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試1課程目標(biāo)針對三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生基層外科醫(yī)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資課程目標(biāo)知識目標(biāo)掌握無菌術(shù)及圍手術(shù)期的理論掌握常見病、多發(fā)病的臨表及診、治原則熟悉常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)制及并發(fā)癥了解學(xué)科新知識、新技術(shù)1234課程目標(biāo)知識目標(biāo)掌握無菌術(shù)及圍手術(shù)期的理論1課程目標(biāo)能力目標(biāo)123常見病、多發(fā)病的診斷和初步處理能力急、危、重癥的判斷和緊急處理能力手術(shù)基本操作技能課程目標(biāo)能力目標(biāo)123常見病、多發(fā)病的課程目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1234良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)過硬的心理素質(zhì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神守法和維權(quán)意識課程目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1234良好的醫(yī)德課程內(nèi)容兩個(gè)模塊理論與實(shí)踐結(jié)合一條主線臨床能力培養(yǎng)2課程內(nèi)容兩個(gè)模塊理論與實(shí)踐結(jié)合一條主線臨床能力培養(yǎng)2課程內(nèi)容基層醫(yī)療崗位分析執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試課程標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)人才需求設(shè)置依據(jù)行業(yè)專家參與12345課程內(nèi)容基層醫(yī)療崗位分析執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試課程標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)人才需求任務(wù)領(lǐng)域理論實(shí)訓(xùn)見習(xí)床邊教學(xué)外科總論361810顱腦疾病622頸部疾病2乳腺疾病22胸部疾病622腹部疾病286810血管疾病2泌尿系統(tǒng)14222運(yùn)動系統(tǒng)1482合計(jì)110402612課程內(nèi)容內(nèi)容及課時(shí)分布任務(wù)領(lǐng)域理論實(shí)訓(xùn)見習(xí)床邊教學(xué)外科總論361810顱腦疾課程實(shí)施教學(xué)方法多樣教材多選有自編3優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)示范性實(shí)訓(xùn)基地課程實(shí)施教學(xué)方法多樣教材多選有自編3優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)示范課程實(shí)施教材課程實(shí)施教材課程實(shí)施條件優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)省級精品課程省級示范性實(shí)訓(xùn)基地123課程實(shí)施條件優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)123課程實(shí)施條件▲外科刷手間▲動物手術(shù)室▲虛擬手術(shù)室▲模擬人操作間▲手術(shù)臺架▲手術(shù)器械課程實(shí)施條件▲外科刷手間▲動物課程實(shí)施過程基本理論學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地反復(fù)訓(xùn)練臨床見習(xí)臨床實(shí)習(xí)●醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)●創(chuàng)新素質(zhì)●品德素質(zhì)●心理素質(zhì)課程實(shí)施過程基本理論學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地反復(fù)訓(xùn)練臨床見習(xí)臨床實(shí)課程實(shí)施方法1

圖片視頻教學(xué)模具試驗(yàn)直觀演示1234課程實(shí)施方法1直觀演示123直觀演示——圖片▲甲狀腺腫大▲先天巨結(jié)腸▲腹股溝疝手術(shù)前后▲尋找頸動脈▲巨脾▲車禍傷甲狀腺疾病能導(dǎo)致頸部異常腫大直觀演示——圖片▲甲狀腺腫大▲直觀演示——視頻直觀演示——視頻直觀演示——教學(xué)模具直觀演示——教學(xué)模具直觀演示——試驗(yàn)▲

疝的病因及發(fā)病機(jī)制

膀胱自爆直觀演示——試驗(yàn)▲疝的病因課程實(shí)施方法2

彩圖標(biāo)本

動畫演示提綱式課件123多媒體教學(xué)課程實(shí)施方法2123多媒體教學(xué)提綱式課件提綱式課件學(xué)生李某，打籃球大量出汗、口服碳酸飲料后出現(xiàn)大腿外側(cè)疼痛、走路不穩(wěn)最后癱坐在地、行動受限前來就診1.該患者首先應(yīng)考慮什么疾病2.應(yīng)作哪些檢查以明確診斷3.應(yīng)做哪些處理4.請你根據(jù)醫(yī)學(xué)知識給予健康指導(dǎo)課程實(shí)施方法3病案討論法學(xué)生李某，打籃球大量出汗、口服碳酸飲料后出現(xiàn)大腿專題講座

課程實(shí)施方法4專題講座課程實(shí)施方法4例如：換藥過程中你覺得應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)

傷口情況無菌原則消毒范圍及順序換藥物品的處理特殊傷口的換藥

課程實(shí)施方法5啟發(fā)式互動教學(xué)例如：換藥過程中你覺得應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)課程實(shí)施方法5啟▲直疝/斜疝的鑒別對比法課程實(shí)施方法5▲直疝/斜疝的鑒別對比法課程實(shí)施方法5▲抬頦法

▲托頜法▲錯誤

▲正確對比法▲抬頦法▲托頜法▲錯誤人人掌握正確掌握課程實(shí)施方法6教學(xué)做一體化人人掌握課程實(shí)施方法6教學(xué)做一體化患者酒后駕駛車禍傷入院，請你接診并處理要求：1.六人一組、角色扮演2.實(shí)訓(xùn)部分

課程實(shí)施方法7綜合情景仿真模擬患者酒后駕駛車禍傷入院，請你接診并處理課程實(shí)施方臨床見習(xí)▼教學(xué)查房小講課

講座學(xué)習(xí)疑難病例